小学美术人教版六年级下册第13课 毕业啦教案

这是一份小学美术人教版六年级下册第13课 毕业啦教案，共4页。
人教版美术六年级下13.毕业啦课时：一课时 课类：综合，探索教学用具：图片、课件等。学生用具：准备自己在以往美术课中最满意的作品，绘画工具，手工工具等。课题毕业啦单元13学科美术年级6教学目标知识与技能：运用已学过的线条、形状、色彩等造型元素与相关美术知识技能，选择自己喜爱的工具媒材，利用色彩与材料创作简单而有创意的毕业纪念作品。过程与方法：与同学合作策划毕业告别活动，在活动中通过互赠礼物、展览作品，感受和外亨彼此的快乐，以各种形式发表学习成果，培养学生的综合能力。情感、态度与价值观：通过实践活动，激发学生感恩的情感，培养学生集体主义观念，认识美术与生活、美术与艺术的关系，增强学习美术的兴趣，以及对艺术的感受力与创造力。重点综合运用已学的美术知识，采用多种媒材进行多样艺术形式的创作，表达自己毕业时对小学生活的怀念。难点策划开展丰富多彩的毕业告别活动，进行毕业美术作品展示活动，表达自己的情感。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图新授导入提出问题解决问题引发兴趣分析对比设置问题引发思考欣赏分析运用知识一、新课导入老师展示毕业歌歌词。师：同学们，在今天上课之前，老师先带大家一起欣赏一首好听的音乐，会唱的同学可以跟着唱哦。老师播放毕业歌。师：亲爱的同学们，今天，大家带着对同窗的情谊，怀着对母校的留念，期待着对美好未来的向往，站在了小学毕业的舞台上。六年来，你们在这里学习成长。老师的教诲，润物无声；彩色的梦想，缤纷绽放。今天让我们怀着这份感恩与感动一起来感受这六年的精彩吧。引入新课出示课题：《毕业啦》二、新知讲解师：同学们，六年来最难忘的人和事有哪些？同学们可以说一说心里话，也可以送礼物、送感恩卡，给老师、学校送上自己认为最优秀的作品。问：有许多种作品，如感恩卡、装饰后的绘画作品以及手工制品等，这些作品能表达我们什么样的感受？答：可以表达感谢、歉意、怀念、不舍、期望等情感。老师布置课堂讨论活动：下面请小组讨论自己想做的纪念品，并提出自己认为有难度的地方，我们共同研究解决，充分应用色彩、字体、手工技法、装饰方法等六年中曾学过的美术知识。设计注意事项：1.主题识别性要强；2.色彩与图片人的第一视觉印象是色彩；3.里面的内容形式可以图文并茂、灵活多变、丰富多彩；4.感恩卡、纪念册等，封底与封面相呼应。老师提示与老师合影。师：现在和老师一起合影吧，我们之前学过人物摄影，需要注意构图比例。老师引导学生回顾学习的摄影技巧。基本构图的方法：抓住主体物，可以有黄金比例关系。抓住人物的瞬间动态，可以有遮挡关系。三、实践练习活动：毕业美术展我们今天要制作的内容有工艺制作、绘画，大胆发挥你的想象力，制作一件毕业作品，并说说为什么要这样设计呢？你想把它送给谁？毕业留言：同学们即将毕业，今天我们在这里留言。再过十年、二十年、三十年，你们将成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是老师会拿出珍藏多年的签名和你们一起回忆你们童年时这乐的学习生活。四、展示与评价选择制作较好的同学作品进行展示，鼓励学生举手发言，主动评价，如果学生比较害羞，由老师进行第一个作品评价，然后引导比较活跃的同学进行后面的作品展示和评价。师：同学们，大家都制作完成了，那现在请你们主动来展示自己的作品或推荐你最喜欢的一个作品，并告诉大家为什么？五、课堂小结老师带领同学一起总结今天所学知识，一边讲一边板书。六、课后作业课后思考：未来我们居住的小区会是什么样子呢？或者你梦想的住所是什么样的？动手画下了，或者制作成模型，下节课向大家展示，同学们可以独立完成，也可以和小伙伴合作完成。音乐欣赏，引入新课。老师讲解，学生听讲。老师讲解，学生听讲。回顾之前学习的摄影技巧。学生小组合作，开展实践学生相互评价，老师给予鼓励。音乐欣赏引入新课，激发学生学习兴趣。拓展知识。回顾旧知鼓励学生展示自己的作品，增加自信。课后巩固。展示评价学生之间互相交流评价，用自己的语言加以描述。注意：作品是否主体明显。作品是否符合个人审美。3、有哪些建议。学生用自己的语言描述自己喜欢的作品。培养学生语言表达能力和与他人合作的能力。课堂小结通过教师解说及PPT播放，同学生一起总结这节课的所学所得。进一步归纳总结课后延伸除了课堂上展示的作品之外，你还知道哪些优秀的作品？发现更多的趣味，陶冶审美板书13.毕业啦