初中语文2024届中考主题型默写练习（共五个主题，附参考答案）

这是一份初中语文2024届中考主题型默写练习（共五个主题，附参考答案），共11页。试卷主要包含了万千情怀，诗中万物，边塞战争，写作手法，哲理名句，拓展集训等内容，欢迎下载使用。

一、万千情怀
1.忧国忧民、报国之志
（1）（2021石景山二模）爱国情怀是中华民族生生不息的不竭动力，我们有岳飞的“八千里路云和月”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，辛弃疾的“________________”，文天祥的“________________”， 林则徐的“苟利国家生死以”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”，邓稼先的“许身国威壮河山”，还有艾青的“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，我们要练就过硬本领，勇担时代责任，不负青春，不负韶华，不负时代。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代)
（2）翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出“__________________，____________________”(《出师表》)的担当；苏轼用“__________，______________”（《江城子•密州出猎》）表明自己渴望重新得到朝廷重用、杀敌卫国、守卫边疆的豪情壮志。你还能想到表现爱国忧民情怀的句子是“__________________，__________________”。
2.追寻理想、抒发壮志
（1）（2021西城一模）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”——追寻心中的理想，体现在很多古代诗文中：《诗经•秦风》中有“溯洄从之，__________。溯游从之，宛在水中坻”的句子，写主人公不畏艰险追寻“伊人”的执着；诸葛亮原本淡泊，在《出师表》中自述“苟全性命于乱世，________________”，但后来为报刘备的知遇之恩，驱驰效命，鞠躬尽瘁，死而后已；李贺在《雁门太守行》中，用“报君黄金台上意，________________ ”表达“拼将一死酬知己”的价值观与政治追求；而诗圣杜甫的追寻，表现在《茅屋为秋风所破歌》中“ ________________，________________！”的诗句中，字里行间洋溢着救世济人的激情……
（2）古代的文人墨客多以诗言志。曹操的“____________，____________；____________，____________”（《观沧海》）用奇特想象展现大海的雄伟气势，表现了自己博大的胸襟和宏伟的政治抱负；杜甫的“________________，________________”（《望岳》）化用孔子的名言，表达了自己敢攀顶峰、俯视一切的气概；李白的“__________________，__________________”[《行路难》（其一）]以扬帆破浪的壮阔景象表达了自己对人生前途充满乐观的豪迈气概；王安石的“__________________，____________________”（《登飞来峰》）表现了他锐意改革的政治抱负；苏轼的“__________________，__________________”(《江城子•密州出猎》）表现了词人虽鬓发花白，仍壮志不改的英雄本色；秋瑾的“______________，______________，____________，______________”[《满江红》（小住京华）]运用同音字，通过“身”与“心”的对比和反衬表现了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。
3.思念情怀
思乡之愁，是萦绕在文人墨客心中挥之不去的情愫。“________________，________________”（《渔家傲•秋思》），一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思念家乡又渴望建功立业的矛盾心理；王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“________________？________________”（《次北固山下》）；崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“________________？________________”（《黄鹤楼》）；苏轼在月圆之夜将自己对亲人的思念写入信中，以“________________，________________”[《水调歌头》（明月几时有）]表达了自己的祝愿；马致远在《天净沙•秋思》中用“____________，________________”表达羁旅之愁；杜甫《春望》中用“________________，________________”道出了诗人思乡念亲之情切。
4.离别情思
（1）千金易得，知己难求，离别之情总是能引起诗人的万千感怀。李白的“__________________，__________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）托明月传达自己对友人的关切之情；岑参的“____________________，____________________”（《白雪歌送武判官归京》）表现出诗人送别友人的依依不舍之情。
（2）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“__________________，______________”（《春望》）的感慨；兄弟分离的苏轼只能遥寄“____________________，____________________”[《水调歌头》(明月几时有)]的祝愿。
5.表达岁月流逝和物是人非之感
岁月交替，人生变幻无常，转眼间今是昨非。崔颢的“________________，________________”《黄鹤楼》以黄鹤不在，白云长存，抒发了世事难料的感慨；杜牧的“________________，________________”（《赤壁》）用一支“折戟”点出此地曾有过历史风云，暗含岁月流逝和物是人非之感；刘禹锡的“________________，________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借用典故道出了对岁月流逝、人事变迁的感慨；孔子的“______________，______________”（《〈论语〉十二章》）则用流水来比喻时间，感慨人生世事变化之快；张养浩的“__________________，__________________”（《山坡羊•潼关怀古》）通过历史遗址的变化表达了物是人非的感慨。
6.闲情逸致
闲情逸致是诗人最难得的情怀。陆游在《游山西村》中用“________________，________________”直抒胸臆，写对重游的期望，表现对闲适自得的田园生活的向往之情；陶渊明在《饮酒》(其五)中用“________________，______________”描述他闲适的田园生活；白居易在《钱塘湖春行》中用“__________________，__________________”直抒他对钱塘湖春色的无比喜爱之情；刘禹锡在《陋室铭》中用“______________，______________”描写居室周围宁静、雅致的景色，寄寓自己恬淡自在、自守高洁的人生态度。
7.生死大义
千百年来，中华大地诞生了无数英雄人物。有的坚守道义，如“__________________，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》）；有的舍生取义，如文天祥慷慨陈词“__________________？________________”（《过零丁洋》）；面对生和义的选择，孟子主张“__________________，__________________”（《鱼我所欲也》）。古人的这些豪壮之语感召了多少仁人志士为正义事业而英勇献身！
