部编版四年级2023-2024学年下学期语文第四单元练习卷（基础篇）

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（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版四年级第四单元练习卷一．试题（共10小题）1．读句子，选择正确的读音，填在横线上。（1）我厌恶（è wù）　 　凶恶（è wù）　 　的狼。（2）猫把院子里的花草折（zhē shé）　 　腾得枝折（zhē shé）　 　花落。（3）大家都在猜测角（jué jiǎo）　 　落里的他在这出戏里扮演什么角（jué jiǎo）　 　色。（4）我看（kān kàn）　 　见一只白鹅在家门口看（kān kàn）　 　守门户。（5）小明这两天总是闷（mēn mèn）　 　闷不乐，一天到晚闷（mēn mèn）　 　在家里不出来。2．在括号里填上恰当的表示声音的词。哗啦哗啦 咕咚咕咚 叭叭 咯咯 叽叽（1）粗大的雨点打在玻璃上　 　直响。（2）他渴极了，端起水　 　喝了起来。（3）老母鸡下蛋后，在院子里　 　地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的，一群小鸡在院子里走来走去，嘴里　 　叫着，正在寻找食物。3．将下面的病句先查出病因，再将正确的写在横线上。A、词语重复　B、词序颠倒 C、成分残缺 D、自相矛盾（1）它下蛋时大概差不多是发了狂。　 　（2）读了这篇课文后，受到了很大的启发。　 　（3）我喜欢所有的玩具，就是不喜欢那只小笨熊。　 　。4．根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。（1）我家的小猫成天　 　，经常在家睡大觉。（2）春天来了，到处一片　 　的景象。（3）天上的云　 　，一会儿像猪，一会儿像猴子。（4）李叔叔做每件事情都　 　，深得同事的赞许。5．“顾”在词典里的解释有：A.看；B.拜访；C.注意，照管；D.姓。请指出“顾”在下列词语中的意思。（填序号）6．选字成词。7．欣赏句中加点的词语，体会作者的感情。（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！　 　（2）或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。　 　（3）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。　 　8．按要求写句子。（1）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩写句子）　 　（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。（用关联词语合并成一句）　 　（3）鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点词语写一句话）　 　9．填写合适的关联词。（1）　 　母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，　 　我不再讨厌它了。（2）　 　多么贪睡的人，　 　得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（3）　 　有别的鸟来抢食，麻雀 　 　会用嘴啄它们。10．比较一下《猫》和《母鸡》两篇文章的写作特点，想一想老舍先生写动物的文章都有哪些特点。（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版四年级第四单元练习卷参考答案与试题解析一．试题（共10小题）1．读句子，选择正确的读音，填在横线上。（1）我厌恶（è wù）　wù　凶恶（è wù）　è　的狼。（2）猫把院子里的花草折（zhē shé）　zhē　腾得枝折（zhē shé）　shé　花落。（3）大家都在猜测角（jué jiǎo）　jiǎo　落里的他在这出戏里扮演什么角（jué jiǎo）　jué　色。（4）我看（kān kàn）　kàn　见一只白鹅在家门口看（kān kàn）　kān　守门户。（5）小明这两天总是闷（mēn mèn）　mèn　闷不乐，一天到晚闷（mēn mèn）　mēn　在家里不出来。【解答】（1）恶：[è]恶劣；坏：～习。～意。[wù]讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）：好～．深～痛绝。[ě][恶心]（ě•xin）有要呕吐的感觉：胃里不舒服，一阵一阵地～．故分别选“wù、è”。（2）折：zhé 使在肉体上、精神上受痛苦 zhē翻转：～跟头。 shé亏损：～本儿。～耗。故分别选“zhē、shé”。（3）角：jiǎo牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～．