新人教版选择性必修3+Unit 3+2024年高考英语一轮复习重难词汇过关练（人教版2019）

这是一份新人教版选择性必修3+Unit 3+2024年高考英语一轮复习重难词汇过关练（人教版2019），共17页。试卷主要包含了抓基础，抓课堂，抓自习，抓阅读等内容，欢迎下载使用。
要求学生重视并充分利用每单元学案、课本上的重点词汇、短语和句型，以及每单元的综合训练，认真对其辨析、总结和归纳，查漏补缺，坚持积累，最重要的是能够在合适的语境中正确、灵活地运用。保证课堂高效。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏
一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
3、抓自习、重过程、增强得分的意识
学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。大量的、甚至可能是枯燥的训练是做题速度和准确度的保证。希望老师要保证所有同学从每套题中都获得最大收获。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩
得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习中，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节
一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。同时，重视复习效果，做到做一件事，有一点收获。英语成绩的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。只要做到这一点，成功只是早晚的事！
新人教版选择性必修3
Unit 3
单词背诵版
graph n.图;图表;曲线图
paragraph 段落
phtgraph n. 照片 vt. 拍照片
phtgrapher 摄影师
emissin n.排放物;散发物;排放
emit v.发出，射出，散发(光、热、声音、气等);
melt vi. &vt.(使)融化;熔化;软化（melted; melted, mlten）vi. 融化；溶化；软化
melt away 融化
starve vi. &vt.(使)挨饿;饿死
starve t death 饿的要死
starvatin n. 饥饿
seal n.海豹; 封条；印章
pster n.海报
eclgy n.生态;生态学
release vt.&n.排放;释放;发布
issue n. 期刊 vt 发行唱片等
release/ issue an album 发行唱片
issue n.问题
health issue 健康问题
methane n.甲烷;沼气
carbn n.碳
dixide n.二氧化物
carbn dixide二氧化碳
habitable adj.适合居住的
habitat n. 栖息地（动植物的）自然环境
sustain vt.维持;遺受;承受住
sustainable adj.可持续的:合理利用的
fssil n.化石
fuel n.燃料;刺激性言行
fssil fuel化石燃料(如煤或石油)
flame n. 火焰；光芒；热情
fuel n. 燃料 v. 激发
fire n. 火 v. 解雇
dismiss v. 解雇，解散
hire v. 雇佣
emply v.雇佣
emplyer =bss 老板，雇主
emplyee = wrker 员工
interview vt. 采访，面试
interviewer 面试官，考官
interviewee 接受采访的人，被面试的人
refugee n. 难民
refugee camp 难民营
unemplyed adj. 失业的
cmprehensive adj.全部的;所有的;详尽的
cmprehensin n. 理解（力）
cmprehend v. 理解
wrldwide adv.遍及全球地adj世界各地的;影响全世界的
trend n.趋势;趋向;动向
tend vi. 趋向；易于；照顾vt. 照顾；护理
tendency n. 倾向；趋势
tend t d sth 打算做某事
intend vt. 打算
intentin n. 企图，目的
pretend v. 假装
frequently adv.频繁地;经常
frequent adj. 频繁的；常见的
frequency n. 频率
bradcast vt. & vi.l bradcast, bradcast/bradcasted )播送;广播;传播n.广播节目;电视节目
