人教版四年级下册第1课 聚聚散散教案

这是一份人教版四年级下册第1课 聚聚散散教案，共2页。

课 题
《聚聚散散》（人教版小学美术四年级第二册第一课）
教
学
目
标
1.让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉，培养学生动手动脑的能力。
2.通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。
教
学
要
点
教学重点：体会聚和散的感觉。
教学难点：用各种形式表现聚和散。
学习领域
引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
作业内容
表现聚和散
课时建议
1课时
教学准备
多媒体课件、教具、绘画材料
学习指引
创新、动手能力
学习方法
观看ppt，学习绘画特点
教学
环节
“教”的过程
“学”的过程
设计意图
1
课
堂
导
入
让学生欣赏课本上的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。
2、教师介绍作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。
3、在生活中有什么与聚散相关的图案造型呢？一起来寻找吧！
4、通过欣赏能不能找出绘画作品中的特点，体会其中的精髓。
绘画的特点。
启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。
2
课
堂
发
展
1、师生讨论交流。
2、教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。
3、师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。
4、教师重点讲解并示范方法，强调水分的掌握。
5、学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。
6、师生对学生的尝试练习进行评价。
7、布置作业，教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。
用点和线来作画。
用不同的工具尝试表现聚和散。
3
学生作业
制作一幅有关“聚与散”的作品。
可以绘画、手工黏土、剪贴方式制作。
用各种工具颜料，产生聚和散的效果。
4
评价与
发展
引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果。
学生动手尝试制作，体验聚和散的感觉。
师生对学生的尝试练习进行评价。
于从画面中悟出了“聚”与“散”。
5
课
后
总
结
通过本课的活动，学生不但能在轻松愉快的学习气氛中学会如何掌握聚与散的变化，而且能培养他们积极的参与精神、丰富的感觉能力、大胆的表现能力以及综合的评价等多方面的能力。聚聚散散真是太奇妙了，只要我们用心去体验，就会发现我们生活中许多美好的东西！