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新教材备战高考生物一轮复习全考点精讲课堂 第10讲 基因的分离定律（课件）
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这是一份新教材备战高考生物一轮复习全考点精讲课堂 第10讲 基因的分离定律（课件），共50页。PPT课件主要包含了章节知识体系，基因的传递规律，CONTENT，考点分析，能力训练，分离定律，分离定律的应用等内容，欢迎下载使用。
提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论
第1课时 基因的分离定律
第七单元 基因的传递规律
能从原理上理解基因的分离和自由组合的实质，能说明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代基因型、表型及其比例。
理解孟德尔发现两大遗传定律的研究方法——假说演绎法，并能运用于遗传实验设计中，解决有关的遗传问题。
通过分析豌豆等遗传实验材料的优点，理解正确选择实验材料是实验获得成功的关键。
能运用基因的分离和自由组合分析和解决遗传综合应用题。
1、豌豆作为遗传实验材料的优点
一、常见的遗传实验材料
一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状
2、豌豆的杂交操作步骤
同一植株的异花传粉也是自交。不同植株的异花传粉叫杂交。
在 前，除去未成熟花的全部 。目的是防止 。去雄后的植株做 。
母本雌蕊成熟时，采集 的花粉涂(撒)在去雄的雌蕊柱头上
保证杂交得到是人工授粉的子代
1、玉米也可以作为遗传实验的材料，结合玉米花序与受粉方式模式图思考： （1）玉米为雌雄同株且为 花。 （2）图中两种受粉方式中，方式Ⅰ属于 ，方式Ⅱ属于 ，因此自然状态下，玉米能进行 。 （3）如果人工杂交实验材料换成玉米，则操作步骤为 。 （4）除了豌豆之外，玉米、拟南芥、果蝇也常作为遗传的实验材料，他们都有哪些共同优点？
①相对性状明显，利于观察； ②繁殖周期短，节省研究时间； ③子代数目多，便于统计分析；另外拟南芥、果蝇还有染色体少的优点；玉米是雌雄同株且为单性花，便于人工授粉。
二、豌豆一对相对性状杂交实验的“假说-演绎”分析
P(亲本) F1 (子一代) F2 (子二代)
正反交 都是高茎 787∶277≈3∶1
①为什么F1都是高茎而没有矮茎呢？②为什么F2又出现了矮茎的呢？③为什么F2中的性状分离比都是接近3∶1？
在观察和统计分析的基础上，摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，对分离现象提出了假说
①生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。基因在传递中既不会相互融合，也不会消失。基因有显、隐性之分。②体细胞中基因是成对存在的。③形成配子时，成对基因分离，分别进入不同配子中。配子中只含每对基因中的一个。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
让孟德尔摒弃融合遗传观点的现象是什么？
孟德尔设想成对基因分离的启示是什么？
2、通过性状分离比模拟实验，体验孟德尔的假说。
（1）原理：甲、乙两个小桶分别代表 ，甲、乙小桶内的彩球分别代表 ，用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中 。
雌、雄配子的随机结合
（2）注意问题 ①要 抓取，且抓完一次将小球 原小桶并摇匀。 ② 的次数足够多。 ③每个小桶内的不同颜色的彩球数量要 ，模拟雌雄个体分别产生两种比例相等的配子。甲、乙两桶内的小球数量可以不相等。 （3）结果与结论： ①彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈ ， ②彩球代表的显隐性状的数值比接近 。
如果假说成立，则F1为Dd，能产生D和d两种比例相等的配子。如果让F1与隐性个体杂交，那么测交后代中，高茎与矮茎的数量比应接近于1∶1。
怎么推出F1为Dd？怎么确定能产生两种比例相等的配子？
测交实验结果是，在得到的166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎，高茎和矮茎的数量比接近于1∶1。
实验结果与预期结果相符，证明孟德尔对分离现象提出的假说是成立的。
孟德尔设计测交实验的目的是什么？
直接证明F1是否为Dd，是否能产生D和d两种比例相等的配子，从而间接证明他对分离现象提出的假说是否正确。
3、孟德尔选用豌豆为实验材料进行杂交实验，运用“假说-演绎法”成功揭示了遗传的两个基本定律，请分析作答：（1）下列对孟德尔研究过程的分析，正确的是( ) A．孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．孟德尔为了验证所作假设是否正确，设计并完成了正反交实验 D．“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1∶1”属于“演绎推理”的过程
“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。
（3）孟德尔设计了测交验实验证明了假说是正确的。测交实验的巧妙之处是 。
隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，分析测交后代的性状表现及比例即可推知被测个体的基因型及产生的配子种类及比例。
（2）“演绎”是否就是测交实验？
F1产生的雌、雄配子数之比是1∶1
