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人教部编版七年级下册集体生活邀请我授课课件ppt
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这是一份人教部编版七年级下册集体生活邀请我授课课件ppt，共33页。
3.6.1 集体生活邀请我统编版七年级下册 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。导 入单元体系第三单元 在集体中成长“我”和“我们”共奏和谐乐章美好集体有我在集体生活邀请我集体生活成就我单音与和声节奏与旋律憧憬美好集体我与集体共成长集体的温暖集体的力量在集体中涵养品格在集体中发展个性个人意愿与集体规则让和声更美我在多个集体中集体中的小群体共同的愿景良好的氛围在共建中尽责在担当中成长集体的温暖集体的力量课堂小结课堂检测1234目录CONTENTS集体生活邀请我1.集体的含义2.集体的联结度与哪些因素有关？3.集体温暖的表现4.集体的特点和力量的来源5.个人力量和集体力量的关系6.集体力量对个人的影响自主预习集体的温暖Part 1 在你的生活中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。请你说一说在集体中感受温暖的片段。运用你的经验知识点一：集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组……不属于集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群……成员间相互关联的程度集体对成员的重要性成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度知识点二：集体的联结度与哪些因素有关？集体存在的时间长短成员间的默契程度……一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。每个人都有过集体生活的情感需要。决定满足结论 如果下雨时我们没带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。情境一安全感和归属感安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认可，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导功课。关爱和温暖情境二 拔河比赛，我们班获得第一名，我感到骄傲与自豪。集体荣誉感情境三集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。需要知识点三：集体温暖的表现①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获 得安全感和归属感；②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 关爱和温暖；③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集 体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。集体的力量Part 2找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。找出“团结的集体”的共性。探究与分享你在“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这些集体做过什么？说出来与同学分享。探究与分享知识点四：集体的特点和力量的来源 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”02 当危险来临时，斑羚们的行为告诉我们什么道理？01 请同学们分享“斑羚飞渡”的故事。探究与分享 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”知识点五：个人力量和集体力量的关系 世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐队就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”阅读感悟01 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。03 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。02 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。探究与分享02 这些力量都是正面的吗？请举例说明。01 以上情境说明集体有着怎样的力量？探究与分享知识点六：集体力量对个人的影响①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一 个人；②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一 致的态度和行为；③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习 他人的经验，扩大视野，健康成长。进行课堂小结Part 3集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义集体的联结度相关因素集体温暖的表现集体的特点和力量的来源个人力量和集体力量的关系集体力量对个人的影响课堂检测Part 4【山东菏泽14】 2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌，主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（ ） ①个人的力量是有限的，分散的、对集体的发展可有可无 ②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作 ③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大 ④要增强团队意识和集体荣誉感 A.①② B.②③ C.①④ D.②④D 【玉林2】“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A.①② B.②④ C.①③ D.③④C 【湖南长沙5】5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ） ①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向 ③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A从现在开始，请拍摄集体生活中的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。拓展空间
3.6.1 集体生活邀请我统编版七年级下册 人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。导 入单元体系第三单元 在集体中成长“我”和“我们”共奏和谐乐章美好集体有我在集体生活邀请我集体生活成就我单音与和声节奏与旋律憧憬美好集体我与集体共成长集体的温暖集体的力量在集体中涵养品格在集体中发展个性个人意愿与集体规则让和声更美我在多个集体中集体中的小群体共同的愿景良好的氛围在共建中尽责在担当中成长集体的温暖集体的力量课堂小结课堂检测1234目录CONTENTS集体生活邀请我1.集体的含义2.集体的联结度与哪些因素有关？3.集体温暖的表现4.集体的特点和力量的来源5.个人力量和集体力量的关系6.集体力量对个人的影响自主预习集体的温暖Part 1 在你的生活中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。请你说一说在集体中感受温暖的片段。运用你的经验知识点一：集体的含义集体是人们联合起来的有组织的整体。常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组……不属于集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群……成员间相互关联的程度集体对成员的重要性成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度知识点二：集体的联结度与哪些因素有关？集体存在的时间长短成员间的默契程度……一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。每个人都有过集体生活的情感需要。决定满足结论 如果下雨时我们没带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。情境一安全感和归属感安全感：每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。归属感：个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认可，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导功课。关爱和温暖情境二 拔河比赛，我们班获得第一名，我感到骄傲与自豪。集体荣誉感情境三集体荣誉感：在集体生活中，我们将逐渐体会到集体荣辱与自己的关系，体会到我们在集体中的地位。当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。需要知识点三：集体温暖的表现①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获 得安全感和归属感；②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 关爱和温暖；③当集体取得成绩，受到表彰或奖励时，我们可以体验到集 体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和 力量，激励我们不断前进。集体的力量Part 2找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。找出“团结的集体”的共性。探究与分享你在“团结的集体”中感受到怎样的力量？你为这些集体做过什么？说出来与同学分享。探究与分享知识点四：集体的特点和力量的来源 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”02 当危险来临时，斑羚们的行为告诉我们什么道理？01 请同学们分享“斑羚飞渡”的故事。探究与分享 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”知识点五：个人力量和集体力量的关系 世界著名指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐队就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”阅读感悟01 七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。03 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。02 班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。探究与分享02 这些力量都是正面的吗？请举例说明。01 以上情境说明集体有着怎样的力量？探究与分享知识点六：集体力量对个人的影响①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一 个人；②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一 致的态度和行为；③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习 他人的经验，扩大视野，健康成长。进行课堂小结Part 3集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义集体的联结度相关因素集体温暖的表现集体的特点和力量的来源个人力量和集体力量的关系集体力量对个人的影响课堂检测Part 4【山东菏泽14】 2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌，主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（ ） ①个人的力量是有限的，分散的、对集体的发展可有可无 ②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作 ③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大 ④要增强团队意识和集体荣誉感 A.①② B.②③ C.①④ D.②④D 【玉林2】“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A.①② B.②④ C.①③ D.③④C 【湖南长沙5】5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ） ①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向 ③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A从现在开始，请拍摄集体生活中的精彩瞬间，初中毕业时与同学分享你的成果，为初中生活留下美好而珍贵的印迹。拓展空间
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