brad adv/ adj. 广泛的，明显的
bradcast v. 广播
abrad adv./ adj. 国外的 n.国外
g abrad 出国
hme and abrad 国内外
g abard 上船，上飞机
be n abard 在船上，在飞机上
bard n. 板，甲板，膳食，董事会
v．上船，飞机，车；寄宿
barding schl 寄宿制学校
plicy n.政策;方针;原则
ftprint n.足迹; (某物所占的)空间量;面积
restrict vt.限制;限定;束缚
restrictin n.限制规定;限制法规;约束
seize vt.抓住;夺取;控制
basin n.流域;盆地;盆
penguin n.企鹅
plar adj. 极地的；近极地的
plar bear 北极熊
refrm v吃& vt.改革; (使)改正;改造n.改革;变革;改良
refrmer 改革者
infrmal adj. 非正式的
frmal adj. 正式的=fficial
frm n.&v. 形成，表格
underg v.( underwent, undergne )经历;经受(变化、不快等)
implement v.使生效;贯彻;执行
harmnius adj和谐的
harmny n. 和谐
mderate adj.适度的;中等的;温和的vi.&vt.缓和;使适中
submit L&vi.提交;呈递;屈服
submissin n. 投降、屈服，呈递
annual adj每年的; - -年的n.年刊;年鉴
per prep. 每；每一
per year=annually
trpical adj.热带的;来自热带的
chas n.混乱;杂乱;紊乱
n behalf f代表(代替)某人
nuclear adj.原子能的;核能的;原子核的
nuclear weapns 核武器
nuclear plant 核工厂
sensitive adj.敏感的;善解人意的;灵敏的
sense n. 感觉，感官，意义
nn-不，非
nnsense n. 废话
make sense 讲得通；有意义
jungle n.(热带)丛林;密林
smg n.烟雾(烟与雾混合的空气污染物)
smggy adj. 雾霾的
riginate vi. &vt.起源;发源;创立
riginal adj. 最初的；原始的；独创的；新颖的
rigin v. n.起源,源头
vlume n.量;体积; (成套书籍中的) -卷
garbage n.垃圾;废物
dustbin n. 垃圾箱
rubbish truck 垃圾桶
enterprise n.公司;企业;事业
cause n.事业；原因 vt.导致
restre vt.恢复;使复原;修复
cnservatin n.对(环境、文物等)保护;保持
cnservative adj. 保守的
cnserve vt.保持，保存
dzen n.(-)打;十二个
dzens f许多;很多
millin n. 百万
millinaire 百万富翁
hundred 百
thusand 千
billin 十亿
scre 二十个
decade 十年
regulatin n.章程;规章制度
=rule
regulate vt. 约束
regular adj. 规则的；定期的；常规的
dispsal n.去掉;清除;处理
dispse vt. 布置；安排
cmpse 组成
inspectin n. 检查;查看;视察
inspect vt. 检查；视察
inspectr n. 检察官
fine vt. .对处以罚款
campaign n.运动;战役vi. & vr.参加运动;领导运动
waterway n.水道;航道
tlerate vt.忍受;包容;容许
tlerance n.忍耐
bear=put up with= stand
agenda n.议程表;议事日程
Nrway 挪威(北欧国家)
Nrwegian 挪威人
Svalbard 斯瓦尔巴群岛(挪威)
Hurricane Katrina 飓风卡特里娜
重点单词短语默写篇
一、阅读单词知其意
1．graph n.
2．emissin n.
3．methane n.
4．carbn n.
5．dixide n.
6．fssil n.
7．wrldwide adv. adj.
8．ftprint n.
9．basin n.
10．penguin n.
11．trpical adj.
12．chas n.
13．nuclear adj.
14．jungle n.
15．vlume n.
16．waterway n.