8.修身养性
诵读经典诗文，可以修身养性。读杜甫的《望岳》，“________________，________________”激励我们奋力攀登人生的顶峰；读李白的《行路难》(其一)，“________________，________________”激励我们乘风破浪，施展自身抱负；读范仲淹的《岳阳楼记》，“___________，__________”提醒我们无论面对人生的顺逆都要保持豁达的胸襟；读周敦颐的《爱莲说》，“______________，______________”告诫我们要像莲一样做到洁身自爱，端庄高雅；读刘禹锡的《陋室铭》，“______________，____________”启示我们只要德行美好，再简陋的环境也会变得美好；读《〈论语〉十二章》，“________________，________________”教导我们要从学、志、问、思四个方面来提升自己的修养。
二、诗中万物
1.四季：（1）（2021西城上学期期末）在古代文人笔下，四季的流转，总有不同的描述：《岳阳楼记》中用“__________________”写春风的和煦与阳光的明媚；《醉翁亭记》中用“________________”写夏日繁盛的树木浓荫；《满江红》（小住京华）中用“____________________”写京城秋景的明净如洗；《湖心亭看雪》中用“雾凇沆砀”写西湖冬日的奇绝景象。
（2）（2021丰台二模）诗文含四季，美景纷呈。初春，我们可以观钱塘湖“________________，浅草才能没马蹄”的江南画卷；盛夏，我们可以赏西湖荷塘“接天莲叶无穷碧，________________”的美丽风光；深秋，我们可以感碣石沧海“________________，洪波涌起”的广阔浩瀚；隆冬，我们可以看湖心亭“天与云与山与水，上下一白”的茫茫雪景。诗文中有三千春秋，伴我们走过人生冬夏。
2.自然：（2021大兴一模）行舟江上看到一轮红日初升，你会联想到王湾在《次北固山下》中的诗句“______________，江春入旧年”，感叹时光流逝的同时，也感受到乐观、积极向上的力量；遇到困难，你会想到王安石在《登飞来峰》中的诗句“__________________，__________________”，激励自己坚定信念，勇往直前；沉浸自然，观“山”“水”“花”“草”“鸟”，你会联想到含有上述任一意象的诗句“____________________”。
3.草：小草给我们带来盎然的春意，带来蓬勃的生机，很多古诗词借草来写景抒情。“__________________，__________________”（《钱塘湖春行》），春花开放，小草柔嫩，白居易借花草表达了对早春美景的喜爱之情；“________________，________________”（《观沧海》）曹操登山望海，看到眼前生机勃勃的草木，抒发了自己的豪情壮志；“________________，________________”（《黄鹤楼》）崔颢登上黄鹤楼，看到长江对岸芳草如茵，表达对明丽景色的赞美；“________________，________________”（《春望》）杜甫看到长安城乱草丛生，忧国伤时之情顿生。
4.风：我国古代诗文中，“风”的身影随处可见。它陪伴过游子：“________________，______________”（王湾《次北固山下》）；它吹来了塞外的雪：“__________________，__________________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；它吹过了沧海：“________________________，______________________”（曹操《观沧海》）；它抒发了诗人的乐观之情：“__________________，__________________”[李白《行路难》（其一）]；它吹出了诗人的窘迫：“__________________，__________________”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；它影响了赤壁之战的结果：“__________________，__________________”（杜牧《赤壁》）；它是词人对美好境界的追求：“__________________。__________________，__________________”[李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）]。
5.花：诗人笔下，“花”是有品格的。白居易的“__________________，__________________”（《钱塘湖春行》），以“乱花”和“浅草”写出了早春时节钱塘湖的美景；李白的“______________，______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），以杨花落尽之景和子规啼叫之声烘托出一种哀伤的送别氛围；龚自珍以“______________，______________”[《己亥杂诗》（其五）]，赋予了落花别样的情意；欧阳修的“__________________，__________________”（《醉翁亭记》），用“野花飘香”和“佳木繁阴”写出山间的美景，表达了作者对山林之景的喜爱之情；杜甫的“________________，________________”（《春望》）移情于春景中最常见的“花”“鸟”两种景物，来表达感时伤世之情。
6.酒：（2021丰台一模）“酒”这一意象在诗词中承载着丰富的文化内涵。岑参《白雪歌送武判官归京》中“______________，胡琴琵琶与羌笛”两句，描绘了军营饯别、胡乐助兴的情景；陆游《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，______________”两句，写出了农家待客的盛情。除这些诗句以外，你还能想到与“酒”有关的一句诗是“______________”。
7.泪：古代文人在诗文中常以“泪”表情达意。如杜甫《春望》中的“______________，____________”花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心；《十五从军征》中的“______________，____________”在对老兵动作的描绘中进一步抒发了老兵心中的悲哀；范仲淹《渔家傲•秋思》中的“______________，____________”形象地抒发了将士们壮志难酬的感慨、思乡忧国的情怀。
8.鸟：鸟本无意，有情的是写诗的他和读诗的你。陶渊明采菊东篱，见“________________，________________”[《饮酒》（其五）]，悠然自适；李白以“__________________，__________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中落花与子规哀鸣烘托凄凉悲婉的氛围，表达自己得知好友被贬的痛惜之情；杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“______________________，____________________”(《春望》）的慨叹。
9.山水：山水承载着古人的情思。“____________，____________”（曹操《观沧海》），浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动；“________________，____________________”（陆游《游山西村》），层峦山水，疑若无路，忽又开朗，蕴含丰富的哲理；“__________________，____________________”（白居易《钱塘湖春行》），孤山贾亭，春水初生，让人顿知西湖早春轮廓；“____________________，____________________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），山高水远，荒凉凄楚，让人顿觉诗人内心的无限辛酸。
