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    【湘科版】四上科学 1.3《声音的变化》课件

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    小学科学湘科版 (2017)四年级上册3 声音的变化一等奖ppt课件

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    这是一份小学科学湘科版 (2017)四年级上册3 声音的变化一等奖ppt课件,共47页。PPT课件主要包含了新课导入,新课教学,典型习题,课堂小结,课外延伸等内容,欢迎下载使用。
    同学们都知道口琴吗?让我们来欣赏一首口琴演奏的歌曲。
    这首歌曲的声音高低不同,为什么口琴发出的声音会强弱、高低不同的声音?今天让我们来学习一下关于声音的高与低。
    调节音箱发出音量的大小,观察喇叭振动的情况。
    将泡沫粒撒在音箱上,调节音箱的音量,观察泡沫粒的变化。
    音量越小,泡沫粒的振动幅度越小;音量越大,泡沫粒的振动幅度越大。
    用不同的力量拍手,感受用力大小与所产生声音强弱的关系。
    (小组成员合作,一人拍手,其他同学感受,并得出结论。)
    拍手的力度越重,所产生的声音越强;拍手的力度越轻,所产生的声音越弱。
    声音的强弱是怎样形成的呢?让我们来设计几个实验观察一下。
    像图中那样,将一把钢尺(或塑料尺)的一部分伸出桌面大约20厘米,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端,先轻轻拨动钢尺,听一听钢尺发出的声音。并观察钢尺是怎样振动的;再用力拨动钢尺,钢尺发出的声音和它的振动幅度有什么变化?
    描述听到的声音的强弱变化
    声音的的强弱与物体的振动有关吗?
    观察比较钢尺声音的强弱变化
    此实验要注意:避免尺子与桌子的碰撞; 尺子伸出桌面的长度不变; 重复3——4次。
    声音的强弱关系与振动的幅度有关吗?我们继续第二个实验。
    同样,用不同的力量拨动橡皮筋,当橡皮筋发出强弱不同的声音时,它的振动幅度有什么变化?
    观察比较橡皮筋声音的强弱变化
    经过以上两个实验我们知道了声音的强弱与振动的幅度有关系,让我们做最后一个实验来验证我们的假设。
    准备一个乒乓球、一个试验台和一个音叉,音叉放在实验台正前方,将乒乓球用绳子悬挂在实验台上,正靠近音叉的缝隙间。用不同的力度敲击音叉,观察乒乓球的运动幅度大小。
    乒乓球运动幅度大时,证明音叉的振动幅度大;乒乓球运动幅度小时,证明音叉的振动幅度小。
    以上的实验你能发现物体振动幅度的大小与声音强弱的关系吗?
    物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大,声量小;振动幅度小,音量小。
    声音的高低与振动有关吗?
    想办法让皮筋发出高低不同的声音,观察并记录皮筋振动的状态。
    想办法让皮筋发出高低不同的声音,观察并记录皮筋振动的状态。
    将皮筋绷紧,皮筋的振动加快了,声音高;皮筋送的时候,皮筋的振动慢,声音低。
    手指在一根琴弦上移动,使弦振动的部分越来越短,识别音高的变化。
    调节这根弦的松紧程度,识别音高的变化。
    手指在多跟琴弦上连续移动,识别音高的变化。
    钢琴为什么会发出高低不同的声音呢?
    琴弦调得越紧,振动频率就越高,音调也越高;琴弦调的越松,振动频率就越低,音调也越低。
    观察图中的物体,推测他们发出的声音高低将会怎样变化,并说一说理由。
    用相同的力度敲打音叉,我们发现大音叉发出的声音低,小音叉发出的声音高。
    大音叉较长,发出的声音较低;小音叉较短,发出的声音较高。
    铁管从细到粗的声音高低变化是从高到低
    铁管越细,音高越高;铁管越粗,音高越低。
    编钟的钟体小,音调就高,音量也小;钟体大,音调就低,音量也大。
    编钟大,厚,发声振动时就慢,音调就低;编钟小而薄,发声振动时就快, 音调就高。
    物体的大小、长短、厚薄、松紧等特性都会影响它振动的快慢。物体振动的快慢决定了它发出声音的高低,振动越快,物体发出的声音越高;振动越慢,物体发出的声音越低。
    我们研究了乐器发出声音的秘密,知道了乐器发出高低不同声音的道理,让我们自己动手来做一个简单的小乐器吧。
    1.将吸管剪成不同长度,塞住底部。2.试吹吸管,找出合适的吸管长度。3.用胶带将选出的吸管绑成一排,注意上端齐平。
    怎样让我们的乐器发出有规律的、高低不同的声音?
    将我们的乐器制作的长短、高低不同
    开动脑筋,借鉴别人的好方法,做出更多的乐器。
    展示自己的乐器,开一场别开生面的自制乐器演奏会吧!
    1.声音的强弱与物体的 幅度有关。
    2.声音的高低可以用 来描述。
    2.物体振动越慢,发出的声音就越低。( )
    1.固定琴弦的两端距离越近,振荡频率就越高,音调也越高。( )
    下列说法错误的是( )
    A.物体的大小、长短、松紧会影响振动的快慢B.橡皮筋紧的时候,发出的声音高C.声音的高低可以用音量来表示D.声音的高低与物体的振动有关
    同学们还能举例出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关?
    树上的树叶,吹动(振动)幅度大的时候,声音强;吹动(振动)幅度小的时候,声音弱。

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