福建省福州市闽侯县2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题（含答案）

这是一份福建省福州市闽侯县2023-2024学年七年级上学期期末考试历史试题（含答案），共8页。试卷主要包含了海内外华人以“炎黄子孙”自称，如图反映的政治制度是，了解历史离不开文字记载，图1至图2所示内容体现了都江堰，如图所示内容中的“圣人”是指等内容，欢迎下载使用。

考生须知
1．全卷共8页，有二大题，32小题；满分100分；考试时间60分钟。
2．答案一律填涂或书写在答题卡的相应区域内，在试卷上作答无效。
3．选择题用2B铅笔填涂，其他试题用0.5毫米黑色中性（签字）笔书写。
第Ⅰ卷（选择题 共56分）
一、本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．了解北京人的特征和生活状况的主要依据是（ ）
A．有关北京人的历史传说 B．周口店地区的自然环境
C．周口店遗址的考古发现 D．原始人类的生活想象图
2．神农教民种粟、黄帝“蒸谷为饭”的传说，在一定程度上反映当时已经（ ）
A．出现原始农业 B．进入青铜时代
C．实行分封制度 D．掌握冶铁技术
3．我国水稻栽培历史悠久，水稻作为重要的粮食作物被列为五谷之首。懂得人工栽培水稻的古人类是（ ）
A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
4．如图是远古居民建筑复原图，该建筑分布于（ ）
A．长江流域 B．黄河流域 C．珠江流域 D．岷江流域
5．海内外华人以“炎黄子孙”自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝，其原因是他们（ ）
A．创造了使用至今的汉字 B．带领人们彻底根治了水患
C．是中华民族的人文初祖 D．建立了历史上第一个国家
6．如图反映的政治制度是（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．郡国并行制
7．“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠追求极致、追求品质的精神，造就了如图这件绝世青铜精品。它铸造于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝
8．了解历史离不开文字记载。商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书
9．图1至图2所示内容体现了都江堰（ ）
图1 图2
A．方便航运 B．控流发电 C．沟通水系 D．造福千秋
10．如图所示内容中的“圣人”是指（ ）
A．老子 B．孔子 C．墨子 D．韩非子
11．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了《道德经》中（ ）
A．辩证法的思想 B．“兼爱”“非攻”的思想
C．“仁”的思想 D．以“法”治国的思想
12．下表人物主张的共同之处是（ ）
A．无为而治 B．以法治国 C．关注民生 D．尊崇儒术
13．战国时期，李悝在魏国、商鞅在秦国推行变法。其理论依据所属的学派是（ ）
A．道家 B．法家 C．墨家 D．兵家
14．稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是（ ）
A．诸侯争霸 B．兼并战争 C．百家争鸣 D．统一思想
15．秦统一全国后，在地方上推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。这说明秦朝（ ）
A．延续分封制度 B．增强地方势力
C．恢复社会经济 D．实行中央集权
16．秦统一后，在全国范围内推行使用的货币是（ ）
A．布币 B．刀币 C．圆形方孔半两钱 D．五铢钱
17．成语“斩木为兵”、“揭竿为旗”描述的历史事件是（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．楚汉之争 C．王莽夺取政权 D．黄巾起义
18．汉文帝和汉景帝要求各级官员关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。可见，汉初统治者采取的政策是（ ）
A．休养生息 B．严刑苛法 C．盐铁专卖 D．北击匈奴
19．小历同学的历史学习卡片上有“公元25年、刘秀、社会安定、经济发展”等关键词。据此可知，她学习的内容是（ ）
A．盘庚迁殷 B．刘邦建汉 C．文景之治 D．光武中兴
20．历史上新疆地区正式纳入中央政府管辖的标志是（ ）
A．西域都护的设置 B．甘英出使大秦
C．张骞通西域 D．班超经营西域
21．西汉武帝时，司马迁任太史令，他本着“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的宗旨，撰成（ ）
A．《史记》 B．《伤寒杂病论》 C．《齐民要术》 D．《水经注》
22．东汉名医华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的活动姿态，创编了“五禽戏”，这表明他重视（ ）
A．辨症施治 B．生态保护 C．养生保健 D．药典编撰
23．谚语是我国传统文化的组成部分，“小满暖洋洋，锄麦种杂粮。过了小满十日种，十日不种一场空”体现了先民（ ）
A．主张种植水稻 B．强调不误农时
C．关注农具革新 D．重视因地制宜