10.树：“树”常常现身古人笔下，如崔颢的“__________________，__________________”（《黄鹤楼》）描绘了一幅长江两岸草木欣欣向荣的景象；刘禹锡的“__________________，__________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）借“树”表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度；白居易的“__________________，__________________”（《钱塘湖春行》）借“树”展现了初春时节生机勃勃的景象；马致远的“____________，____________，______________”（《天净沙•秋思》）借“树”等景物展现了一幅生动形象的秋郊夕照图。
11.星：“星”在诗文中有着广泛的运用。如曹操《观沧海》中的“__________________，________________”表达了诗人囊括宇宙的雄心和气概；李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中的“______________，__________________”词人仰望天空，天上的银河似乎在转动一般；范仲淹《岳阳楼记》用“______________，____________”渲染了一种悲凉的情境。
12.雁：雁过留声，常引发诗人的情思。王湾的“________________？________________”（《次北固山下》）以“归雁传书”的典故表达了诗人对家乡的思念；范仲淹的“__________________，__________________”（《渔家傲•秋思》）用大雁振翅南飞，毫无留恋之意衬托出边塞的萧瑟荒凉；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）用“归雁”衬托诗人，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
13.云：“云”作为中国古代诗歌中常见的意象，很早就被人们关注，并进入诗歌审美之中。如杜甫《望岳》中“________________，________________”写出了诗人看到泰山上白云涌现时的激荡情怀；《茅屋为秋风所破歌》中“________________________，______________________”借“云”渲染阴沉黑暗之景，烘托诗人暗淡愁惨的心境；崔颢《黄鹤楼》中“__________________，__________________”抒发了人生短暂而岁月无穷的感慨；李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中“__________________”展现出一幅辽阔、壮美的晨景图；李贺《雁门太守行》中“______________________，____________________”渲染了敌军兵临城下的紧张危急形势；王安石《登飞来峰》中“________________，________________”借“云”之景抒发了诗人不怕困难，坚信自己能够成功的豪情壮志。
三、边塞战争(风光)
1.边塞风光在诗人笔下常常千姿百态，气象壮阔。王维的“____________，____________”（《使至塞上》）两句，借“孤烟”和“落日”写出了塞外奇特壮丽的自然风光；岑参的“__________________，__________________”（《白雪歌送武判官归京》）两句，以春花喻冬雪，勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景；范仲淹的“__________________，__________________”（《渔家傲•秋思》）两句，运用典故写出塞外天气寒冷，大雁离去的场景。
2.边塞，一个浸透了戍边将士血泪与诗情的地方。岑参《白雪歌送武判官归京》中的“________________，________________”和《木兰诗》中的“______________，______________”都道尽了戍边将士们苦寒艰苦的生活；范仲淹《渔家傲•秋思》中的“____________________，______________，________________”从听觉和视觉方面加重征人的愁思； 李贺《雁门太守行》中的“______________，______________”从侧面表现秋色中战争的惨烈；《十五从军征》中的“______________，______________”将主人公从军年龄和归乡之年进行对比，揭露了当时兵役制度的不合理。
3.除战斗场景外，边塞军中的宴饮场景也常常成为古代诗人描写的对象，如辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，写出在悲壮粗犷的战歌烘托下的军中宴饮场景的两句是“____________________，____________________”；岑参在《白雪歌送武判官归京》中，写出在具有西域特色的乐器声烘托下的军中宴饮场景的两句是“____________________，____________________”。
四、写作手法
1.寓情于景
一切景语皆情语。白居易的“________________，________________”（《钱塘湖春行》）借早莺争向暖树，春燕啄泥筑巢表现了对西湖春景的喜爱和留恋；陶渊明的“____________，____________”[《饮酒》(其五)]两句用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣；李白的“__________________，____________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借暮春凄清的景物，表达了对好友被贬的哀伤；杜甫的“______________，______________”（《春望》）借“花”“鸟”表达了诗人国破家亡的悲哀及对亲人的思念；王维的“________________，______________”（《使至塞上》）描绘了塞外大漠苍凉雄浑之壮美；龚自珍的“________________，________________”[《己亥杂诗》（其五）]借落花心系故枝表达自己的爱国热忱。
2.借物抒情
诗人常常移情于物，将客观事物人格化，以抒发自己强烈而隽永的感情。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________________，__________________”，化月为人，以寄托对朋友的同情和关切；龚自珍《己亥杂诗》(其五)中的“__________________，__________________”，用落花喻人，来表达对理想和信念的执着追求；王湾《次北固山下》中的“__________________？______________________”借“归雁”捎去诗人对家乡亲人的思念。
3.修辞手法
（1）夸张：浪漫的古诗词中不乏奔放恣睢的夸张。岑参的“__________________，__________________”（《白雪歌送武判官归京》），用夸张的手法描绘坚冰和愁云；李白的“________________，________________”[《行路难》（其一）]，运用夸张的手法写出了宴饮场面的壮大；杜甫的“________________，________________”（《春望》）运用夸张，写出了战争之久，家书之珍贵；《木兰诗》中的“____________，____________”运用夸张的手法写出了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的矫健身姿。