二、重点单词写其形
1． t vi.& vt. (使)融化；熔化；软化
2． vi.& vt. (使)挨饿；饿死
3． n. 生态；生态学
4． vt.& n. 排放；释放；发布
5． n. 燃料；刺激性言行
6． adj. 全部的；所有的；详尽的
7． n. 趋势；趋向；动向
8． vt.& vi. 播送；广播；传播 n. 广播节目；电视节目
9． n. 政策；方针；原则
10． vt. 抓住；夺取；控制
11． vi.& vt. 改革；(使)改正；改造 n. 改革；变革；改良
12． vt. 经历；经受(变化、不快等)
13． adj. 和谐的
14． adj. 适度的；中等的；温和的 vi.& vt. 缓和；使适中
15． vt.& vi. 提交；呈递；屈服
16． adj. 每年的；一年的 n. 年刊；年鉴
17． adj. 敏感的；善解人意的；灵敏的
18． n. 烟雾(烟与雾混合的空气污染物)
19． n. 垃圾；废物
20． n. 公司；企业；事业
21． vt. 恢复；使复原；修复
22． n. 对(环境、文物等)保护；保持
三、重点单词词形转换
1． adj. 适合居住的→ n. (动植物的)生活环境，栖息地
2． vt. 维持；遭受；承受住→ adj. 可持续的；合理利用的
3． adv. 频繁地；经常→ adj. 频繁的，经常性的→ n. 出现次数；频繁；频率
4． vt. 限制；限定；束缚→ n. 限制规定；限制法规；约束
5． vt. 使生效；贯彻；执行→ n. 实现；执行
6． vi.& vt. 起源；发源；创立→ n. 起源；原点；出身；开端→ adj. 原来的；独创的；原作的 n. 原件；原作→ adv. 最初，起初；本来
7． n. 章程；规章制度→ vt. 调节；规定；控制
8． n. 去掉；清除；处理→ vi.& vt. 排列；布置；安排；使倾向于→ adj. 一次性的；可自由支配的
四、重点短语写一写
1． 被……震惊
2． 根据
3． 打算做某事
4． 代表(代替)某人
5． 尽可能……
6． 数百万
7． 把……扔进……
8． 带来，造成
9． 最终成为；最后处于
10． 许多；很多
11． 生效；有效；实际上
12． 与……斗争
13． 被用来做某事
14． _ ……的数量
重点单词短语练习篇
一．单句语法填空
1．She tld me that she _______________(break) my CD player because f carelessness.
2．What shcked the scientists was that the seal _______________ (starve) t death because it culdn’t find enugh fd t eat.
3．___________(seize) the precius chance enabled him t get prmted quite easily.
4．I’m writing _________behalf f the schl’s Student Unin.
5．If everyne in sciety can give a helping hand t each ther, it is mre likely that sciety will becme mre (harmny).
6．This was the secnd time internatinal sprting events (bradcast) live in this remte muntain village.
7．We are nw living in a_____________(harmny) sciety.
8．If yu want t share a stry f yur pets with the readers, yu need ____________ (submit) it t Smart Animals.
9．Tmrrw is the last date fr the ____________ (submit) f entries fr the cmpetitin.
10．As is knwn t all language learners, newly-learnt wrds will sn be frgtten unless____________ (frequency) used in everyday cmmunicatin.
11．He has a business degree and training in the area f envirnmental ________________ (sustain).
12．Withut crrect leadership, the enthusiasm f the masses cannt ________________ (sustain).
13．Sarah is never lnely because she has ________________ (dzen) f friends.
14．The plitical (refrm) have led t majr structural changes in the ecnmy.
15．Lcated in the central area f the city, the crpratin _____________ (rigin) frm a small cmpany.
16．A Trnt man is ffering a free rund- the-wrld air ticket t the right wman. But__________(restrict)apply.
17．Sme truck drivers dn’t like the new speed_____________(restrict) n the highway.
18．When the dctr examined him, the man____________(frequent) sneezed and screamed.
19．Sme students are especially sensitive ___________ making mistakes.
20．Laura is _____________ (sensible)abut her weight.
21．The teacher cannt tlerate ____________（eat）in class.
22．In additin t its health benefits, dancing is a fun way ____________ (release) psitive energy and make sciety mre pleasant.
23．Many animals died_________________ starvatin in the snw.
24．I am eighteen years ld nw, which means I’ve becme an adult and have mre_____________(respnsibility).
25．The student became aware____________ the danger f smking and decided t give it up.
26．It is reprted that expsure t the sun fr a lng time is linked________________ skin cancer.
27．Plice suspect that the tw cases may____________(link).
28．When yu are in search____________ hney, yu are very likely t be hurt by bees.
29．The relaxatin f travel_______________（restrict）means they are free t travel and wrk.
30．The prblem is grwing at an_______________（alarm）rate.