24．关注历史教材的单元标题，有助于我们更准确地把握历史阶段特征，如图目录横线处应填写的是（ ）
A．中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融
25．对三国鼎立局面形成有直接影响的是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
26．如图示意图反映出（ ）
A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成
C．魏晋时期政权并立 D．统一趋势不断加强
27．魏晋南北朝时期，我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这体现了（ ）
A．江南的开发 B．民族的交融 C．文治的出现 D．科技的进步
28．时空观念是历史学科核心素养之一。如图所示①②③对应的朝代是（ ）
A．商朝、东周、秦朝 B．商朝、秦朝、十六国
C．商朝、秦朝、东周 D．商朝、秦朝、两晋
第Ⅱ卷（非选择题 共44分）
二、本卷共4题，其中第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分。
29．阅读材料，完成下列要求。（8分）
材料 民族交融是一个极为复杂的漫长的历史历程……他掀起的“汉化运动”并没有达到“全盘汉化”的预期目的……措施大多采用行政命令的形式对鲜卑族施以巨大的压力，以促进鲜卑、汉民族融合，但违背了民族交融的客观规律，最终造成了欲速则不达的后果（迅速由盛而衰，归于灭亡）。
——摘编自李克建、陈玉屏《谈改革对民族融合规律的启示》
（1）根据材料，简述“汉化运动”事件的名称。（2分）
（2）你同意材料所指的“‘汉化运动’最终造成了欲速则不达的后果”这一观点吗？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（6分）
30．阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料
材料二 僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收挈（官奴婢）。
——摘编自《史记·商君列传》
材料三 （东晋建立后）江南之为国盛矣。…地广野丰（物产丰富），民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地……荆城（今荆州）跨南楚之富，扬州有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘编自《宋书》
（1）根据材料一，简述春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志。（2分）
（2）根据材料二，概括商鞅变法的措施。（2分）
（3）根据材料三，简述东晋建立后江南地区经济发展状况。（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括促进农业发展的重要因素。（4分）
31．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 公元前127年，刘彻颁布了史称“推恩令”的诏书，规定诸侯王死后，除嫡长子承袭封国的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国于是一再缩小，亦无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县。
——摘编自张传玺主编《中国文明史》
材料二 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，……由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》
材料三 丝绸和香料从原产地向西，被运到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
——摘编自杰里·本特利等著《新全球史》
（1）根据材料简述刘彻采取的措施，并结合所学知识概括该措施实行的作用。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。（2分）
（3）根据材料三，概括丝绸之路的作用。（2分）
（4）综合以上材料并结合所学知识，简析汉朝兴盛的主要原因。（4分）
32．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 下表中国古代史部分历史事件
阅读以上材料，任选两个历史事件（写出序号即可），根据事件所反映的主题确定观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，根据所选两个历史事件，并结合所学知识中的一个历史事件加以论述，史论结合，条理清楚）
2023—2024学年度第一学期七年级期末适应性练习
历史参考答案
一、选择题：（28题，每小题2分，共56分。）
二、非选择题（共44分）。
29．（8分）
（1）北魏孝文帝改革（2分）
（2）以下答案，任选一种作答。
【答案一】判断：同意。（2分）理由：北魏孝文帝改革采用行政命令的形式，以促进鲜卑、汉民族交融，给鲜卑族施以巨大压力，违背了民族交融的客观规律，造成了欲速则不达的后果，导致北魏迅速盛而衰，归于灭亡。（3分）所以，我同意北魏孝文帝改革最终造成了欲速则不达的效果。（1分）
