小学美术人教版四年级下册第10课那一刻的我教学设计及反思

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课题
《那一刻的我》（人教版小学美术四年级第二册第十课）
教
学
目
标
1、学习运动中人物连续动作的画法。
2、结合学生的校园生活，创作一幅"那一刻的我"的作品。
教
学
要
点
教学重点：欣赏动态人物的图片学习运动中人物的表现方法。
教学难点：在画面中表现动态的人物。
学习领域
创作的构思和内容
作业内容
创作一幅"那一刻的我"的作品。
课时建议
1课时
教学准备
多媒体课件、教具、绘画材料
学习指引
拓展学生们的创作
学习方法
结合课本观看ppt
教学
环节
“教”的过程
“学”的过程
设计意图
1
课
堂
导
入
1.组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。
2.班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。
3.教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。
以谈话的形式勾起学生对美好校园生活的回忆。
培养儿童绘画和表达的兴趣及热爱校园生活的感情。
2
课
堂
发
展
1.课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。
2.教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。
3.创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。
4.抓住人物的动作特征，运用鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现。
5.人物动态的表现，构图的形式美感，色彩的大胆运用，画面的气氛渲染。
仔细观察的时间，也有了充分表述的前提，在交流中理解活动中的不同动作。
让学生启发学生，让学生引导学生，生成多姿多彩的画面。
3
学生作业
回忆创作一幅"那一刻的我"的作品。
画面充满了动感，具有一定的喜剧色彩。
用绘画的形式留下精彩的瞬间。
4
评价与
发展
①重点表现一个或几个同学的动态，再简略地画一些同学作为衬托。
②添加适当背景使画面更完整，并涂上自己喜欢的颜色，尝试几种绘画工具的综合运用，使画面丰富多彩。
5
课
后
总
结
校园生活给了我们美好的瞬间，定格成了永久的回忆。老师希望在今后的各项学习活动中，能看到更多同学的笑脸。课后试着用连环画的形式表现你喜欢的活动。
（鼓励学生积极参与校园活动，从中体验更多的快乐，学习、活动两不误。）