初中浙教版第 5 节 生态系统的稳定性课前预习课件ppt
展开你知道下列图片表示的是什么吗?
你知道制作它们的原理的是什么吗?
三、人类活动对生态系统的影响(人为因素)
1.人类活动对生态系统的消极影响
人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。
人类活动对生态系统稳定性的干预和调控越来越强烈
1.森林遭到过度砍伐后,原来生活在森林中的动植物将受到什么影响?当地居民的生存环境将会发生哪些变化?
会使许多植物减少或衰亡;同时,动物失去了栖息地和食物,一些动物种类数量急剧减少,以致濒临灭绝,森林砍伐后,当地居民的生存环境会发生改变,易造成水灾或旱灾,从森林中获取的资源量减少。
你能列举你周围造成环境破坏的事例吗?
乱砍滥伐,过度放牧,生产、生活污水的任意排放等。
2.生态环境破坏对人类的影响
地球环境已受到一定程度的损害
必然会破坏工农业生产的基础,影响人类的健康,从而阻碍社会和经济的发展
3.人类活动可以改善生态环境
人类的生产活动也可打破原来的自然生态系统的稳定状态,建立更新、更合理、生产力更高的生态系统。
4.人类对生态环境的保护
(1)建设林业生态体系
“三北”防护林体系建设工程长江中上游防护林体系建设工程沿海防护林体系建设工程平原农田防护林体系建设工程太行山绿化工程全国防沙治沙工程淮河太湖流域防护林体系建设工程珠江流域防护林体系建设工程辽河流域防护林体系建设工程黄河中游防护林体系建设工程
保护珍贵、稀有的野生动植物资源,是十分有效的手段
已建立各级自然保护区2588 处(未计台、港、澳),其面积约占国土面积的14.72%。
(3)颁布相关法律法规
为控制和防止我国野生生物资源的减少和保护环境提供了法律依据。
(4)保护环境,人人有责
树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,节约资源,保护环境,建设美丽家园
(5)建立环境保护机构和监察站
“以防为主,防治结合”
宜乔(木)则乔、宜灌(木)则灌、宜草则草、乔灌结合
我们该为保护环境做些什么?
积极投入到保护环境的活动中去,从小事做起,不乱扔垃圾,节约用水,对破坏环境的行为提出劝告和制止,进行保护环境的宣传活动等
目标通过建立平衡生态系统的实验,探索使小型生态系统保持平衡的条件;理解生态平衡的重要性。器材螺蛳(或小鱼、小虾)、水草、澄清池水、凡士林、镊子、30 毫米×200 毫米带塞大试管(或250 毫升烧瓶)若干、大孔试管架
过程1.取3 支大试管,分别编号。2.在1 号试管内加1 株健壮的水草;在2 号试管内加2 颗健康的活螺蛳;在3 号试管内加1 株健壮的水草和2 颗健康的螺蛳。然后向3 支试管灌池水,直至液面离管口2 厘米处,塞紧橡皮塞,并在瓶口涂凡士林,以防漏气。
3.把装配好的3 支试管插到试管架上,放到光线良好的地方,要避免阳光直接照射。以后每天定时观察一次,自己设计表格并记录试管中水草的生活状况、颜色变化及螺蛳的活动情况。2~4 周后,小结各试管中生物的活动现象。
2~4周后,1号大试管内的健壮的水草逐渐变得萎蔫,生活力下降;2号试管内的螺蛳活动逐渐减弱,甚至死亡。3号试管内的水草和螺蛳生活正常。
1.试管已密封,除阳光、热能外,任何物质都无法进入管内,那么,管内动植物维持生存所必需的物质是怎样获得的?
2.在设计和制作生态球时,要考虑的生态系统的成分有哪些?
是生态球中的水草通过光合作用制造的
非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者
3.若管内多增加些生产者,减少消费者,能否使该生态系统保持稳定的时间更长些?
生态系统的稳定性受多种因素的影响,一般来说,生态系统中的成分越复杂,生物种类越多,自动调节能力就越强,生态系统的稳定性就越高。相反,生态系统的成分越单纯,生物种类越少,自动调节能力就越弱,稳定性也就越低。
1.在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容,采取这两项措施的首要目标是( )A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境2.近些年,北方地区频现沙尘暴,造成了很大的环境问题。沙尘暴的成因与下列哪项有关( )A. 只是人为因素引起的 B. 只是自然因素引起的C. 人为因素和自然因素的共同作用 D. 生态系统的自动调节能力丧失
3.保护生物多样性的根本措施是( )①保护生物的栖息地 ②保护生态系统的多样性③保护濒危物种 ④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.下列叙述正确的是( )A.人类的生产活动一定会影响生态系统的稳定性,因此人们一定要限制生产活动B.人类的生产活动会破坏原生态系统的稳定性,但也可以建立新的稳定性C.人类社会工业化表明人类活动肯定对生态系统造成消极影响D.森林对生态系统的稳定性有重要作用,因此人们不能砍伐森林
影响生态系统稳定性的人为因素对生态系统稳定性的干预和调控越来越强烈。人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。地球环境已受到一定程度的损害,必然会破坏工农业生产的基础,影响人类的健康,从而阻碍社会和经济的发展。我国先后实施了以保护和改善生态环境,实现资源可持续利用为主要目标的“三北”防护林体系等十大林业生态体系建设工程。建立了许多的自然保护区,颁布了许多保护环境的法律法规。
初中科学第 5 节 生态系统的稳定性教案配套课件ppt: 这是一份初中科学<a href="/kx/tb_c5782_t3/?tag_id=26" target="_blank">第 5 节 生态系统的稳定性教案配套课件ppt</a>,共25页。PPT课件主要包含了课堂导入,新知讲解,森林生态系统更难恢复,自然因素的种类,火山喷发,泥石流,自然因素的特点,自然因素的危害性,植树造林,筑坝修堤等内容,欢迎下载使用。
初中科学第 5 节 生态系统的稳定性优秀课件ppt: 这是一份初中科学第 5 节 生态系统的稳定性优秀课件ppt,文件包含浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时课件ppt、浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时习题docx、浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时教案docx、浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时素材三北防护林wmv、浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时素材人类面临的生态环境问题wmv、浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时素材水的污染wmv、浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时素材白色污染宣传wmv、浙教版九年科学下册第2章第5节生态系统的稳定性第2课时素材自然保护区wmv等8份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
初中科学浙教版九年级下册第2章 生物与环境第 5 节 生态系统的稳定性完美版ppt课件: 这是一份初中科学浙教版九年级下册第2章 生物与环境第 5 节 生态系统的稳定性完美版ppt课件,共35页。