（2）拟人：古诗词中诗人常常赋予某种物以人的情感，增加诗的意境美。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“__________________，__________________”赋予明月以人的情感，希望它能带去诗人对友人的关怀和问候；杜甫《望岳》中“________________，________________”将大自然人格化，表明大自然将神奇和秀丽集中于泰山，突出泰山之美；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“__________________，__________________”用拟人化的手法写出秋风气势之盛。
（3）比喻：运用比喻的修辞手法，可以给人新奇的感受，增加读者的阅读兴趣。王维的“____________，____________”（《使至塞上》）以“征蓬”“归雁”自比，传达出诗人漂泊无定的内心感受；李贺的“____________________，____________________”（《雁门太守行》）运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下时紧张、危急的气氛；苏轼的“__________________，______________，____________”（《江城子•密州出猎》）运用比喻表达了词人渴望报效国家，抵御入侵者、为国建功立业的决心；龚自珍的“________________，________________”[《己亥杂诗》（其五）]以“落红”自喻，生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的胸怀。你还能想到运用比喻修辞手法的句子是“____________，____________”。
4.运用典故
用典巧妙，可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。李白《行路难》(其一)中的“__________________，__________________”暗用姜太公得遇文王和伊尹得遇商汤的典故，表达了自己对从政仍有所期待，“__________________，__________________”借用南朝时宗悫的“乘长风破万里浪”来形容自己的抱负；刘禹锡的“__________________，______________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），借西晋向秀作《思旧赋》和晋人王质观棋烂柯的典故，表现了对故人已逝的悲痛以及自己遭贬后物是人非的凄凉之感；范仲淹《渔家傲•秋思》中的“__________________，__________________”化用“衡阳回雁峰”的典故，表现塞外天气极其寒冷，“________________，________________”用“勒石燕然”的典故，揭露出将士思归故乡而又渴望建立功业的矛盾心理。你还能想到运用典故的句子是“__________________，__________________”。
5.运用叠字
为了增加韵律美，古诗词中有许多运用叠字的诗句。《关雎》中“____________，____________”以雎鸠相互应和的鸣叫声起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情；《蒹葭》中“____________，______________”以“蒹葭”起兴，展现了一幅萧瑟冷落的秋景图；崔颢《黄鹤楼》中“__________________，__________________”抒发了诗人对岁月难再、世事茫然的空幻感，催生乡愁；《木兰诗》中“____________，____________”写木兰停机叹息，无心织布，为下文木兰替父从军设置悬念；曹操《观沧海》中“______________，______________”写出了大海的辽阔和威严；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“__________________，__________________”运用景物描写渲染了阴沉黑暗的氛围，烘托出诗人暗淡愁惨的心境；崔颢《黄鹤楼》中“__________________，__________________”两句各用一个叠字，描绘了一幅空明、悠远的画面；白居易《卖炭翁》中“__________________，__________________”用十四个字勾画了一个长期遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的老人形象。
五、哲理名句
1.逆境中仍蕴含希望
不经历风雨，怎能见彩虹；不经历失败，怎能获得成功。陆游的“__________________，________________”（《游山西村》）告诉我们困境中孕育着生机；李白的“________________，________________”[《行路难》（其一）]启迪我们面对困难要坚强自信，乐观积极；杜甫的“________________，________________”（《望岳》）启迪我们要不怕困难，勇于攀登人生高峰；王安石的“________________，________________”（《登飞来峰》）告诉我们要有大无畏的精神。
2.新旧更替
日月变换，新旧更替。王湾的“________________，______________”（《次北固山下》）写出了时序更迭的自然理趣，给人以乐观、向上的力量；刘禹锡的“________________，________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）告诉我们新事物必将取代旧事物，要用发展的眼光看待问题；晏殊的“________________，________________” [《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）] 则暗示了美好事物不可阻挡地在消逝，但消逝的同时仍然有美好事物再现的道理。
六、拓展集训
1.先烈精神：同学们参观革命纪念馆，被先烈们忧家国、求真理、无惧牺牲的事迹深深感动。请从古诗文中选择两句来表现先烈们的精神，你选择的是“__________________，__________________”。（每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）2021
2.座右铭：座右铭是用来激励、警醒自己的格言，如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“__________________，__________________”。（每句诗允许有一个不会写的字用拼音替代）2020
3.亭：在北海公园里游览，当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭，你能联想到的带有“亭”（或“楼”“阁”）字的一句古诗是“________________”。（允许有一个不会写的字用拼音替代）2019
4.江：《次北固山下》描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“________________”和“________________”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）2018
5.西北：在我国大西北，有历史名城，有塞外边关，有异域文化，有大漠风光……许多流传千古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是“__________________，__________________”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）2017