【答案二】判断：不同意。（2分）理由：孝文帝改革虽以行政命令的形式进行，一是顺应北方民族融合的趋势，二是客观上促进了民族交融，加速鲜卑族的封建化进程，增强了北魏的实力。（3分）因此，北魏孝文帝改革促进北魏的发展。（1分）
【答案三】判断：不同意。（2分）理由：作者的观点过于片面，孝文帝改革采用行政命令手段违背了违背了民族交融的客观规律，但在客观上促进了客观上促进了民族交融，加速鲜卑族的封建化进程，增强了北魏的实力。（3分）所以，我们要全面、客观评价这次“汉化运动”。（1分）
30．（12分）
（1）重要标志：铁制农具和牛耕的使用。（2分，答出一个1分）。
（2）措施：奖励耕织；重农抑商（任答一点即2分）
（3）状况：江南经济发展强盛；江南地区农业得到很大发展；手工业有了迅速发展；商业城市繁荣兴盛。（4分，任答两点即可）
（4）因素：先进生产工具的发明和使用；统治者的重视；国家政局的稳定；人口的增长（任答两点4分，言之有理即可）
31．（12分）
（1）措施：推恩令。（2分）作用：加强了中央集权；巩固了大一统，维护了皇权。（任答一点即可，2分）
（2）措施：罢黜百家，尊崇儒术（2分）
（3）作用：是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（2分）
（4）主要原因：大一统、国家统一、思想统一、经济得到恢复发展、中外交流频繁等（4分，任答两点即可）
32．（12分）
示例一：
历史事件：②③（2分）
观点：杰出历史人物推动历史的发展。（2分）
论述：战国后期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的都江堰，是一座综合性的水利枢纽，发挥了防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成后，成都平原成为沃野，被称为天府之国，2200多年来一直发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有。秦始皇灭六国，统一全国，开创了中国统一多民族国家的发展趋势。他创立的中央集权制在我国古代沿用了两千多年，巩固统一采取的统一文字、货币、度量衡等措施，有利于统一多民族国家的形成与文化经济的发展。西汉的汉武帝在政治、经济、思想、军事等方面采取措施加强中央集权，巩固了统一多民族国家，实现了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（6分）
综上所述，杰出历史人物顺应时代需要，勇于担当重任，实施积极有效的措施，推动社会的进步与历史的发展。（2分）
示例二：
历史事件：①⑤（2分）
观点：文化在传承与创新中得到发展。（2分）
论述：孟子发展了孔子的主张，在政治上主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；提出“民贵君轻”思想，认为取得民心才能得天下。东汉时蔡伦对原来的造纸工艺进行改进，用树皮、麻头等植物纤维为原料造纸，使纸的质量和产量大大提高，对世界文明的传播与发展作出了伟大的贡献。王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，他继承各种书体优点，所作楷、行、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱以往带有隶、篆的痕迹，被誉为古今之冠。笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。（6分）
因此，传承与创新使中华传统文化的内容更加丰富多彩，我们既要发扬中华民族优秀文化传统，又要在内容和形式上推陈出新，体现时代精神。（2分）
示例三：
历史事件：①②（2分）
观点：中华民族是一个充满智慧和创造力的民族。（2分）
示例四：
历史事件：②④（2分）
观点：丰富而优秀的中华文化泽被后世。（2分）
总述
弟子规 圣人训
首孝悌 次谨信
泛爱众 而亲仁
人物
主张
孔子
统治者不能忽视民众的切身利益
墨子
统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现“民富国治”
第三单元秦汉时期：_______
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
第13课 东汉的兴衰
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第15课 两汉的科技和文化
时期
历史事件
战国
①孟子提出，“民贵君轻”等思想，发展了儒家思想。
战国
②李冰因地制宜成功修建都江堰。
秦朝
③秦始皇开创君主专制中央集权制。
东汉
④蔡伦改进造纸工艺。
东晋
⑤王羲之将书法艺术提高到一个新的阶段。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
A
C
B
C
B
B
A
D
B
A
C
B
C
D
题号
16
17
18
19
20
21
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28
答案
C
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A
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A
A
C
B
C
C
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B
D