2022-2023学年河北省保定市阜平县八年级下i学期期中物理试题及答案

这是一份2022-2023学年河北省保定市阜平县八年级下i学期期中物理试题及答案，共27页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

小华在家帮妈妈做家务时发现，用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地效果不同。这说明力的作用效果与()
力的大小有关
力的方向有关
力的作用点有关
拖把运动的速度有关
如图所示，利用弹簧测力计测量物块的重力时，使测力计弹簧伸长的力是
()
物块的重力
弹簧对物块的拉力
物块对弹簧的拉力
物块和弹簧测力计的总重力
几位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是()
A.力气大的同学B.手臂长的同学C.体重大的同学D.几位同学都一样大
如果没有重力，下列说法中错误的是()
杯里的果汁将倒不进嘴里B.人一跳起来就离开地球，不会自动落下来
C.物体将失去质量D.树上的苹果不会掉在地上
2022年北京冬奥会上，速度滑冰运动员快速过弯时身体压得很低几乎贴近冰面，相比正常站立，运动员()
A.重心升高B.重心降低C.重力增大D.重力减小
关于惯性，下列说法正确的是()
航天员在空间站会失去惯性B.汽车安全带能防范惯性带来的危害
C.运动的物体由于惯性会慢慢停下来D.足球静止时没有惯性
如图所示，公交车向前行驶在水平路面上，某时刻车上的人突然向前倾，下列说法正确的是()
此时公交车可能被追尾B.此时公交车可能突然向前加速
C.人向前倾是因为人具有惯性D.人向前倾是因为公交车受到惯性作用
将一本书静止放在水平桌面上，下列各对力中属于一对平衡力的是()
书对桌面的压力和书受到的重力B.桌面对书的支持力和桌面受到的重力
C.桌面对书的支持力和书受到的重力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
在日常生活中，摩擦现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。下列实例中是为了减小摩擦的是()
在结冰的路面上撒沙子B.给机器轴承加润滑油
C.举重时，先在手上涂抹镁粉D.骑自行车刹车时用力捏车闸
如图所示，某同学用40?的水平力将一个重15?的物体?压在竖直墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是()
40?
55?
15?
30?
如图所示物体对斜面压力的示意图正确的是()
B.C.D.
甲、乙两物体质量之比为1：3，将它们放在足够大的水平地板上，甲、乙的底面积之比为5：6，则甲、乙对地板的压强之比为()
A.2：5B.5：2C.1：10D.10：1
将瓶口扎紧橡皮膜的空塑料瓶竖直浸没在水中，两次放在水中时的位置相同，如图所示。关于橡皮膜的形变，下列判断正确的是()
两次都向外凸，且形变程度相同
两次都向内凹，但乙图形变程度更大
甲图向内凹、乙图向外凸，且形变程度相同
甲图向外凸、乙图向内凹，但乙图形变程度更大
在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。
工人师傅这样做的目的是()
把水管当刻度尺用
把水管当气压计用
为了测量两个点的水平距离
为了找到两个相同高度的点
做托里拆利实验时，测得管内外水银面高度差为760??。下列措施中可以改变这个高度差的是()
把实验移到高山上去做B.用细一些的玻璃管做实验
C.把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D.往水银槽内加少量水银
如图所示的情景中，与大气压强无关的是()
船通过船闸
用吸管喝饮料
倒立的杯中水不会流出
吸盘挂钩吸附在光滑的墙面上
小明家新买的汽车顶部有天窗，打开时能够有效地使车内外空气流通。如图所示是汽车行驶时所打开的天窗，下面有关换气原理的判断正确的是()
车外气体流速大于车内，空气从内部被压出
车外气体流速小于车内，空气从外部被压入
车外气体流速大于车内，空气从外部被压入
车外气体流速小于车内，空气从内部被压出
二、多选题（本大题共 3 小题，共 9.0 分）
关于力的知识，下列说法中正确的是( )
小孩推墙时也受到墙的推力
“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小
只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体
为确定厚度均匀、形状不规则的平板状物体的重心位置，某同学将该物体上的?点悬挂在细线上，用铅笔在物体上画出 细线的延长线??，如图甲所示，再将该物体上的?点悬挂在细线上，用铅笔在物体上画出细线的延长线??，??和??的交点为
?，如图乙所示。下列说法正确的是()
当图甲中的物体静止时，细线对物体的拉力和物体的重力是一对相互作用力
当图甲中的物体静止时，细线对物体拉力的方向和物体所受重力的方向在一条直线上
图乙中?点是物体的重心
若将图乙中该物体上的?点悬挂在细线上，细线的延长线通过?点
如图所示，两块完全相同的砖?和?并排竖放在海绵块上，海绵凹陷。下列说法错误的是
()
砖块的重力使海绵块凹陷
取走砖?，海绵受到的压强将不变
海绵凹陷得越深，说明砖块对其压力越大
若将?、?砖叠加平放在海绵块上，海绵块受到的压强会减小
三、填空题（本大题共 6 小题，共 24.0 分）
我国大力提倡“低碳环保，绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车启动时，人用脚向后蹬地，自行车向前运动，说明物体间力的作用是的；骑行时，轮胎被压瘪一些，说明力可以改变物体的。
一辆载重汽车及所载货物共重6 × 104?，它所受重力的施力物体为
；该车行驶至一座立有限重标志(如图所示)的桥前，它(选填“能”或“不能”)安全通过该桥。(?取10?/??)