二、完成句子
1．我代表学校向您表示衷心的感谢和良好的祝愿。
_______________________________ , I express my heartfelt gratitude and my best wishes t yu.
_______________________________ , I express my heartfelt gratitude and my best wishes t yu.
2．Energy reduces yur fuel bills and helps the envirnment.
节省能源能减少你的燃油费，而且还有利于环境。
3．我们正在代表学校做一个关于全球变暖的项目。
We are ding a prject abut glbal warming .
4．世界公认，中国在抗击新冠肺炎疫情方面树立了好榜样。
___________ ___________ ___________ ___________ ___________China has set a gd example in fighting COVID-19.
5．在其年度报告中，联合国儿童基金会称每天至少有4万名儿童死亡。
In its______________ _____________, UNICEF says at least 40,000 children die every day.
6. The plice went int the frest ____ . 警察进入森林寻找那个失踪的男孩。
7. ____ their hspitality, we wrte a thank-yu nte.
作为对他们热情好客的回应, 我们写了一封感谢信。
8. We are a peaceful schl. 我们的目的是建立一所和平的学校。
9. If pssible, I’ll attend the meeting ____________________. 如果可能的话,我将代表我们学校出席这个会议。
10. I can’t g t the party this evening . 由于考试, 我今晚不能去参加聚会了。
11. In China, peple are suppsed . 在中国, 人们应该握手而不是鞠躬。
12. in ur schl and a large number f them .
我们学校的教师人数是200, 其中大部分是女教师。
13. The best way is t ignre him. 对付无礼的人最好的办法就是不理睬他。
14. Yu need mney and time, and , yu need diligence.
你需要金钱和时间, 此外, 你还需要勤奋。
15. An unhappy childhd may a persn’s character.
不快乐的童年可能对一个人的性格有一些负面影响。
16这条绳子是那条的三倍长。（倍数的表达法）
The rpe is three the that ne.
17.昨天晚上我是在大街上遇见他的。（强调句型）
in the street I him yesterday.
18.动动脑筋你就会想出一个好办法。（祈使句+and结构）
Use yur head, yu a gd way.
19.说实话，陪伴全家对他来说是春节最重的部分。（动名词短语作主语）
Hnestly speaking, his entire family the part f the Spring Festival.
20到处生长着树木和花，这公园在不同的季节展示出不同的美。（介词with结构作状语）
trees and flwers ,the park shws different sides beauty in different seasns.
三、语法填空
T bserve Tibetan antelpes, we made a trip t Tibet. There we made ut herd f graceful animals. We (strike) by their beauty when watching them acrss the green grass. Hwever, I was reminded f the danger they are in. They are being hunted (legal) fr their valuable fur.
T prtect them, the Changtang Natinal Nature Reserve was set up, is a shelter fr the animals and plants f nrthwestern Tibet.
In the 1980s and 1990s, the ppulatin drpped badly because f being sht t make prfits and the lss f
(they) habitats. In rder t prevent this species frm (extinct), the Chinese gvernment tk (effect)measures t place it under natinal prtectin. Its ppulatin has recvered and it was remved frm the (danger) species list in June 2015. But the gvernment didn’t intend (give) up the prtectin prgrams. T save wildlife, we shuld learn t exist harmny with nature.