6.三峡/长江：《三峡》描绘了三峡的秀美景色，说到三峡，你会想到的古诗句是____________________，____________________。当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船航行的景象时，你会想到的古诗句是________________，________________ 。2016
7.家国情怀：（2021东城二模）在中国古诗文中，有许多表现家国情怀的名句。请从你积累的古诗文中，写出连续的两句：__________________，__________________。（每句诗文允许有一个不会写的字用拼音替代）
8.山：（2021朝阳一模）“山”在不同的诗人的笔下呈现出不同的形象，熔铸着诗人不同的个性气质和审美情趣。你能写出的含“山”的两句古诗（词）是“__________________，__________________”。（允许有一个不会写的字用拼音代替）
9.数字＋动物：（2021石景山一模）校园诗词大会设计了“组合飞花令”环节，请选手轮流说出包含数字和动物的诗句，如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，包含数字“一”和动物“马”，请你也写出这样的一联古诗词：“__________________，__________________”。（每句诗中允许有一个不会字的字用拼音替代）
10.成语：请你写出古诗文中暗含某一成语的连续的两个句子“________________________，________________________”。
11.河：古诗文中，有许多描绘祖国壮美山河的诗（词）句，你见过的含“河”（黄河）的连续的两句诗（词）是“______________，______________”。
12.家：“家”是人们心中温暖的港湾，在我国古代诗词中，有许多含有“家”字的诗（词）句，其中你读过的一句是“____________________”。
13.节日：在我国古代诗词中，有许多与传统节日有关的名篇佳作，请你根据平时的积累，写出有关节日的连续两句诗（词）“________________，__________________”。
14.柳：古代文人很喜欢写柳，根据你的积累，写出两句含“柳”字或与“柳”有关的古诗（词）名句“__________________，__________________”。
15.莲：“莲”因其风姿绰约、品格高洁，历来为人们所喜爱，请写出有关“莲”（或“荷”）的两句古诗文“__________________，__________________”。
16.劳动：时代的进步，需要劳动来成就；梦想的实现，需要劳动来完成。请写出古诗词中表现“劳动”的相连两句“__________________________，______________________________”。
17.马：古往今来，马和人同生死，共存亡，齐悲欢。古人有借马表现战场激烈气氛的，也有用马表现无限依恋与惆怅之情的。请你写出学过的带有“马”字的古诗词句“_______________，_______________”。
18.时间：珍惜时间就是珍惜生命，请你写出能劝勉人们珍惜时间的两句诗文“__________________，__________________”。
19.霜：“霜”本是自然界冷暖交汇时一种普遍的自然现象，但在文人笔下，却寄托了常人难以想象的情感，象征人的理想和品格志趣，成为文学作品中一个典型的意象。请你写出学过的带有“霜”的古诗词“__________________，__________________”。
20.水：水是大自然的精灵，也是人类进行文学创作的宝贵素材。无论是月下小溪、山间清泉，还是浩渺烟波、万顷碧涛，都能激发出诗（词）人的创作灵感，让他们写下了无数诗篇。你能写出的描写“水”的两句古诗（词）是“__________________，__________________”。
21.岁寒三友：在源远流长的古代文化中，关于“岁寒三友”的诗、词和画，可谓比比皆是；松、竹、梅的品格，也在众多文人的描写刻画中，更加丰满起来。请任意写出两句与“岁寒三友”相关的诗（词）句“________________________，________________________”。
22.夕阳：夕阳无限好，只是近黄昏，古人常常借夕阳来表情达意，或表现弃官归隐的情怀，或表现浓郁的乡愁，或展现雄奇瑰丽的塞外风光，或描写夕阳下的战争场景。请你写出学过的描写夕阳的古诗词句“__________________，__________________”。
23.乡愁：乡愁是古人心中最柔情的记忆，它是一种眷恋，一种温柔的情怀，我国古代诗词中，有许多抒发浓烈乡愁的句子，请写出你熟知的古诗词句“__________________，__________________”。
24.雪：古人对雪情有独钟。雪可以入诗，如《白雪歌送武判官归京》中“__________________________，________________________”两句，运用比喻写出了雪突如其来后盛大壮观的景象；雪也可以入文，如《湖心亭看雪》中“__________________，天与云与山与水，上下一白”三句，写出了冰花皎洁、白汽弥漫，天空、云层、远山、湖水之间白茫茫浑然难辨的雪景。除上述诗文外，写雪景的古诗文句子还有很多，如“________________，______________”（任意写出连续的两句）。
25.烟：“烟”是一个具有独特审美价值的意象，以其飘浮、不可捉摸的灵动感，朦胧、遮盖的虚无感而延引出的使人产生无限联想的神秘味道，古诗文中有许多描写“烟”的诗句，请根据平时的积累，写出你熟知的古诗词“__________________，______________________”。
26.颜色：色彩，是我们看世界的一种方式，当色彩之间相融交错时，便呈现出一个张力十足的小小世界，古人眼中的色彩也有着丰富的含义，请你写出带有颜色的古诗词句“__________________，________________”。
27.燕：“燕子”作为诗人们经常用到的意象，或表现惜春伤秋、或寄托相思之意、或感伤世事变迁、或渲染离别之愁、或反映羁旅情愁，意象之盛、表情之丰、非其它物类所能及。在古诗词中，有许多写“燕”的诗（词）句，请你写出学过的古诗词句“______________________，______________________”。
28.友情：毕业在即，挚友在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠他“__________________，__________________”。
29.雨：自然的风景往往会触动文人的情怀。微雨拂面或骤雨敲窗，都能被他们听出无限的诗意。请写出连续两句含有“雨”字的古诗词句“__________________，__________________”。
30.月：古今一轮月，千载寄情思。苏轼发出“__________________，月有阴晴圆缺”之哲思，尽显豁达心态。你能联想到的一句含“月”的古诗词是“________________________”。
31.正能量：在中国古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。请写出你认为能够表现正能量的古诗词句“__________________，__________________”。
32.乐器：古诗词中的乐器，或弹出欢乐，或奏出愁怀，或吹响愤懑，或敲击悲壮。请你写出学过的带有“乐器”的古诗词句“__________________，__________________”。
33.舟：古代文人墨客出行渡水，自然少不了舟，因此在古代诗文中不乏“舟”的形象。无论是表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，还是表达诗人无限的思乡之情，古人都赋予舟特殊的意义。请你写出学过的带有舟的古诗词句“__________________，__________________”。