小红同学在踢毽子时，毽子离开脚后能继续上升，是因为毽子。当毽子竖直上升到最高点时，如果所受到的外力全部消失，毽子将(选填“向上运动”、“静止不动”或“向下运动”)。
地铁已成为城市的主要绿色交通工具之一，如图是安检时传送带运行的示意图，某乘客把一行李箱放在水平传送带上，在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱(
选填“受到”或“不受”)摩擦力的作用，当传送带突然停止运动，行李箱继续向前运动，在行李箱停下来之前，所受摩擦力(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
如图所示是用来压路面的压路机，压路机的碾子是用质量很大的金属材料做成，这样可通过的方式增大对地面的压
强。某型号压路机的质量为3×104??，与路面的接触积面为1.5?2，则压路机对水平路面的压强是??。(?取10?/??)
如图所示，塑料杯中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，压紧后倒
置，杯中的水和纸在大气压的作用下都不会下落。此时纸板受力(填“平衡”或“不平衡”)，若在杯底用粗针扎一个大孔，纸板下落(选填“会”或“不会”)。
四、实验探究题（本大题共 2 小题，共 20.0 分）
琳琳同学用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。
设计三次实验都要使小车在斜面底部得到相同的速度，操作的方法是。
比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动得越。
牛顿在此基础上总结概括出牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。
小明利用?形管压强计和装有液体的大烧杯来探究液体内部压强的特点。
使用?形管压强计之前，需要进行的操作是。若在使用压强计前，将橡皮膜置于空气中，发现?形管内液面已有高度差，可以通过(填字母)的方法进行调节。
A.从?形管内向外倒出适量水B.向?形管内添加适量水
C.拆除软管重新安装
调节好?形管压强计，按图所示进行实验，比较甲、乙两图可知，液体内部压强与液体的
有关；在图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，?形管两液面的高度差将
(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
实验过程中小明发现?形管左右两侧液面的高度差较小，请你提出一条措施帮助他改进实验：。
五、计算题（本大题共 2 小题，共 13.0 分）
节能环保的电动汽车已成为很多家庭购车的首选。如图所示为一辆电动汽车，其质量为1600??，每个轮胎与水平路面的接触面积为2 × 10−3?2，汽车在水平路面匀速直线行驶时，发动机的牵引力是3200?。(?取10?/??)
求汽车静止时对水平路面的压强；
分析并说明该汽车匀速直线行驶时受到的阻力是多少？
如图所示，一薄壁容器内装有50??的水，容器底面积为0.1?2，放置在水平桌面上。求：
(?取10?/??，水的密度为1.0 × 103??/?3) (1)水对?点的压强；
(2)水对容器底的压力。
答案和解析
【答案】?
【解析】解：用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地效果不同。这说明力的作用效果与力的作用点有关。
故选：?。
力的三要素是大小、方向和作用点，它们都影响力的作用效果。本题目考查了力的作用效果，属于基础题。
【答案】?
