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    备考2024届高考历史一轮复习命题突破第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6讲隋唐盛衰及其制度上的重要建树

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    备考2024届高考历史一轮复习命题突破第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6讲隋唐盛衰及其制度上的重要建树

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    这是一份备考2024届高考历史一轮复习命题突破第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第6讲隋唐盛衰及其制度上的重要建树,共3页。试卷主要包含了[2022湖南]据下表可知等内容,欢迎下载使用。


    1.[2023北京]“贞观之治”与“开元盛世”是对唐代两个重要时期的赞誉。一般认为,“贞观之治”更强调政治开明、社会安定;“开元盛世”更强调经济发达、文化繁荣。以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是( C )
    ①“君臣相得”“乐闻直谏”
    ②“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”
    ③“五尺童子,耻不言文墨”
    ④“商旅野次,无复盗贼,囹圄常空”
    A.①③ B.②④
    C.①④ D.②③
    解析 材料体现的中心思想为:“贞观之治”强调的是政治与社会发展层面;“开元盛世”强调的是经济、文化层面。①体现的是政治开明,符合贞观之治的特点,正确;②体现的是经济发达,符合开元盛世的特点,不正确;③体现的是文化繁荣,符合开元盛世的特点,不正确;④体现的是社会安定,符合贞观之治的特点,正确。故C项正确。
    命题点2 选官制度
    2.[2022湖南]据下表可知 ( A )
    A.世家大族没落 B.科举制存在严重弊端
    C.门阀观念强化 D.九品中正制仍可延续
    解析 由材料可以看出,隋至唐初,九品中正制经历了由废除到恢复再到废除的过程,结合所学知识可知,随着南北朝以来经济的发展和庶族寒门的兴起,世家大族逐渐失去了存续的经济和政治基础,依靠门第选官的九品中正制已经无法继续下去,因而唐初虽出现了九品中正制的短暂复兴,但不久便再度被废除,故选A项,排除D项;材料仅涉及进士科的设立,无法得出科举制存在严重弊端的结论,排除B项;唐太宗时期九品中正制的再度废除反映了门阀观念的弱化,排除C项。
    命题变式
    3.[2021江苏]唐代李逢吉作科举主考官时,一次性录取的几十位进士,均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”,以致被贬谪时,“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举( B )
    A.加强了君主集权 B.促进了阶级流动
    C.消除了门第观念 D.激化了政治矛盾
    解析 唐代科举制使得出身低微的士子得以进入政坛,说明唐代的科举制促进了社会阶级的流动,B项正确;材料不涉及科举考试对君主集权的影响,排除A项;C项表述过于绝对,排除;材料未涉及政治矛盾的激化,排除D项。
    命题点3 三省六部制
    4.[2022广东]下图为南北朝时期的北齐到隋唐政府机构变化示意图,这一变化( D )
    A.加强了中枢决策权
    B.避免了相权被分割
    C.降低了政令的执行效率
    D.使中央机构分工更明确
    解析 北齐时期的政府机构到隋唐时期变为明确的六部,这一变化使中央机构分工更加明确,故选D项;材料反映了中央机构分工更为明确,并不能体现中枢决策权的加强,排除A项;三省六部制分割了相权,排除B项;材料中的变化有利于提高行政效率,排除C项。
    命题变式
    5.[2023河北模拟]唐德宗贞元初年,中书舍人缺五员,仅剩高参一人也以病免,德宗不给补员,如有诏敕需要拟定,命翰林学士和其他官员代拟。贞元四年二月,用翰林学士吴通微等五人并知制诰,致使中书省“六员舍人皆缺”。这说明( B )
    A.朋党之争加剧了政治混乱
    B.君主加强对朝政的控制
    C.决策权与行政权出现分离
    D.三省六部权力相互制约
    解析 材料中提到唐德宗不补充中书舍人的空缺,而是用翰林学士撰写诏敕,这说明君主利用翰林院牵制中书机构,最终加强君主对朝政的控制,故选B项。材料没有涉及唐朝朋党之争的信息,排除A项;材料没有涉及行政权,体现不出决策权与行政权出现分离,排除C项;材料只涉及中书舍人的缺失,无法体现三省六部各机构之间的权力制约,排除D项。
    命题点4 赋税制度
    6.[2023湖南,10分](节选)阅读材料,完成下列要求。
    材料二 白居易的《赠友》描述了两税征钱导致钱重物轻而伤农的现象,“胡为秋夏税,岁岁输铜钱?钱力日已重,农力日已殚”;表达了对租庸调法的认同,“庸必算丁口,租必计桑田。不求土所无,不强人所难。量入以为出,上足下亦安”;主张“复彼租庸法,令如贞观年”。柳宗元的《答元饶州论政理书》指出,两税法实行按户等征税,富人贿赂官吏求居下等以逃税,导致“贫者愈困饿死亡而莫之省,富者愈恣横侈泰而无所忌”。他认为要避免上述现象的出现,只有“舍其产而唯丁田之间”,即恢复以身丁为本的租庸调法。
    ——改编自付志宇《唐人诗文所见两税法变革补证》
    (2)根据材料,结合所学知识,评析白居易、柳宗元对唐代税制改革的看法。(10分)
    解析 第(2)问,评析题需要回答两部分,首先是述,也就是需要概括白居易、柳宗元二人的观点,据材料可知,两人都认识到两税法存在弊端,主张废除两税法,恢复租庸调制。两人具有民本思想,都看到了两税法下农民利益受损的情况。然后是评,结合所学知识加以评价,评价时要注意坚持一分为二的原则,既要指出其认识的合理性,也要指出其认识的局限性。
    答案 (2)两人具有民本思想,都看到了两税法下农民利益受损的情况。两人都认识到两税法存在弊端,主张废除两税法,恢复租庸调制。两人都认识到两税法存在弊端,具有一定的合理性;但两人的认识都有一定的局限性,他们没有认识到租庸调制瓦解的必然性与两税法实行的进步性。租庸调制瓦解的必然性:天宝年间,土地买卖和兼并之风盛行,政府直接支配的土地日益减少,均田制无法推行,租庸调制也无法维持,政府财政收入锐降。两税法的进步性:两税法简化税收名目,扩大税收对象,保证国家的财政收入;改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制;户税依户等纳钱,一定程度上有助于商品经济的发展。(10分)时间
    事件
    隋文帝开皇十五年(595年)
    废除九品中正制
    隋炀帝大业二年(606年)
    始置进士科
    唐高祖武德七年(624年)
    恢复九品中正制
    唐太宗贞观初年(627年)
    再度废除九品中正制

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