人教部编版一年级下册8 大自然，谢谢您第1课时教学设计

这是一份人教部编版一年级下册8 大自然，谢谢您第1课时教学设计，共3页。
1．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。
2．喜欢在大自然中活动。
3．通过活动与自然交流，共在中成长。
教学准备：
1．学生准备：户外活动照片
2．教师准备：
（1）PPT课件
（2）大自然的自然馈赠实物和图片、户外活动的安全和环保教育案例
课时安排：
共两课时
第一课时完成主题话题“大自然的礼物”。
第二课时完成主题话题“大自然中的快乐”和绘本“大自然的语言”。
教学过程：
第一课时
课时目标：
1．感知大自然与人类物质生活的紧密联系。
2．亲近大自然，与大自然有共在感，感恩自然。
活动一：“礼物”的来源
（板书：礼物）
导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？
学生交流后，教师出示PPT，呈现P30-31上部的四组关系图。
出示任务：
辨别米饭、丝绸、房屋、水果是谁送来的“礼物”？思考人类为获取这些“礼物”又做了些什么？
反馈指导：
1．交流：说说米饭、丝绸、房屋、水果分别是谁送来的“礼物”。
土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）
2．讨论：人类为获取这些“礼物”又做了些什么？
小结：人类生产生活所需要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。
活动二：寻找新“礼物”
导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？
出示任务：
举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。
反馈指导：
1．交流：你还知道大自然给人来送来了哪些“礼物”？
2．追问：这些“礼物”是怎么来的？
3．展示：教师补充介绍大自然送给人类的其它“礼物”，相机出示实物或图片。
4．激情：欣赏乐曲《感恩大自然》。
小结：大自然的“礼物”对人类来说非常重要，可以说没有大自然的这些馈赠，人类就无法生存，我们应该对大自然常怀感恩之心。
活动三：课外再寻“礼”
导语：我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受自然的慷慨馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然。
出示任务：
课外通过参观、实践、采访等方式去搜集大自然给人类送来的其它“礼物”，并试着弄清其中人类有哪些付出。填写下表：
反馈指导：
教师进行调查方法的指导，并争取家长的配合，学生调查后择机在班上展示交流调查成果。
小结：大自然给我们的“礼物”涉及衣、食、住、行等生产生活的各个方面，我们要去看、去听、去闻、去摸，遇到不清楚来源的我们还要去想、去问、去查阅资料，只有这样你才能充分感受到大自然的神奇与伟大。