一、阅读单词知其意
1．graph n. 图；图表；曲线图
2．emissin n. 排放物；散发物；排放
3．methane n. 甲烷；沼气
4．carbn n. 碳
5．dixide n. 二氧化物
6．fssil n. 化石
7．wrldwide adv. 遍及全球地 adj. 世界各地的；影响全世界的
8．ftprint n. 足迹；(某物所占的)空间量；面积
9．basin n. 流域；盆地；盆
10．penguin n. 企鹅
11．trpical adj. 热带的；来自热带的
12．chas n. 混乱；杂乱；紊乱
13．nuclear adj. 原子能的；核能的；原子核的
14．jungle n. (热带)丛林；密林
15．vlume n. 量；体积；(成套书籍中的)一卷
16．waterway n. 水道；航道
二、重点单词写其形
1．melt vi.& vt. (使)融化；熔化；软化
2．starve vi.& vt. (使)挨饿；饿死
3．eclgy n. 生态；生态学
4．release vt.& n. 排放；释放；发布
5．fuel n. 燃料；刺激性言行
6．cmprehensive adj. 全部的；所有的；详尽的
7．trend n. 趋势；趋向；动向
8．bradcast vt.& vi. 播送；广播；传播 n. 广播节目；电视节目
9．plicy n. 政策；方针；原则
10．seize vt. 抓住；夺取；控制
11．refrm vi.& vt. 改革；(使)改正；改造 n. 改革；变革；改良
12．underg vt. 经历；经受(变化、不快等)
13．harmnius adj. 和谐的
14．mderate adj. 适度的；中等的；温和的 vi.& vt. 缓和；使适中
15．submit vt.& vi. 提交；呈递；屈服
16．annual adj. 每年的；一年的 n. 年刊；年鉴
17．sensitive adj. 敏感的；善解人意的；灵敏的
18．smg n. 烟雾(烟与雾混合的空气污染物)
19．garbage n. 垃圾；废物
20．enterprise n. 公司；企业；事业
21．restre vt. 恢复；使复原；修复
22．cnservatin n. 对(环境、文物等)保护；保持三、重点单词词形转换
1．habitable adj. 适合居住的→habitat n. (动植物的)生活环境，栖息地
2．sustain vt. 维持；遭受；承受住→sustainable adj. 可持续的；合理利用的
3．frequently adv. 频繁地；经常→frequent adj. 频繁的，经常性的→frequency n. 出现次数；频繁；频率
4．restrict vt. 限制；限定；束缚→restrictin n. 限制规定；限制法规；约束
5．implement vt. 使生效；贯彻；执行→implementatin n. 实现；执行
6．riginate vi.& vt. 起源；发源；创立→rigin n. 起源；原点；出身；开端→riginal adj. 原来的；独创的；原作的 n. 原件；原作→riginally adv. 最初，起初；本来
7．regulatin n. 章程；规章制度→regulate vt. 调节；规定；控制
8．dispsal n. 去掉；清除；处理→dispse vi.& vt. 排列；布置；安排；使倾向于→dispsable adj. 一次性的；可自由支配的
四、重点短语写一写
1．be__shcked__by 被……震惊
2．accrding__t 根据
3．aim__t__d__sth 打算做某事
4．n__behalf__f 代表(代替)某人
5． 尽可能……
6．millins__f 数百万
7． 把……扔进……
8．cntribute__t 带来，造成
9．end__up 最终成为；最后处于
10．dzens__f 许多；很多
11．in__effect 生效；有效；实际上
12．struggle__with 与……斗争
13．be__used__t__d__sth 被用来做某事
14． ……的数量
一、单句语法填空
1．had brken【详解】考查时态。句意：她告诉我她因为粗心把我的CD机弄坏了。根据句意可知，她在告诉“我”之前就已经把CD机弄坏了，因此空格处时态为过去完成时，表示过去的过去之前完成的动作，因此空格处是had brken。故填had brken。
2．starved【详解】考查时态。句意：令科学家震惊的是，这只海豹因为找不到足够的食物而饿死。分析句子可知，设空处应填谓语动词，根据句中“was”可知，句子陈述的是过去发生的事，应用一般过去时，“starve”意为“挨饿”，动词词性，过去式为“starved”。故填starved。