F1产生数量相等的两种配子
4、孟德尔豌豆杂交实验中交配类型的分析。
杂交、自交、测交
（2）上述交配类型中，哪些可作为判断性状显隐性的方法？
（1）在孟德尔豌豆杂交实验过程中，都进行了哪些交配类型？
①一对具有相对性状的纯合亲本进行杂交，根据F1性状判断； ②个体自交，若子代出现性状分离，则该个体性状为显性性状，子代中新出现的为隐性性状。
（3）请据孟德尔豌豆杂交实验过程总结自交法有什么作用？
通过自交可以判断相对性状的显隐性关系以及F1是否为杂合子。
（4）测交法有什么作用？
①测定F1产生的配子的种类和比例。②测定F1的基因型。③预测F1在形成配子时基因的行为(根本目的)。
①通过杂交将不同优良性状集中到一起，得到新品种；
②通过后代性状分离比，判断性状的显、隐性；
①不断提高种群中纯合子的比例；
②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定；
①测定某个个体的基因型，产生配子的类型及比例；
②可用于动、植物纯合子、杂合子的鉴定；
①常用于判断细胞核遗传还是细胞质遗传；
②可用于判断基因在常染色体上还是在性染色体上；
③判断性状的显、隐性；
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子(基因)成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
为什么会分离？在什么时候分离？
（1）分离对象：等位基因
（2）分离实质：等位基因随同源染色体 的分开而分离
（3）发生时间：减数分裂Ⅰ的后期
真核生物细胞核内控制一对相对性状 的一对等位基因在有性生殖中的传递。
5、观察下列图示回答问题。（1）能正确表示基因分离定律实质的图示是①～④中的 ，其具体内涵是 ;（2）发生时间为 ，细胞学基础是 。
控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离
1、性状显、隐性的判断与实验设计
（1）性状显、隐性的判断
①根据子代性状或分离比判断
具有相对性状的亲本杂交
若子代有两种性状，比例为1∶1
具有相同性状的亲本杂交 或某一性状的个体自交
亲代性状或多数子代性状为显性性状
若子代有两种性状，比例为3∶1
②在遗传系谱图中的判断
（2）确定性状显、隐性的实验设计
6、某自花传粉植物的矮茎/高茎、腋花/顶花这两对相对性状各由一对等位基因控制，这两对等位基因自由组合。现有该种植物的甲、乙两植株，甲自交后，子代均为矮茎，但有腋花和顶花性状分离；乙自交后，子代均为顶花，但有高茎和矮茎性状分离。根据所学的遗传学知识，可推断这两对相对性状的显隐性。请写出通过对甲、乙自交实验结果的分析进行推断的思路。
若甲为腋花，则腋花为显性性状，顶花为隐性性状，若甲为顶花，则腋花为隐性性状，顶花为显性性状； 若乙为高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，若乙为矮茎，则矮茎为显性性状，高茎为隐性性状。
7、玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。 （1）甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为 性状。若子一代未发生性状分离，则需要 。
分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状。
（2）乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请写出预测实验结果及相应结论。
若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种叶形为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断。
（3）丙同学选用一株常态叶玉米与一株皱叶玉米杂交，得到的子代中既有常态叶植株又有皱叶植株，则能否判断出显隐性？若不能，请利用子代植株为材料设计一个杂交实验来确定常态叶形的显隐性(要求：写出实验思路和预期结果)。
不能；选择子代中常态叶植株进行自交，观察子代的性状表现，若子代中常态叶植株∶皱叶植株＝3∶1，则常态叶为显性性状；若子代全部为常态叶植株，则常态叶为隐性性状。
合理。依题意，此牛群符合遗传平衡定律；由于A和a的基因频率相等，所以AA、Aa和aa的基因型频率为1/4、1/2和1/4，故显性性状的个体数量多于隐性性状的个体数量。
8、已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。为判断这对相对性状的显隐性，甲、乙两位同学分别设计了一个实验方案： 甲同学：选择一对有角牛和有角牛交配，观察子代性状。 乙同学：观察统计此牛群中有角牛和无角牛的数量。若有角牛多于无角牛，则有角为显性；若无角牛多于有角牛，则无角为显性。（1）请说出甲同学方案中明显的漏洞，并修正，同时预期本实验的结果及结论。（2）乙同学的方案合理吗？为什么？
不能只选一对牛杂交，应选用多对有角牛交配。若后代全部是有角牛，则有角为隐性；若后代出现无角牛，则有角为显性。
多对无角牛交配可行吗？
多对有角和无角牛交配可行吗？
2、亲、子代基因型及表型的推断
（1）由亲代推断子代的基因型及表型
①熟悉一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例。 F1(Dd)的配子种类和比例： 。 F2的基因型种类和比例： 。 F2的表型种类和比例： 。 F1的测交后代基因型种类和比例： 。 F1的测交后代表型种类和比例： 。
2种(D、d)，1∶1
3种(DD、Dd、dd)，1∶2∶1
