北师大版四年级下册搭一搭课前预习课件ppt

这是一份北师大版四年级下册搭一搭课前预习课件ppt，共24页。

1.从正面、上面和侧面（左面或右面)看到的立体图形的形状出发，探索搭出相应的立体图形的策略和方法。2.能根据从正面、上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形，发展空间观念。
3.能根据从不同方向看到的立体图形的形状还原立体图形。
4.掌握把平面图形还原成立体图形的方法。
还记得语文课中学的《画杨桃》的故事吗，对我有什么启示？说一说。
能根据不同角度观察到的某个物体推测出这个物体原来的样子吗？
淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？
笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。
与同伴交流你解决问题的好办法。
先从一个面入手，再逐步调整。
搭完后，要从三个方向看看对不对。
⁠ ⁠老师告诉你：
　　一般情况下，已知一个由若干个正方体搭成的立体图 形从正面、左面和上面看到的形状，我们就能画出这个立 体图形并数出组成这个立体图形的正方体的个数。一般 地，从三个不同方向观察可以确定立体图形的形状；从一 个方向观察则不能确定立体图形的形状和其所需的正方体 的个数。最少2个面才能确定正方形的个数
1.笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、 右面和正面看到的形状如下。
（1）是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。（2）搭一搭，看一看，你选对了吗？
(1) ⁠ ⁠
上面的三个物体，从(　左　)面看到的图形相同，从 (　正　)面看到的图形都不同。(填“上”“正”或“左”)
解析：这三个物体从左面看到的都是⁠ ⁠，从正面看到的分别 是 ⁠ ⁠、 ⁠ ⁠和⁠ ⁠，从上面看到的分别是⁠ ⁠、⁠ ⁠和⁠ ⁠，据此解 答。
①(　B　)和(　C　)从正面看到的图形相同。(或A　D)
解析：A从正面看到的是⁠ ⁠，B从正面看到的是⁠ ⁠，C从正面看到的是⁠ ⁠，D从正面看到的是⁠ ⁠，据此解答。
②从左面看到的图形是⁠ ⁠的有(　ABC　)。
解析：ABC从左面看到的都是⁠ ⁠，D从左面看到的是⁠ ⁠，据此解答。
③(　D　)从正面和左面看到的图形相同，都是⁠ ⁠。
解析：通过观察可知，D从正面和左面看到的图形相同，都是⁠ ⁠。
3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里）（1）下面是强强从正面和右面看到的同一个立体图形的形状。
你认为强强看到的立体图形是（　B　）。
（2）梅梅用4个正方体搭出来一个立体图形，从正面和上面看到的形状如下。
这个立体图形是（　A　）。
4.用3个正方体搭一个立体图形，从上面看到的是⁠ ⁠，从右 面看到的是⁠ ⁠，请你画出从正面看到的这个立体图形的 形状。(画出一种即可)
解析：由题干可知，这个立体图形有两层，底层是2个正方体，上 层是1个正方体，上层正方体的位置可以在左边，也可以在右边。
5.给下面的立体图形再添上1个同样大的正方体，使新的立 体图形从左面和上面看到的形状都不变。从正面看新的 立体图形，应该是什么形状？画一画。
解析：因为从左面和上面看到的形状都不变，所以只能在右上方添上1个同样大的正方体，如图中的阴影部分：⁠ ⁠
6.如图1所示，有四个小正方体，若再加一个相同的小正方 体，例如：将小正方体加在①号小正方体的左边，从上面看到的图形是图2。
（1）若从正面看到的图形是 ，则小正方体应加在几号小 正方体的上面？
小正方体应加在②号小正方体的上面。
（2）若从左面看到的图形是 ， 则小正方体应加在几号小正方体的上面？
小正方体应加在④号小正方体的上面。