【解析】解：
当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力为相互作用力，所以，使测力计内弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，故 C 正确。
故选：?。
当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态，根据二力平衡以及相互作用规律进行分析。本题考查学生对弹簧测力计及其原理的理解以及本题考查物理规律在生活中的应用，要明白力的相互性及二力平衡关系。
【答案】?
【解析】解：同一弹簧拉力器所受拉力越大，伸长越长，所以在两臂伸直时，手臂长的同学使弹簧伸长大，对弹簧拉力器的拉力也就越大。
故选：?。
弹簧拉力器是利用弹簧发生形变产生的弹力工作的，弹簧伸长越长，说明形变越大，即受到的拉力越大。
本题考查了学生对弹力的理解，知道决定弹力大小的因素是弹簧的伸长量，考查学生的观察和思考的能力，容易误选 A。
【答案】?
【解析】解：?、如果没有重力，杯子里的果汁不会自己向下运动，所以倒不进口中，故 A正确；
B、如果没有重力，人一跳起来就会离开地球，不会自动落下来，故 B 正确；
C、质量是物体所含物质的多少，是物体的一种属性，没有重力，物体不会失去质量，故 C错误；
D、如果没有重力，树上的苹果不会掉在地上，而是漂浮在空中，故 D正确。故选：?。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，地球周围的一切物体都受到地球引力的作用，假如没有了重力，这些物体就不能停留在地球表面，而是浮在空中。
物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的一种属性。
本题考查重力的作用和质量，解决此类问题要结合重力的定义和质量的概念进行判断。
【答案】?
【解析】解：冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝，这样重心越低，稳度越大，不易跌倒。故选：?。
根据物体稳度与重心高度的关系分析。
本题主要考查学生对重心的理解，难度不大。
【答案】?
【解析】解：??、一切物体在任何情况下都有惯性，所以空间站的航天员、静止的足球仍然具有惯性，故 AD 错误；
B、司机驾车时系安全带，在刹车时可限制人体向前倾，可以减小惯性带来的危害，故 B 正确；
C、运动的物体由于受到阻力的作用会慢慢停下来，故 C错误。故选：?。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。
考查了学生对惯性的理解，学生要牢固掌握惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量。
【答案】?
【解析】解：???、车上的人开始随车一起向前运动，当车突然刹车时，人的脚与车一起减速，上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以人会向前倾；公交车被追尾或突然减速时，人会向后倒，故 AB 错误、C 正确；
D.人向前倾是因为人具有惯性，不能说受到惯性，故 D错误。故选：?。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。
此题通过常见的现象考查了对惯性的理解和应用。在解释时，要将物体按运动状态分成两部分：发生改变的和不变的。
【答案】?
【解析】解：?、书受到的重力和书对桌面的压力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，故 A 错误；
B、桌子受到的重力和桌子对书的支持力，这两个力作用在两个物体上，不是平衡力，故 B错误；
C、书受到的重力和桌面对书的弹力即支持力满足平衡力的四个条件，是平衡力，故 C 正确； D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是相互作用力，故 D 错误。
故选：?。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
两个力平衡，必须同时满足四个条件：等大、反向、共线、共物，缺一不可。要注意作用力与反作用力和平衡力的区别。
【答案】?
【解析】解：?、在结冰的路面上撒沙子，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 A 不合题意。
B、给机器轴承加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故 B 符合题意。
C、举重时，先在手上涂抹镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 C 不合题意。
D、骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故 D
不合题意。
故选：?。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务。
【答案】?
【解析】解：物体在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力，由于物体静止，所以受到的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以物体与墙壁间的摩擦力是15?。
故选：?。
物体在竖直方向上受到竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力，由于物体处于静止状态，二力为平衡力，摩擦力的大小等于重力大小。
本题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是掌握二力平衡的条件，正确判断出平衡力。
【答案】?
【解析】解：因为压力的作用点在接触面上，因此排除??选项；又因为压力的方向垂直于接触面，因此?选项错误，?选项正确。
故选：?。
注意压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上；压力与接触面是垂直的关系。知道压力的作用点和压力的方向是解答本题的关键所在。
【答案】?
【解析】解：根据? = ??和? = ?可知甲、乙两物体对水平地板的压力之比：?1= ?1= ?1?= ?1=
?2
1；
3
?2
?2?