3．Seizing【详解】考查非谓语动词。句意：抓住这个宝贵的机会使得他很容易得到晋升。分析句子结构，句子已有谓语动词enabled，空处作非谓语动词，应用动名词形式作句子主语，seizing置于句首，首字母大写。故填Seizing。
4．n【详解】考查介词短语。句意：我代表学校学生会写这封信。n behalf f…代表……，介词短语，符合题意。故填n。
5．harmnius【详解】考查形容词。句意：如果社会上的每个人都能互相帮助，社会就更有可能变得更加和谐。空处在句中作表语，所以用形容词。形容词harmnius“和谐的”符合题意，故填harmnius。
6．had been bradcasted【详解】考查动词语态语态。句意：这是国际体育赛事第二次在这个偏远的山村进行现场直播。固定句型This was the secnd time that...“这是第二次做某事”，后面使用过去完成时，bradcast与internatinal sprting events是逻辑动宾关系，应用被动语态。故填had been bradcasted。
7．harmnius【详解】考查形容词。句意：我们现在生活在一个和谐的社会中。根据句意和所给名词harmny以及空格后的名词sciety可知，空格处应该填入harmny的形容词形式harmnius作定语，修饰后面的名词sciety。故填harmnius。
8．t submit【详解】考查非谓语动词。句意：如果你想和读者分享你的宠物的故事，你需要投稿给《聪明的动物》。need t d sth“需要做某事”。故填t submit。
9．submissin【详解】考查名词。句意：明天是提交参赛作品的最后日期。句子结构分析可知设空处应为名词做介词fr的宾语，所给词submit的名词submissin意为“提交， 呈递”符合句意。故填submissin。
10．frequently【详解】考查副词。句意：如同所有语言学习者都知道的，新学的单词，除非在日常交流中经常使用，否则很快就会忘记。修饰动词use应用副词frequently，作状语。故填frequently。
11．sustainability【详解】考查名词。句意：他拥有商业学位，并接受过环境可持续性领域的培训。分析句子可知，此处应填名词作宾语，意为“可持续性”，故应用名词sustainability。故填sustainability。
12．be sustained【详解】考查动词语态。句意：没有正确的领导，群众的积极性就不能持久。sustain与enthusiasm构成被动关系，且cannt后跟动词原形。故填be sustained。
13．dzens【详解】考查固定搭配。句意：萨拉从不孤独，因为她有几十个朋友。dzens f为固定搭配，表示“几十；许多”。故填dzens。
14．refrms【详解】考查名词的数。句意：政治改革导致了经济的重大结构变化。分析句子结构可知，空格处应填入名词作主语。refrm“改革”既有动词词性又有名词词性，此处取其名词词性。根据谓语动词have可知，主语要用复数形式。故填 refrms。
15．riginated##riginates【详解】考查时态。句意：公司位于市中心，前身是一家小公司。分析句子结构可知，句中缺少谓语动词。句子既可以表示陈述过去事情又可以表示陈述客观事实，所以用一般过去时或一般现在时。根据句意，故填riginated/riginates。
16．restrictins【详解】考查名词。句意：一名多伦多男子正在为合适的女士提供一张免费环球机票。但是有适用限制。设空处在句中作主语，应用名词形式；结合句意及提示词可知，此处应用restrictin，表示“限制；限制条件”；谓语动词为复数形式，故主语也需用复数。故填restrictins。
17．restrictin【详解】考查名词。句意：一些卡车司机不喜欢高速公路上的新限速。分析句子可知，由空前的new形容词可知，此处为名词，作宾语，构成名词短speed restrictin“限速”，满足句意要求。故填restrictin。
18．frequently【详解】考查副词。句意：当医生给他做检查时，那名男子频繁地打喷嚏和尖叫。空处缺副词作状语，根据英文提示，应填frequently，是频度副词，放在实义动词之前，表示“频繁地”；故填frequently。
19．abut【详解】考查介词。句意：有些学生对犯错误特别敏感。介词固定搭配be sensitive abut意为“对……敏感”符合句意。故填abut。
