人教版四年级下册第6课 色彩的渐变教案设计

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课 题
《色彩的渐变》（人教版小学美术四年级第二册第六课）
教
学
目
标
1、让学生知道色彩构成的意义。
2、理解色相及其推移变化
3、 色相推移作业的画法要求。
4、学会观察分析色相的顺序，并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。
5、培养学生现代审美意识和设计意识，以及耐心有序的工作习惯。
教
学
要
点
教学重点：做色彩明度推移学习。
教学难点：明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。
学习领域
明度深浅对比
作业内容
色相及其推移变化
课时建议
1课时
教学准备
多媒体课件、教具、绘画材料
学习指引
了解色彩渐变的知识。
学习方法
结合课本观看ppt
教学
环节
“教”的过程
“学”的过程
设计意图
1
课
堂
导
入
提问：在生活当中，哪些地方能看到渐变色彩?
颜色在色性上慢慢地产生变化，称为色彩的渐变。今天我们学习用渐变色来画画。(板书课题：色彩的渐变)
在画的时候有几个值得注意的地方。
这种色彩的变化我们称之为色彩的渐变。今天我们就来学习色彩的渐变。
今天上课同学们都准备了什么工具？同学们喜欢用颜料作画吗？
老师现在要考考同学们，看大家是否忘记了色彩的调制方法。
分析色彩结构的明暗及其明度对比关系的特征。
各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。
设计的色彩效果的基础。
2
课
堂
发
展
如果用色彩的度渐变来创作一幅画，会是什么效果？
让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变做为表现手法的作品。
1.欣赏老师准备的范图
2.欣赏美术书中的图片
3.欣赏优秀学生作品
欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出渐变的效果？
师总结：只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以形成渐变，成为有序排列的渐变图案。
渐变作比较，寻找色彩的明度渐变的运用。
结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。
3
学生作业
独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。
用水粉颜料色完成作业。
学生在教师示范的基础上修改自己的创作思路。
4
评价与
发展
1、利用色彩渐变的方法，画出有装饰效果的风景画或抽象作品。
2、用红，橙，黄或蓝，绿，紫等同类色，进行色彩渐变的练习。
背景可以选用实际的色彩，也可以用想象的色彩，轮廓线的色彩要与其他颜色形成对比，使其鲜明。
5
课
后
总
结
运用色彩渐变的方法为图案填色，并选用恰当的色填画树的轮廓线。要求画面工整，颜色搭配适当。
体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。