2种(显性、隐性)，3∶1
2种(Dd、dd)，1∶1
2种(显性、隐性)，1∶1
②熟悉一对等位基因的6种杂交组合的子代基因型及表型种类和比例。 AA×AA： 。 AA×Aa： 。 AA×aa： 。 Aa×Aa： 。 Aa×aa： 。 aa×aa： 。
子代基因型和表型都只有1种
子代基因型2种，1∶1；表型只有1种
子代基因型3种，1∶2∶1；表型2种，3∶1
子代基因型和表型都是2种，1∶1
（2）由子代推断亲代的基因型
（方法：填充法、隐性突破法、分离比法）
番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )
A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B．实验组1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa C．实验组2的F1红果番茄均为杂合子 D．实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa
9、已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配，先后产生两匹白色母马(♀)(如图所示)。根据以上信息分析，可得出的结论是（ ） A. 马的白色对栗色为显性 B. 马的毛色遗传为伴性遗传 C. Ⅱ1与Ⅱ2的基因型一定相同 D. Ⅰ1与Ⅱ2的基因型一定不同
10、玉米是雌雄同株单性花的二倍体植物，其种子的甜味和非甜受一对等位基因控制，但显隐性关系未知。现有非甜玉米(甲)和甜味玉米(乙)，下列有关叙述正确的是( ) A．让甲、乙相互授粉，收获并种植两植株结的种子，二者子代的表型及比例不同 B．让甲、乙杂交，根据子代的表型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关系 C．让甲、乙分别自交，根据子代的表型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关系 D．若非甜对甜味为显性，则根据甲、乙杂交子代的表型及比例能判断出甲的基因型
3、概率计算(含连续自交和自由交配)
（1）根据分离比推算
（2）根据配子概率计算
显性性状中杂合子的概率是 。
①先计算亲本产生每种配子的概率。②根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。③计算表型概率时，将相同表型的个体的概率相加即可。
11、已知毛色受1对等位基因控制，观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解，有关分析错误的是( ) A. 这对相对性状中，显性性状是白毛 B. 图中3只黑羊的基因型一定相同 C. 图中4只白羊的基因型一定不同 D. Ⅲ2与1只黑羊交配再生1只黑羊的概率为1/3
12、南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. 由①不可推知花色的显隐性关系 B. 由③可知白花是显性性状 C. F1中白花的基因型是Aa D. F2中开白花与开黄花南瓜的理论比是1：3
（3）连续自交的概率计算
杂合子Dd连续自交n代，杂合子比例为( )n，纯合子比例为1－( )n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝[1－( )n]× 。
自交可以提高纯合子的比例
②连续自交且逐代淘汰隐性个体
注：种群的基因频率不变，基因型频率改变。
注：种群的基因频率和基因型频率都改变。
（4）自由交配的概率计算(以基因型为1/3AA，2/3Aa的动物群体为例)
解法二：配子法(基因频率法)
1/9AA、1/9Aa
1/9AA、2/9Aa、1/9aa
13、若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为 ，显性纯合子比例为 ，隐性纯合子比例为 ； 若杂合子Aa连续自由交配n代，且逐代淘汰隐性个体后，显性个体中，纯合子比例为 ，杂合子比例为 。
注：种群的基因频率和基因型频率都不变。
注：种群的基因频率和基因型频率都改变。
14、将基因型为Aa的数量足够多的水稻均分为4组，分别进行不同的遗传实验(不考虑突变)，各组后代中Aa基因型频率变化如图所示。下列分析错误的是( )
A．第一组为连续自交 B．第二组为连续随机交配 C．第三组为连续自交并逐代淘汰隐性个体 D．第四组为随机交配并逐代淘汰隐性个体
15、(2022·吕梁市高三模拟)闭花受粉植物甲，高茎和矮茎分别受A和a基因控制(完全显性)；雌雄同株异花植物乙，其籽粒的颜色黄色与白色分别由Y和y基因控制(完全显性)。两者的遗传均遵循孟德尔定律。自然状态下，间行种植基因型为AA、Aa的植物甲(两者数量之比是1∶2)和间行种植基因型为YY、Yy的植物乙(两者数量之比是1∶2)。下列叙述不正确的是（ ）A. 植物甲的F1中杂合子所占的比例为1/3B. 植物乙的F1中白色籽粒所占的比例为1/9C. 植物乙的F1黄色籽粒中纯合子所占的比例为1/2D. 若植物甲含有a的配子1/2致死，则F1中矮茎个体所占的比例为1/9
16、(2021·浙江6月选考)某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是( )
A．该实验模拟基因自由组合的过程 B．重复100次实验后，Bb组合约为16% C．甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体 D．乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数