20．sensitive【详解】考查形容词。句意：劳拉对她的体重很敏感。is是系动词，接形容词作表语，sensible“理智的”，不符合句意，sensitive“敏感的”不符合句意，故填sensitive。
21．eating【详解】考查动名词。句意：老师不能容忍在课堂上吃东西。动词tlerate后面接动名词作宾语，表示“容忍做某事”。故填eating。
22．t release【详解】考查非谓语动词。句意：除了对健康有益，舞蹈还是一种有趣的方式，可以释放积极的能量，使社会更加愉快。分析句子结构好和意思可知，这里考查动词不定式做后置定语，修饰前面的名词way。故填t release。
23．f##frm【详解】考查介词。句意：在这场雪中，许多动物饿死了。根据句意可知，此处是动词短语die f/frm“死于”。故填f或frm。
24．respnsibilities【详解】考查名词。句意：我现在18岁了，这意味着我已经成为一个成年人，有更多的责任。分析句子，设空处应该填写名词作宾语。respnsibility为可数名词，意为“责任”。故填respnsibilities。
25．f【详解】考查介词。句意：这个学生意识到吸烟的危险，决定戒烟。此处为短语becme aware f表示“意识到”。故填f。
26．with##t【详解】考查介词。句意：据报道，皮肤癌与长时间暴露在阳光下有关。根据句意和空格前的动词link可知，be linked t/with...为固定短语，意为“与……有关/有联系”。故填with或t。
27．be linked【详解】考查被动语态。句意：警方怀疑这两起案件可能有关联。be linked意为“有关联”，表示状态。设空处放在情态动词之后，应使用情态动词的被动语态。故填be linked。
28．f【详解】考查介词。句意：你在寻找蜂蜜时，很有可能被蜜蜂伤害。根据句意及前面的in search可知，此处是介词短语in search f“寻找、搜寻”。故填f。
29．restrictins【详解】考查名词。句意：放宽旅行限制意味着他们可以自由旅行和工作。空处应为名词或名词性短语；travel restrictins 是固定名词性短语，译为“旅行限制”，restrictin“限制条件”是可数名词，根据句意用复数。故填restrictins。
30．alarming【详解】考查形容词。句意：这个问题正以惊人的速度增长。分析句子，设空处应该填写形容词作定语。根据句意，alarming意为“惊人的，告急的”，符合句意。故填alarming。
二、完成句子
1． On behalf f my schl Representing my schl
【详解】考查介词短语和非谓语动词。根据句意，空处应填“代表我的学校”，①空处可使用介词短语n behalf f，表示“代表”，后接宾语“我的学校”my schl；②也可使用动词represent表示“代表”，后接宾语“我的学校”my schl，分析句子结构，represent在句中作非谓语动词，与逻辑主语I之间是主动关系，应用现在分词形式作状语。故填①On behalf f my schl，②Representing my schl。
2．cnservatin
【详解】考查名词。分析句子可知，空格处应该填入一个名词作主语，且意义为“节约”，不可数名词cnservatin符合题意，故填cnservatin。
3．n behalf f ur schl
【详解】考查介词短语。设空处为代表学校，代表用介词短语n behalf f，学校，英文表达为schl，根据主语可知是我们的学校，故在学校前加形容词性物主代词ur，故填n behalf f ur schl。
4． It is wrldwide recgnized that
【详解】考查固定句型。分析句子结构可知以及句意，该句可为it is recgnized that…“为人所知的，事实为，公认为……”的固定句型，it为形式主语，that引导主语从句；结合汉语意思提示可知，副词wrldwide“在全世界，在世界各地”修饰动词recgnized。故分别填It；is；wrldwide；recgnized；that。
5．annual reprt
【详解】考查固定短语。结合句意表示“年度报告”短语为annual reprt，根据its可知用单数。故填annual reprt。
6. in search f the missing by. 7. In respnse t 8. aiming t build/aimed at building
9. n behalf f ur schl. 10. because f the exam.
11. t shake hands instead f bwing/ t shake hands rather than bw.