34.名句：李清照有言“学诗谩有惊人句”，在我国古诗词中，有许多“惊人句”，你印象最深刻的两句是“________________，________________”。
附：参考答案
一、1.（1）示例：了却君王天下事；留取丹心照汗青
（2）受任于败军之际 奉命于危难之间；持节云中 何日遣冯唐；了却君王天下事 赢得生前身后名/报君黄金台上意 提携玉龙为君死/落红不是无情物 化作春泥更护花/安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2.（1）道阻且跻；不求闻达于诸侯；提携玉龙为君死；安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜/何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
（2）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里；会当凌绝顶 一览众山小；长风破浪会有时 直挂云帆济沧海；不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层；鬓微霜 又何妨；身不得 男儿列 心却比 男儿烈
3.浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计；乡书何处达 归雁洛阳边；日暮乡关何处是 烟波江上使人愁；但愿人长久 千里共婵娟；夕阳西下 断肠人在天涯；烽火连三月 家书抵万金
4.（1）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西；山回路转不见君 雪上空留马行处
（2）烽火连三月 家书抵万金；但愿人长久 千里共婵娟
5.黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠；折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝；怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人；逝者如斯夫 不舍昼夜；伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土
6.从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门；采菊东篱下 悠然见南山；最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤；苔痕上阶绿 草色入帘青
7.不义而富且贵；人生自古谁无死 留取丹心照汗青；二者不可得兼 舍生而取义者也
8.会当凌绝顶 一览众山小；长风破浪会有时 直挂云帆济沧海；不以物喜 不以己悲；（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖；斯是陋室 惟吾德馨；博学而笃志 切问而近思
二、1.（1）至若春和景明； 佳木秀而繁阴； 秋容如拭 （2）乱花渐欲迷人眼；映日荷花别样红；秋风萧瑟
2.示例：海日生残夜；不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层；含“山”的诗句：山重水复疑无路/含“水”的诗句：春江水暖鸭先知/含“花”的诗句：乱花渐欲迷人眼/含“草”的诗句：草色遥看近却无/含“鸟”的诗句：飞鸟相与还
3.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄；树木丛生 百草丰茂；晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲；国破山河在 城春草木深
4.潮平两岸阔 风正一帆悬；北风卷地白草折 胡天八月即飞雪；秋风萧瑟 洪波涌起；长风破浪会有时 直挂云帆济沧海；八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅；东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔；九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去
5.乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄；杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪；落红不是无情物 化作春泥更护花；野芳发而幽香 佳木秀而繁阴；感时花溅泪 恨别鸟惊心
6.中军置酒饮归客；丰年留客足鸡豚；金樽清酒斗十千/浊酒一杯家万里/酒酣胸胆尚开张/暂凭杯酒长精神/把酒问青天
7.感时花溅泪 恨别鸟惊心；出门东向看 泪落沾我衣；人不寐 将军白发征夫泪
8.山气日夕佳 飞鸟相与还；杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪；感时花溅泪 恨别鸟惊心
9.水何澹澹 山岛竦峙；山重水复疑无路 柳暗花明又一村；孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低；巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
10.晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲；沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春；几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥；枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
11.星汉灿烂 若出其里；天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞；日星隐曜 山岳潜形
12.乡书何处达 归雁洛阳边；塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意；征蓬出汉塞 归雁入胡天
13.荡胸生曾云 决眦入归鸟；俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑；黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠；天接云涛连晓雾；黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开；不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
三、1.大漠孤烟直 长河落日圆；忽如一夜春风来 千树万树梨花开；塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意
2.将军角弓不得控 都护铁衣冷难着；朔气传金柝 寒光照铁衣；羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪；角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫；十五从军征 八十始得归
3.八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声；中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛
四、1.几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥；山气日夕佳 飞鸟相与还；杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪；感时花溅泪 恨别鸟惊心；大漠孤烟直 长河落日圆；落红不是无情物 化作春泥更护花