红色豆子和白色豆子模拟的是两种配子数吗？
4、纯合子和杂合子的判断与实验设计
鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中自交法较简单。
此法只适用于一些特殊的植物
18、家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。下列关于判断一只黑毛公兔基因型的方法及结论，正确的是( ) A．用一只纯合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为Aa B．用一只杂合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA C．用多只褐毛雌兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA D．用光学显微镜观察，若细胞中只有A基因，则其基因型为AA
17、(2019·全国卷Ⅱ)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( ) A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④
19、本来开白花的一年生花卉(自花传粉)，偶然出现了开紫花的植株。将这株开紫花的植株的种子做下去，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请写出至少三种方法？
①让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。
③用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花品种；
②将紫花植株分别隔离种植形成株系，选出不发生性状分离的株系。
④让紫花植株与白花植株进行测交，确定是紫花纯合子后，用植物组织培养技术对该紫花植株进行无性繁殖；
5、验证基因分离定律的方法
（1）自交法 自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（2）测交法 若测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（3）花粉鉴定法 取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。（4）单倍体育种法 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗并培育成植株，若植株有两种表型且比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
20、[2022·冀州中学模拟]水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的分离定律的一项是( )A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色
21、(2020·全国卷Ⅰ)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1。据此无法判断的是 ( )A．长翅是显性性状还是隐性性状B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
22、(2013全国)已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。
F2子粒中：①若黄粒(A_)∶白粒(aa)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；③若黄非糯粒∶黄糯粒∶白非糯粒∶白糯粒＝9∶3∶3∶1即：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律(其他合理答案也可)
（1）在一对相对性状的豌豆杂交实验中，F2中出现3∶1的性状分离比需满足的条件 ①一对相对性状只受一对等位基因控制，且等位基因间的显隐性关系为完全显性； ②子一代个体形成的配子数目相等且活力相同； ③雌雄配子结合的机会相等； ④子二代不同基因型的个体存活率相同； ⑤观察子代样本数目足够多；
6、基因分离定律的特殊现象
不完全显性、致死现象、复等位基因、雄性不育、从性遗传、“母性”效应、表型模拟现象、表观遗传现象等
23、镶嵌显性是我国遗传学家谈家桢在研究异色瓢虫斑纹遗传特征时发现的一种遗传现象，即双亲的性状在F1同一个体的不同部位表现出来，形成镶嵌图式。下图是异色瓢虫两种纯合子杂交实验的结果，有关叙述错误的是（ ） A. 瓢虫鞘翅斑纹的遗传遵循基因分离定律 B. F2中的黑缘型与均色型均为纯合子 C. 除去F2中的黑缘型，其他个体间随机交 配，F3中新类型占2/9 D. 新类型个体中，SA在鞘翅前缘为显性， SE在鞘翅后缘为显性
24、已知基因型为Aa的大花瓣花的植株自交，其子代中大花瓣花∶小花瓣花∶无花瓣花＝2∶1∶1。现有一个该植物种群，随机传粉若干代，Fn的花瓣表型及数量关系如图所示，下列说法中正确的是( )
A．该相对性状中，大花瓣是显性B．Fn中各种表型的出现是基因重组的结果C．Fn中A的基因频率为1/3D．其他条件不变的情况下，该植物种群的Fn＋1中三种表型的比例保持不变
25、基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有1/2是致死的，则该植株自花传粉产生的子代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( ) A．3∶2∶1 B．2∶3∶1 C．4∶4∶1 D．1∶2∶1
