小学美术人教版五年级下册第12课 十二生肖获奖教案

这是一份小学美术人教版五年级下册第12课 十二生肖获奖教案，共3页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，巩固新知，教师演示，学生练习，小结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。
执教
课时
课时
教学课题
第 12 课 十二生肖

课型
造型 表现
课标分析
运用形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达自己的思想与情感。
教材分析
《十二生肖》一课是小学美术课中的一节综合*探索课。是在学生对中国传统文化有了一定了解和认识的基础上，结合语文、历史等学科开展的一次跨学科的学习活动。意在引导学生探究我国传统文化中重要的元素——十二生肖的知识，并通过欣赏、绘画、泥塑等形式表现自己心中的生肖形象，加深对传统文化、民俗文化的了解和认识，激发学生对祖国优秀传统文化的热爱。
学情分析
五年级的同学通过在之前的学习中，对人脸的特征表情已经具备一定的造型能力。在对美术作品的理解力、鉴赏力个创作力方面也有了一定的积累。了解并掌握相关美术造型的知识，学会运用夸张的手法进行创作，提升美术素养。
教学目标
知识与技能：了解十二生肖的传统文化知识和有关民间故事传说等。在动手制作、创造中感受表现生肖的美丽和独特之处。学习用多种形式表现自己心中的生肖形象。
过程与方法：让学生先搜集有关十二生肖的资料，再欣赏老师提供的课件，了解十二生肖的排列顺序和每个生肖的典型特征。然后让学生表现自己心中的生肖形象，可用绘画、泥塑等形式完成作业。
情感态度价值观：培养学生感受祖国传统文化的独特魅力，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。在小组学习和集体创作中体验合作学习的快乐。
教学重点
难点
重点：通过本课学习活动，使学生了解有关十二生肖的传统文化知识，通过观察、分析、比较、实践等方法，表现自己心中的生肖形象。
难点：是创作出新颖、奇特、充满个性化的各种生肖形象。运用合适的材料和工艺技术方法，进行制作、装饰，培养学生的创新精神和实践能力。
教学方法与手段
学生大胆想象，设计富有创意和夸张的形象。
教学准备
教师准备多媒体课件、十二生肖图片资料、装饰好的十二生肖作品等。学生准备绘画工具材料及相关的制作工具和材料等。
教学过程
第一课时
一、导入新课
1. 教师讲述关于十二生肖的趣味小故事，引起学生的好奇心。
2. 提问学生是否知道自己的生肖，以及关于生肖的传说或文化背景。
【设计意图】：通过故事导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课
1. 介绍十二生肖的顺序和每个生肖的传统形象特征。
2. 展示与生肖相关的传统艺术图片或实物，如剪纸、泥塑等。
3. 讲解每个生肖所代表的文化意义和象征意义。
【设计意图】：通过讲解、示范和图片展示，使学生了解十二生肖的形象特征和文化意义。
三、巩固新知
1. 组织学生玩“生肖接龙”游戏，加深对生肖顺序的记忆。
2. 分小组讨论各自对生肖文化的理解，并分享给全班同学。
【设计意图】：通过互动游戏和小组讨论，巩固学生对十二生肖的认识。
四、教师演示
1. 教师现场示范生肖绘画技巧，如线条的流畅、形象的生动等。
2. 指导学生观察教师的绘画过程，并提问学生关于绘画技巧和观察方法的感受。
【设计意图】：通过教师的示范，让学生了解如何用画笔表现生肖形象。
五、学生练习
1. 布置绘画任务：要求学生选择一个自己喜欢的生肖，进行绘画练习。
2. 巡回指导学生绘画过程，针对不同学生的需求给予指导建议。
3. 提醒学生注意绘画的基本要素：线条的流畅、形象的生动以及色彩的搭配。
4. 对于完成的作品，及时给予学生肯定和鼓励，提高其自信心和学习兴趣。
5. 建议学生将作品带回家，与家长分享自己的作品和创作心得，促进家校互动。
【设计意图】：通过自主绘画，让学生亲身体验绘画的乐趣，加深对生肖形象的理解。
六、小结
本节课我们学习了关于十二生肖的知识，了解了每个生肖的形象特征和文化意义。通过绘画练习，我们掌握了基本的绘画技巧，用自己的画笔表现了生肖形象。希望大家能够更加深入地了解和传承我国的生肖文化。下节课我们将继续探索十二生肖的奥秘，进行更深层次的学习和实践。期待大家在下一节课中有更多的收获和成长。
七、课后拓展
1. 推荐学生阅读与生肖相关的绘本或图书，进一步拓展知识面。
2. 鼓励学生在日常生活中多加观察和体验生肖文化，如观看与生肖相关的电影、参加生肖主题的文化活动等。
第二课时
一、复习导入
1. 提问学生关于十二生肖的顺序、形象特征和文化意义等相关知识。
2. 引导学生分享自己在上一节课中的学习心得和体会。
【设计意图】：通过复习上一节课的内容，巩固学生对生肖基础知识的掌握，自然地导入新课。
二、欣赏交流
1. 展示不同材质、风格的生肖艺术品，如瓷器、玉器、绘画等。
2. 引导学生观察、分析和讨论艺术作品的特点和优劣。
3. 鼓励学生分享自己收集的生肖艺术品或与生肖相关的图片和资料。【设计意图】：通过欣赏不同类型的生肖艺术作品，提高学生的审美能力和鉴赏水平。
三、布置作业
1. 布置绘画或手工制作任务：创作属于自己的生肖形象或设计一套生肖徽章。
2. 提醒学生注意作业的创新性和实用性，鼓励学生在创作中发挥自己的个性。
【设计意图】：通过布置创意性作业，培养学生的想象力和创造力。
四、教师巡视辅导
1. 教师在学生创作过程中巡视，观察学生的表现和遇到的问题。
对学生的问题进行耐心细致的解答和指导，帮助学生顺利完成创作任务。
【设计意图】：通过教师的巡视和个别辅导，及时解决学生在创作过程中遇到的问题。
五、课后小结
本节课我们进一步学习了十二生肖的相关知识，通过欣赏不同类型的艺术作品，提高了自己的审美水平。在创作过程中，我们发挥了自己的想象力和创造力，完成了一幅幅有趣而生动的作品。希望大家能够继续保持对生肖文化的热爱和探索精神。希望大家在生活中多加关注和体验生肖文化，让这种传统文化在我们的心中生根发芽。下节课我们将进行课堂展示和交流，希望大家做好准备。
板书设计
十二生肖
剪纸、绘画、泥塑
课后反思