2.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西；落红不是无情物 化作春泥更护花；乡书何处达 归雁洛阳边
3.（1）瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝；金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱；烽火连三月 家书抵万金；万里赴戎机 关山度若飞
（2）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西；造化钟神秀 阴阳割昏晓；八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 （3）征蓬出汉塞 归雁入胡天；黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开；会挽雕弓如满月 西北望 射天狼；落红不是无情物 化作春泥更护花；床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝/忽如一夜春风来 千树万树梨花开 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春/山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍/马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
4.闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边；长风破浪会有时 直挂云帆济沧海；怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人；塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意；浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计；持节云中 何日遣冯唐/报君黄金台上意 提携玉龙为君死/八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声/东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
5.关关雎鸠 在河之洲；蒹葭苍苍 白露为霜；黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠；唧唧复唧唧 木兰当户织；水何澹澹 山岛竦峙；俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑；晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲；满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑
五、1.山重水复疑无路 柳暗花明又一村；长风破浪会有时 直挂云帆济沧海；会当凌绝顶 一览众山小；不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
2.海日生残夜 江春入旧年；沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春；无可奈何花落去 似曾相识燕归来
六、1.示例一：粉身碎骨浑（或“全”）不怕 要留清白在人间
示例二：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2.示例一：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
示例二：欲穷千里目 更上一层楼
3.示例：孤山寺北贾亭西
4.示例：烟波江上使人愁； 唯见长江天际流
5.示例一：城阙辅三秦 风烟望五津 示例二：秦时明月汉时关 万里长征人未还 示例三：葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催 示例四：大漠孤烟直 长河落日圆
6.示例：两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山；潮平两岸阔 风正一帆悬
7.示例：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐/报君黄金台上意 提携玉龙为君死 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
8.示例：会当凌绝顶 一览众山小
9.示例一：黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 示例二：杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 示例三：飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 示例四：两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
10.示例：山重水复疑无路 柳暗花明又一村/雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时/长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 有朋自远方来 不亦乐乎 政通人和 百废具兴 不宜妄自菲薄 引喻失义 曲径通幽处 禅房花木深
11.示例：大漠孤烟直 长河落日圆/旦辞爷娘去 暮宿黄河边/欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山/白日依山尽 黄河入海流/黄河远上白云间 一片孤城万仞山/九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
12.示例：谁家新燕啄春泥/家书抵万金/谁家玉笛暗飞声/白云生处有人家/借问酒家何处有/家祭无忘告乃翁
13.示例：（清明）清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
（重阳）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲/遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人
（春节）爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏/千门万户曈曈日 总把新桃换旧符
（中秋节）但愿人长久 千里共婵娟/海上生明月 天涯共此时
（春社）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存
14.示例：山重水复疑无路 柳暗花明又一村/渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新/两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天/最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都/羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关/碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦
15.示例：予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖/清水出芙蓉 天然去雕饰/接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红/小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