鹿～． 物体边沿相接的地方：～落。jué较量，竞争：～力。～斗。～逐。演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物：～色。故分别选“jiǎo、jué”。（4）看：[kàn]：使视线接触人或物。[kān]：守护照料。故分别选“kàn、kān”。（5）闷：[mèn]密闭；不透气：～葫芦。～子车。[mēn]．声音不响亮：他说话～声～气的。结故分别选“mèn、mēn”。故答案为：（1）wù è；（2）zhē shé；（3）jiǎo jué；（4）kàn kān；（5）mèn mēn。2．在括号里填上恰当的表示声音的词。哗啦哗啦 咕咚咕咚 叭叭 咯咯 叽叽（1）粗大的雨点打在玻璃上　叭叭　直响。（2）他渴极了，端起水　咕咚咕咚　喝了起来。（3）老母鸡下蛋后，在院子里　咯咯　地叫个不停，像是在夸耀自己了不起似的，一群小鸡在院子里走来走去，嘴里　叽叽　叫着，正在寻找食物。【解答】不同的事物发出的声音也不相同：（1）“叭叭”表示雨点粗大打在玻璃上的声音，激发人们生活体验，清脆，声音大．（2）句中的“咕咚咕咚”既传声，又传神，它清楚地传达“他”渴的厉害，饮水较多，仿佛使人看见了仰起脖子喝水的情景，表现得鲜明形象，活灵活现．（3）“咯咯”与“叽叽”体现了声音的变化，老母鸡声音粗大，小鸡声音细小，通过这些拟声词便能体会出其中的意义，不仅使人如闻其声，而且能深感其情．故答案为：（1）叭叭（2）咕咚咕咚（3）咯咯 叽叽3．将下面的病句先查出病因，再将正确的写在横线上。A、词语重复　B、词序颠倒 C、成分残缺 D、自相矛盾（1）它下蛋时大概差不多是发了狂。　A　（2）读了这篇课文后，受到了很大的启发。　C　（3）我喜欢所有的玩具，就是不喜欢那只小笨熊。　D　。【解答】（1）A 它下蛋时大概是发了狂．（2）C 读了这篇课文后，我受到了很大的启发．（3）D 除了那只小笨熊，其余的玩具我都喜欢．4．根据课文内容补充四字词语，并选择词语填入下面的句子中。（1）我家的小猫成天　无忧无虑　，经常在家睡大觉。（2）春天来了，到处一片　生机勃勃　的景象。（3）天上的云　变化多端　，一会儿像猪，一会儿像猴子。（4）李叔叔做每件事情都　一丝不苟　，深得同事的赞许。【解答】从容不迫 生机勃勃 无忧无虑 变化多端枝折花落 左顾右盼 局促不安 一丝不苟（1）无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑；（2）生机勃勃：形容自然界充满生命力；（3）变化多端：形容变化极多。也指变化很大；（4）一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。故答案为：容 气 忧 端落 盼 局 丝（1）无忧无虑；（2）生机勃勃；（3）变化多端；（4）一丝不苟。5．“顾”在词典里的解释有：A.看；B.拜访；C.注意，照管；D.姓。请指出“顾”在下列词语中的意思。（填序号）【解答】顾老师：姓顾的老师。“顾”是姓的意思。故选D。左顾右盼：到处看的意思。“顾”看的意思。故选A。奋不顾身：奋勇向前不顾危险。“顾”注意，照管的意思。故选C。三顾茅庐：三次去拜访的意思。“顾”拜访的意思。故选B.故答案为：D　A　C　B6．选字成词。【解答】肝脏：动物及人体的最大的腺体，除分泌胆汁促进脂肪的消化、吸收外，还与蛋白质、糖、脂类、激素、维生素等多种物质的合成、分解、转化、贮存有密切关系。麦秆：麦子的茎。旗杆：升旗于其上的杆子。故依次选“肝、秆、杆”。陡峭：山势高而陡峻。消灭：消失；灭亡。俏丽：俊俏美丽。故依次选“峭、消、俏”。捕捉：缉捕；捉拿。哺育：供给食品、滋养品和保健品。黄浦江：长江下游支流。流贯上海市境内。主源出自淀山湖。在市区接纳支流吴淞江后，到吴淞口注入长江。长1134千米。太湖流域主要排水通道。故依次选“捕、哺、浦”。涣散：[精神、组织、纪律等]散漫；松懈。交换：彼此把自己的东西给对方；互换。焕发：散发出年轻的健康所特有的红润；充满或显示出热情洋溢、精神愉快一般是指精神面貌，故依次选“涣、换、焕”。故答案为：肝 秆 杆峭 消 俏捕 哺 浦涣 换 焕7．欣赏句中加点的词语，体会作者的感情。（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！　“屏息凝视”“一连几个钟头”“非……不可”写出了猫的尽职。　（2）或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。　”小梅花”，写出了猫的脚印的美丽可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。　（3）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。　“丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端”这几个词语说明了小猫的叫唤丰富多腔，写出了小猫高兴时的叫声，表达了作者对小猫的喜爱之情。　【解答】（1）考查学生对文段内容的理解。屏息凝视：全神贯注的看，连气都不敢呼吸一下。阅读句子“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”可知，这句话意思是不管等多长时间一定要把老鼠等出来。.“屏息凝视”“一连几个钟头”“非……不可”写出了猫的尽职。（2）考查对文章内容的理解。“稿纸上踩印几朵小梅花”这句中“小梅花”指猫在稿纸上留下的脚印，把“猫的脚印”比作“小梅花”，写出了猫的脚印的美丽可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。（3）本道题考查了学生对词语的理解。阅读句子“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”可知，“长短不同、粗细各异、变化多端”这几个词语说明了小猫的叫唤丰富多腔，表达了作者对小猫的喜爱之情。故答案为：（1）“屏息凝视”“一连几个钟头”“非……不可”写出了猫的尽职；（2）”小梅花”，写出了猫的脚印的美丽可爱，表达了作者对猫的喜爱之情；（3）“丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端”这几个词语说明了小猫的叫唤丰富多腔，写出了小猫高兴时的叫声，表达了作者对小猫的喜爱之情。8．按要求写句子。（1）它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。（缩写句子）　它挺着脖子。　（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。（用关联词语合并成一句）　即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。　（3）鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。（用加点词语写一句话）　每天放学我都是先做作业，再吃饭，然后才去找小朋友玩。　【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“高傲的、一动不动地、长长的”。（2）用关联词语连句子，两个句子间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。（3）用加点词造句子。加点词表示了先后顺序，造句时要注意。故答案为：（1）它挺着脖子。（2）即使狗在鹅身后追，鹅也决不举步奔跑。（3）每天放学我都是先做作业，再吃饭，然后才去找小朋友玩。9．填写合适的关联词。（1）　因为　母鸡负责，慈爱，勇敢，辛苦，　所以　我不再讨厌它了。（2）　无论　多么贪睡的人，　都　得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（3）　如果　有别的鸟来抢食，麻雀 　就　会用嘴啄它们。【解答】（1）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。（2）分句之间是条件关系，故用关联词“无论……都……”连接。（3）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。故答案为：（1）因为 所以；（2）无论 都；（3）如果 就。10．比较一下《猫》和《母鸡》两篇文章的写作特点，想一想老舍先生写动物的文章都有哪些特点。【解答】考查学生的对比阅读。①阅读这两篇文章可知，两篇文章都运用了总分段式，条理清晰。②两篇文章都用了朴实无华的语言，勾勒生活中常见的画面，平实自然。③《猫》采取的是明贬实褒的方式，表现的始终是对猫的喜爱之情。④母鸡》一文情感发生了从“讨厌”到“尊敬”的变化，加深了对母鸡的赞颂和敬佩。故答案为：①两篇文章的结构都非常清晰；②在叙述动物的特点时，作者善于用点分段式。③在表现小动物的特点时，作者用事实说话，通过对点滴小事进行生动具体的描写，使笔下的动物呼之欲出。④在语言的运用上，两篇文章都体现了老舍先生一贯的无雕饰的生活化的语言风格。从　 　不迫生　 　勃勃无　 　无虑变化多　 　枝折花　 　左顾右　 　　 　促不安一　 　不苟顾老师 　 　左顾右盼 　 　奋不顾身 　 　三顾茅庐 　 　杆 肝 秆　 　脏麦　 　旗　 　消 俏 峭陡　 　　 　灭　 　丽 捕 浦 哺　 　捉　 　育黄　 　江 换 涣 焕　 　散交　 　　 　发 从　容　不迫生　机　勃勃无　忧　无虑变化多　端　枝折花　落　左顾右　盼　　局　促不安一　丝　不苟顾老师 　D　左顾右盼 　A　奋不顾身 　C　三顾茅庐 　B　杆 肝 秆　肝　脏麦　秆　旗　杆　消 俏 峭陡　峭　　消　灭　俏　丽 捕 浦 哺　捕　捉　哺　育黄　浦　江 换 涣 焕　涣　散交　换　　焕　发