?2
??1
根据? = ?可知甲、乙对地板的压强之比为：1= ?1= ?1× ?2
162。
??2
?2
?2
?2
?1=3×5=5
故选：?。
根据? = ??和? = ?可知甲、乙两物体对水平地板的压力之比，根据? = ?可知甲、乙对地板的压
?
强之比。
本题考查重力、压力和压强的计算，是一道综合题。
【答案】?
【解析】解：液体内部朝各个方向都有压强，所以橡皮膜不论是朝上还是朝下都会向内凹；
在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大，所以橡皮膜朝下时，浸入液体的深度大，橡皮膜凹的更明显。
综上分析可知，两次都向内凹，乙时形变程度更大，故 B正确。故选：?。
根据液体压强的特点分析解答，液体压强特点：
①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
②液体的压强随深度的增加而增大。
本题考查了液体压强的特点，以及根据现象分析总结结论的能力。
【答案】?
【解析】解：透明软管的两端开口，底部连通正符合连通器的特点，所以工人师傅这样做的目的是保证两点在同一等高线上，故 D 正确，ABC 错误。
故选：?。
上端开口，下部连通的容器叫连通器；静止在连通器中的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上。
本题考查连通器的原理，这是一道实际应用题目，体现了物理新课改的理念，是中考命题的方向。
【答案】?
【解析】解：托里拆利实验中，水银槽内水银的多少、玻璃管的粗细、把璃管往上提或下按，都不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化。只有把实验
移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小，故 D正确，ABC错误。故选：?。
托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高。
托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即?大气 = ?水银 =
?水银?ℎ。
【答案】?
【解析】解：?、当船从上游进入船闸时，上游和船闸构成上端开口下端连通连通器；当船从船闸进入下游时，船闸和下游构成连通器，所以船闸是利用连通器工作的，故 A与大气压强无关； B、吸管吸饮料时，用力吸时，管内压强减小，饮料在大气压的作用下被压入嘴里，故 B 与大气压强有关；
C、大气对纸片向上的压力托住了杯中的水，与大气压有关，故 C 与大气压强有关；
D、吸盘的工作过程是：用力将吸盘紧压在墙壁上，将吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙壁上，故 D 与大气压强有关。故选：?。
大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成的
“气压差”。
本题主要考查学生对：大气压的综合应用，是一道基础题；平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
【答案】?
【解析】解：天窗前闭后开，在车顶形成一个凸面，加大了车顶空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新，故 A 正确、BCD 错误。
故选：?。
依据流体压强与流速的关系来分析解答：流体流速越大的位置，其压强越小。
解答此题的关键是明确流体压强与流速的关系，从原理的角度出发，便不难做出解释。
【答案】??
【解析】解：?、物体间力的作用是相互的，小孩推墙时也受到墙的推力，故 A 正确；
B、“孤掌难鸣”是因为产生力的作用至少要有两个物体，故 B 错误；
C、没有直接接触的物体之间，也能发生力的作用，如重力、磁力，故 C 错误；
D、物体间力的作用是相互的，甲对乙施加了力的作用，乙也对甲产生反作用力，因此，甲是施力物体，同时也是受力物体，故 D 正确。
故选：??。
力是物体对物体的作用，物体间不接触时也会产生力的作用，物体间力的作用是相互的。本题考查了对力的概念、力的作用的相互性等的理解，属基础知识的考查。
【答案】???
【解析】解：??.图甲中，物体受到细线的拉力和重力的作用，处于静止，所以拉力与重力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，两者是一对平衡力，故 A 错误、B 正确；
C.图甲中，用细线在?点悬挂时，则物体的重心在??上，图乙中，用细线在?点悬挂时，物体的重心在??上，而?点是??与??的相交点，则?点是物体的重心，故 C 正确；
D.细线悬挂在?点，则细线此时的延长线也通过物体的重心?点，故 D正确。故选：???。
①平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
②相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向；
由此看来，两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别；
③利用悬挂法确定重心位置即可。
解答本题一定要注意平衡力和相互作用力的区别，这是解题关键，也是高频考点。
【答案】???
【解析】解：?、使海绵块凹陷的力是物体对海绵块的压力，故 A 错误。
B、两块砖完全一样，取走砖?海绵受到的压力减小一半，砖和海绵的接触面积也减小一半，因而海绵受到的压强将不变，故 B 正确；
C、海绵凹陷得越深，说明砖块对其压强越大，故 C 错误；
D、若将?、?砖叠加平放在海绵块上，海绵块受到的压力不变，受力面积变小，由公式? = ?可知
?
