小学语文人教部编版四年级下册习作：我的乐园完美版ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册习作：我的乐园完美版ppt课件，文件包含习作·我的乐园pptx、习作·我的乐园教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

文化自信：留意自己的日常生活，写出自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。 语言运用：运用本单元课文用关键语句表达情感的方法,将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来。 思维能力：回忆日常生活，打开习作思路，融入思想感情。 审美创造：聚焦乐园，描写出乐园样貌、乐园中的活动和自己的感受，将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来。
简单说说自己心中最喜欢的地方。
抓住以下几个方面，同桌互相介绍自己喜欢的地方。
①你最喜欢的是什么地方？
②这个地方在哪里？
③它有什么特别之处？
我最喜欢观察我家院子里的花花草草。原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。
村头小河边的草地是我的乐园。
每次在学校的操场踢足球，我就会很开心。校园可以给我带来快乐。
哪些地方曾经给我们带来了快乐？
每个人的乐园都不同,“满是玩具的房间” “爷爷的菜地”“班级图书角”等都可以是乐园。
看下面的思维导图，再次说说自己的乐园在哪里。
现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢?
口头练习：以“村头小河边的草地”为例，想象乐园画面。
怎样才能把我们想要描绘的画面说得更形象生动呢?
想要把画面说得形象生动，首先要把场景说清楚，突出变化；其次是发挥联想，表达出自己真实的感受。
借助关键词句，写感兴趣的乐园画面片段。
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
阅读同学的习作片段并评价。
温馨提示：1.评价可以关注是否围绕关键词句；2.画面描写是否清楚；3.是否运用了什么好的描写方法；4.书写是否清晰工整。
片段1：爸爸、妈妈上班去了，我往往就会一个人在屋子里“疯”。和我的那些玩具玩过家家游戏。我还给我的玩具们取了一些有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小兔乖乖、小猴跳跳……还有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一个人玩过家家，布娃娃丽丽当妈妈、布娃娃滔滔当爸爸，小兔、小猴做他们的孩子。
片段2：有一次，妈妈很生气，狠狠地批评地了我，严厉地说道：“蕾蕾，你看，这房间被你弄的很乱，以后做完游戏一定要把玩具放回原处，要学会自己收拾、打扫卫生。”然后就一样一样的教我收拾，整理我的房间。
这么多精彩片段,怎样能够串联成一篇完整的文章呢？0
回顾关键语句的位置，发现方法。
①《乡下人家》描绘了许多乡村画面，最后用关键语句进行总结。
②《天窗》中小小的天窗“是你唯一的慰藉”在文中反复出现，强调了天窗给予孩子们的快乐和安慰。
③《三月桃花水》中运用相似的关键句，并在最后作了总结,抒发感情，串联全文。
根据表格梳理思路，介绍给同桌听。
温馨提示：根据你喜欢的地方，依照表格里的内容，运用想象将关键词串联成画面。
我的乐园 每个人都有自己的乐园，有的是娱乐园，有的是校园的操场。我的乐园是与众不同的，它就是我释放的天地书房兼卧室。 我的乐园并不大，只有十几平方米，但它的里面却放着我日常所需的东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户身旁是我的大书桌，上面整整齐齐地摆放着许许多多的书，还有一盆小花，一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，上面的秒针滴答滴答地走着，仿佛在说小主人，你要认真学习，做一个品学兼优的好学生!
我的房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝! 房间是我失败时的加油站。 记得那是六年级上册的第二次质检，我的语文考砸了。当试卷发下来的时候，我怎样也不相信自己的眼睛，可那鲜红的分数的确是真的：56。我史无前例的分数。我的心像刀绞一般，强忍着眼泪，拖着自己的身子回到家，回到了我的房间。一进房间，泪水就像断了线的风筝似的掉下来，我在内心责备自己：为什么不把作文要求读清楚为什么突然，我瞥见了书桌上的书《闪闪的红星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艰险，北上找红军，最后当上了解放军战士。
而我呢，遇到一点点挫折就放弃，我不能被挫折和困难打倒，我要坚强起来，找到原因，改正，再努力!想到这儿，我擦干了眼泪，拿出试卷，认真地分析起来 我的乐园，谢谢你!是你给了我力量，是你给了我信心!
总评：小作者从房间的温馨和房间给自己带来的鼓励两方面来写，表达了对自己房间的喜爱之情。结尾抒发感情，一气呵成。