12. The number f teachers in ur schl is 200 and a large number f them are wmen teachers.
13. The best way t deal with an implite persn is t ignre him.
14. Yu need mney and time, and in additin, yu need diligence.
15. An unhappy childhd may have sme negative effects n a persn’s character.
16.times；length f 17. It was；that met 18.and；will find 19.accmpanying；is；mst imprtant 20. With；grwing everywhere
【解析】
16.考查倍数的表达法。倍数的表达法：表示“A是B的多少倍”（1）A+be+倍数+the size/length/width/height/depth f+ B；（2）A+ be+ 倍数+ as+原级+as+ B；（3）A+ be+倍数+ 比较级+ than+ B。 此处表示“三倍长”用three times the length f。故答案为times；length f。
17.考查强调句型。强调句型：It is/was +强调部分+that+其他，如果强调部分指人，也可用wh代替that，此处强调地点状语 in the street，再根据yesterday可知，句子用一般过去时态。故答案为It was；that met。
18.考查固定句型。 固定句型：祈使句或名词词组，and （和，然后）/ r（否则）+主语+表示一般将来时的陈述句。“你就会想出一个好办法”翻译为yu will find find a way.故答案为and；will find。
19.考查动名词作主语和形容词最高级。该句在描述客观事实，句子用一般现在时；“陪伴全家”翻译为accmpanying his entire family，是动名词短语作主语，后面的谓语动词用第三人称单数形式is；“最重的部分”翻译为the mst imprtant part。故答案为accmpanying；is；mst imprtant。
20.考查with的复合结构。该句是with的复合结构：with+名词/代词+宾语补足语；“到处生长着树木和花”翻译为with trees and flwers grwing everywhere，其中 trees and flwers和动词grw之间是主动关系，所以用现在分词，且with位于句子开头，首字母用大写。故答案为With；grwing everywhere。
三、语法填空
1．a 2．were struck3．illegally 4．which 5．their 6．extinctin 7．effective 8．endangered 9．t give##giving 10．in
【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了藏羚羊由于猎杀牟利和失去栖息地，它们的数量急剧下降，为了拯救野生动物，我们应该学会与自然和谐相处。
1．考查冠词。句意：我们在那里发现了一群优雅的动物。根据句意可知，此处为固定短语a herd f“一群”，满足句意要求。故填a。
2．考查动词。句意：当我们看着它们穿过绿色的草地时，我们被它们的美丽所打动。分析句子可知，此处为谓语动词的填入，We和strike为被动关系，结合上下文时态可知，为一般过去时。故填were struck。
3．考查副词。句意：人们为了获取珍贵的皮毛而非法猎杀它们。由副词修饰动词可知，此处为副词形式，结合句意可知，为否定意义，illegally“非法地”，满足句意要求。故填illegally。
4．考查定语从句。句意：为了保护它们，建立了长塘国家级自然保护区，这是西藏西北部动植物的避难所。分析句子可知，此处为which引导的非限制性定语从句，先行词the Changtang Natinal Nature Reserve在从句中作主语成分。故填which。
5．考查代词。句意：在20世纪80年代和90年代，由于猎杀牟利和失去栖息地，它们的数量急剧下降。由空后habitats名词可知，此处应为形容词性物主代词。故填their。
6．考查名词。句意：为了防止这一物种灭绝，中国政府采取了有效措施，将其列为国家保护物种。分析句子可知，空前frm为介词，此处应为名词形式，构成介宾短语，符合句子结构。故填extinctin。
7．考查形容词。句意：为了防止这一物种灭绝，中国政府采取了有效措施，将其列为国家保护物种。由空后measures名词可知，此处为形容词effective“有效的”作定语修饰该名词，满足句意要求。故填effective。
8．考查形容词。句意：它的数量已经恢复，并于2015年6月从濒危物种名单中删除。由空前冠词the以及空后species名词可知，此处为形容词endangered“濒临灭绝的”修饰该名词，满足句意要求。故填endangered。
9．考查动词短语。句意：但政府并不打算放弃保护计划。分析句子可知，此处为动词短语intend t d/ding“打算做某事”，满足句意要求。故填t give/giving。
10．考查介词短语。句意：为了拯救野生动物，我们应该学会与自然和谐相处。分析句子可知，此处为介词短语in harmny (with)“与……和睦相处”，满足句意要求。故填in。