海绵块受到的压强增大，故 D 错误。
故选：???。
(1)力可以改变物体的形状，使海绵块凹陷的力是物体对海绵块的压力，海绵块凹陷深度取决于海绵块受到的压强大小；
(2)根据公式? = ?判断压强大小。
?
本题考查了影响压强大小的因素以及力的作用效果，难度不大。
【答案】相互 形状
【解析】解：(1)自行车启动时，人用脚向后蹬地，脚给地向后的力，同时地给脚向前的力，人和自行车一起向前运动，说明物体间力的作用是相互的；
(2)轮胎受力后被压瘪，说明力可以改变物体的形状。故答案为：相互；形状。
(1)物体间力的作用是相互的；
(2)力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
本题要求学生理解物体间力的作用是相互的，知道力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
【答案】地球 能
【解析】解：载重汽车及所载货物所受重力的施力物体为地球；由? = ??得，载重汽车及所载货物的总质量为：
?= ?总= 6 × 104?= 6 × 103?? = 6?，
总?
10?/??
桥前的标牌“10?”为限重10?，
因为6?<10?，所以它能安全通过该桥。故答案为：地球；能。
(1)物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；
(2)利用? = ??求出载重汽车及所载货物的总质量，然后和10?比较得出是否能安全过桥。本题考查了重力公式的应用，明确桥前标牌的含义(限重)是关键。
【答案】具有惯性 静止不动
【解析】解：毽子离开脚后能继续上升，是因为毽子具有惯性，仍会保持原来的运动状态；
当毽子竖直上升到最高点时，速度为0，如果所受到的外力全部消失，根据牛顿第一定律，毽子将静止不动。
故答案为：具有惯性；静止不动。
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；根据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态。
本题主要考查了利用惯性和牛顿第一定律来解释生活中的现象，属基础题，难度不大。
【答案】不受 不变
【解析】解：(1)在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中，行李箱与传送带之间相对静止，没有相对运动的趋势，因此不受摩擦力的作用；
(2)在行李箱停下来之前，压力大小和接触面的粗糙程度不变，因此，所受滑动摩擦力不变；物体相对于传送带向右运动，则滑动摩擦力的方向水平向左。
故答案为：不受；不变。
(1)要根据产生摩擦力的条件去分析摩擦力，两物体间没有发生相对运动(或没有相对运动趋势)时不会产生摩擦力。
(2)摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
本题主要考查了对摩擦力产生条件、摩擦力的影响因素以及摩擦力方向的理解与掌握，属力学基础题。
【答案】增大压力 2 × 105
【解析】解：碾子的质量大，重力大，对地面的压力大，在受力面积一定时，增大了对地面的压强。
压路机对水平路面的压力：? = ? = ?? = 3 × 104?? × 10?/?? = 3 × 105?，
压路机对水平路面的压强：? =
故答案为：增大；2 × 105。
?=
?
3×105?