16.示例：卖炭翁 伐薪烧炭南山中/田家少闲月 五月人倍忙/锄禾日当午 汗滴禾下土/昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家/乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田
17.示例：马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊/乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄/山回路转不见君 雪上空留马行处/葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催/但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
18.示例：逝者如斯夫 不舍昼夜/少壮不努力 老大徒伤悲/黑发不知勤学早 白首方悔读书迟/明日复明日 明日何其多/劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时
19.示例：半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起/蒹葭苍苍 白露为霜/床前明月光 疑是地上霜/停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花/月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠/回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜
20.示例：水何澹澹 山岛竦峙/客路青山外 行舟绿水前/枯藤老树昏鸦 小桥流水人家/峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流/桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情/泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔
21.示例：（梅） 墙角数枝梅 凌寒独自开/遥知不是雪 为有暗香来/零落成泥碾作尘 只有香如故
（松）遥看是君家 松柏冢累累/松下问童子 言师采药去/明月松间照 清泉石上流
（竹）咬定青山不放松 立根原在破岩中/宁可食无肉 不可居无竹
22.示例：山气日夕佳 飞鸟相与还/夕阳西下 断肠人在天涯/大漠孤烟直 长河落日圆
23.示例：夕阳西下 断肠人在天涯/烽火连三月 家书抵万金/举头望明月 低头思故乡/春风又绿江南岸 明月何时照我还/露从今夜白 月是故乡明/独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
24.示例：忽如一夜春风来 千树万树梨花开；雾凇沆砀；欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山/夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙/云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前/遥知不是雪 为有暗香来/孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
25.示例：大漠孤烟直 长河落日圆/千嶂里 长烟落日孤城闭/日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川/草长莺飞二月天 拂堤杨柳醉春烟
26.示例：角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫/客路青山外 行舟绿水前/最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤/金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱/日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 /碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦/接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
27.示例：萧关逢候骑 都护在燕然/几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥/无可奈何花落去 似曾相识燕归来/泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
28.示例：我寄愁心与明月 随君直到夜郎西/莫愁前路无知己 天下谁人不识君/洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶/但愿人长久 千里共婵娟
29.示例：山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍/床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝/君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池/夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来/天街小雨润如酥
草色遥看近却无/清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂/寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤
30.示例：人有悲欢离合； 我寄愁心与明月/从今若许闲乘月/会挽雕弓如满月/烟笼寒水月笼沙/月落乌啼霜满天/秦时明月汉时关/月是故乡明/鸡声茅店月/床前明月光/夜吟应觉月光寒
31.示例：落红不是无情物 化作春泥更护花/人生自古谁无死 留取丹心照汗青/粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间
32.示例：中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛/箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存/半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起/羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关/葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催
33.示例：客路青山外 行舟绿水前/风休住 蓬舟吹取三山去/闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边/仍怜故乡水 万里送行舟/李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声/孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪/两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
34.示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海/大漠孤烟直 长河落日圆/采菊东篱下 悠然见南山/不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层/谁知盘中餐 粒粒皆辛苦/桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情