1.5?2
= 2 × 105??。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
已知压路机质量可求得其重力，压路机对水平路面的压力等于其重力，已知与路面的接触面积，由压强公式计算。
掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强大小的影响因素，要认真观察生活用具，把物理和生活联系到一起。
【答案】平衡 会
【解析】解：纸板处于静止状态，一定受到平衡力的作用，向下的力有水对它的压力和自身受到的重力，它没有掉下来，一定还受到一个向上的力。在纸板的周围只有空气，所以是大气压力的作用使其没有掉下来；
若在该纸板中心戳一个小孔，则纸板上下受到的大气压强相同，在重力作用下，倒置后，纸板将会下落。
故答案为：平衡；会。
从图中纸片的静止状态入手分析，利用力和运动的关系，确定其受力情况。
这是一个可以证明大气压存在的实验，能够证明大气压存在的实验有很多如：针筒吸药液、瓶吞鸡蛋、马德堡半球实验等。
【答案】使小车从斜面的同一高度由静止自由下滑 小 远 不需要 运动状态
【解析】解：(1)设计三次实验都要使小车在斜面底部得到相同的速度，操作的方法是：使小车从斜面的同一高度由静止自由下滑；
玻璃板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最长，比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动得越远。
牛顿在此基础上总结概括出牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
故答案为：(1)使小车从斜面的同一高度由静止自由下滑；(2)小；远；(3)不需要；运动状态。
根据控制变量法，要使小车在斜面底部得到相同的速度；
玻璃板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最长，据此回答；
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。
本题探究阻力对物体运动的影响，主要考查控制变量法和对牛顿第一定律的理解。
【答案】检查装置的气密性 ?深度 不变 ?形管中换用密度更小的液体
【解析】解：(1)使用?形管压强计之前，需要检查装置的气密性；
当压强计的气密性很差时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，橡皮膜受到的压强不能大小不变地传递到?形管内液体中，?形管两液面的高度差变化都很小；
若在使用压强计前，将橡皮膜置于空气中，发现?形管内液面已有高度差，说明此时可以通过?形管两边液面上方压强不相等，应拆除软管重新安装，故 A、?不符合题意，?符合题意。
(2)比较乙、丙两图可知，同种液体中，橡皮膜所处深度较深时，?形管两边液面高度差较大，说明液体内部压强与液体的深度有关。
液体中各个方向的压强大小相等，图丙中保持探头的位置不变，改变探头的方向，?形管两液面的高度差将不变；
(3)当橡皮膜受到压强不变时，?形管中液体受到的压强大小不变，由? = ??ℎ得，增大?形管左右两侧液面高度差的操作可以是?形管中换用密度更小的液体。
故答案为：(1)检查装置的气密性；?；(2)深度；不变；(3)?形管中换用密度更小的液体。
(1)使用?形管压强计之前，需要检查装置的气密性；
当压强计的气密性很差时，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，?形管两液面的高度差变化都很小。若在使用压强计前，将橡皮膜置于空气中，发现?形管内液面已有高度差，说明此时可以通过?形 管两边液面上方压强不相等，应拆除软管重新安装。
(2)比较甲、乙两图可知，同种液体中，橡皮膜所处深度较深时，?形管两边液面高度差较大；液体中各个方向的压强大小相等。
(3)当橡皮膜受到压强不变时，?形管中液体受到的压强大小不变，由? = ??ℎ得，要增大?形管左右两侧液面高度差，可减小?形管内液体的密度。
本题为用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验，考查转换法、控制变量法等知识。
【答案】解：(1)汽车的重力为：
?= ?? = 1600?? ×10?/?? = 1.6× 104?；
汽车静止时对地面的压力：? = ? = 1.6 × 104?，汽车静止时对地面的压强：
? =
?=
?
1.6×104?
4×2×10−3?2
= 2 × 106??；
(2)因为汽车匀速行驶，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，大小相等，即? = ? = 3200?。
答：(1)汽车静止时对水平路面的压强是2 × 106??； (2)该汽车匀速直线行驶时受到的阻力是3200?。
【解析】(1)根据? = ??算出汽车的重力；汽车对地面的压力和自身的重力相等，已知每个轮胎
与水平路面的接触面积，可求得4个轮胎与地面的接触面积，根据? = ?求出车对地面的压强；
?
(2)汽车在平直路面上匀速运动，水平方向受到的牵引力与摩擦力是一对平衡力，根据力的平衡条件，可知阻力的大小。
本题考查了重力公式和压强的计算的运用，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
30.【答案】解：(1)由图可知，?点所处的深度：ℎ? = 100??−35?? = 65?? = 0.65?，水对?点处压强为：?? = ??ℎ? = 1 × 103??/?3 × 10?/?? × 0.65? = 6500??；
(2)100??= 1?，
水对容器底部的压强：? = ??ℎ = 1 × 103??/?3 × 10?/?? × 1? = 10000??，水对容器底的压力：? = ?? = 10000?? × 0.1?2 = 1000?。
答：(1)水对?点的压强为6500??；
(2)水对容器底的压力为1000?。
【解析】(1)根据图中数据计算?点所处的深度，根据液体压强公式计算水对?点处压强；
(2)根据液体压强公式计算水对容器底部的压强，根据? = ??计算水对容器底的压力。
本题考查压强定义式、液体压强公式的灵活运用，关键是知道液体压强公式中的“ℎ”是指液体的深度，即液体中某一点到液体自由面的距离。