26、紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因B、b决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。据此作出的推测，合理的是( )
27、若控制小鼠某性状的D、d基因位于X染色体上，其中某基因纯合时能使胚胎致死(XDY或XdY也能使胚胎致死)。现有一对小鼠杂交，F1中雌雄小鼠数量比为2∶1，则以下相关叙述错误的是 ( ) A．若致死基因为d，则F1中雌鼠有2种基因型，1种表型 B．若致死基因为D，则F1中雌鼠有2种基因型，2种表型 C．若致死基因为D，则F1中小鼠随机交配，F2存活的个体中d基因频率为5/7 D．若致死基因为D，则F1中小鼠随机交配，F2雌鼠中的显性个体∶隐性个体＝1∶3
A．重瓣对单瓣为显性性状 B．紫罗兰单瓣基因纯合致死 C．缺少B基因的配子致死 D．含B基因的雄或雌配子不育
28、在一个雌、雄个体之间随机交配的果蝇种群中，某性状存在突变型和野生型两种表型，分别受常染色体上的一对等位基因A、a控制。经调查发现群体中只存在Aa和aa两种基因型的果蝇，请分析回答：（1）根据题意可知，野生型果蝇的基因型是 。（2）根据以上现象，某同学提出如下假说：基因型为 的个体致死。该同学用突变型雌雄果蝇交配来验证自己的假说，若后代表型及比例为 ，则假说成立。（3）另一位同学认为群体中只存在Aa和aa两种基因型果蝇的原因是基因型为A的卵细胞致死。若该假说成立，用突变型的雌雄果蝇交配，后代果蝇的表型及比例为 。请另外设计杂交实验探究该同学的假说是否成立(简要叙述实验思路并预测实验结果)。
选用突变型雌蝇与野生型雄蝇杂交，观察并统计子代的表型及比例。 若子代全为野生型，则假说成立； 若子代出现突变型(突变型∶野生型＝1∶1)，则假说不成立。
突变型∶野生型＝2∶1
突变型∶野生型＝1∶1
29、油菜一般是两性植株，现发现了雄性不育突变株(雄蕊异常，雌蕊正常)，利用雄性不育株与两性植株杂交，生产上减少了去雄操作。现将雄性不育株分别与品系1和品系3杂交，结果如下所示，已知品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。下列有关说法错误的是 ( ) A．油菜育性的遗传符合基因的分离定律 B．基因A1、A2与A3之间的显隐性关系为A1>A2>A3 C．杂交一和二的亲本都是以雄性不育株作为母本 D．若杂交一和二的F1杂交，则后代有25%为雄性不育株
30、(2021·浙江1月选考)某种小鼠的毛色受AY(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死(不计入个体数)。下列叙述错误的是( ) A．若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型 B．若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表型 C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体 D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体
31、(2020·山东等级考模拟)某二倍体植物的性别是由3个等位基因aD、a＋、ad决定的，其中aD对a＋、ad为显性，a＋对ad为显性。aD基因决定雄性，a＋基因决定雌雄同株，ad基因决定雌性。若没有基因突变发生，下列说法正确的是( ) A．自然条件下，该植物的基因型最多有6种 B．通过杂交的方法能获得纯合二倍体雄性植株 C．利用花药离体培养可直接获得纯合二倍体雄性植株 D．若子代中1/4是雌株，则母本一定是雌雄同株
32、(2021·湖北卷)人类的ABO血型是由常染色体上的基因IA、IB和i(三者之间互为等位基因)决定的。IA基因产物使得红细胞表面带有A抗原，IB基因产物使得红细胞表面带有B抗原。IA IB基因型个体红细胞表面有A抗原和B抗原，ii基因型个体红细胞表面无A抗原和B抗原。现有一个家系的系谱图(如图)，对家系中各成员的血型进行检测，结果如表，其中“＋”表示阳性反应，“－”表示阴性反应。
下列叙述正确的是( ) A. 个体5基因型为IA i，个体6基因型为IB i B. 个体1基因型为IAIB，个体2基因型为IAIA或IA i C. 个体3基因型为IBIB或IB i，个体4基因型为IAIB D. 若个体5与个体6生第二个孩子，该孩子的基因型一定是ii
33、“母性效应”是指子代某一性状的表型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向符合“母性效应”。已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋(D)对左旋(d)是显性。若右旋(DD)雌与左旋(dd)雄交配，子一代全为右旋；若右旋(DD)雄与左旋(dd)雌交配，子一代全为左旋。对以下杂交结果的推测(设杂交后全部分开饲养)正确的是 ( )
A．♀DD×♂dd，F1全是右旋，F2也全是右旋，F3中右旋∶左旋＝3∶1 B．♀dd×♂DD，F1全是左旋，F2也全是左旋，F3中右旋∶左旋＝3∶1 C．♀dd×♂Dd，F1全是左旋，F2中右旋∶左旋＝1∶1 D．♀DD×♂Dd，F1全是右旋，F2也全是右旋
34、人类中成年男性秃顶较为常见，这是因为非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。下列叙述错误的是( ) A．非秃顶男性与非秃顶女性结婚，所生女儿全部为非秃顶 B．非秃顶男性与秃顶女性结婚，所生儿子全部为秃顶 C．非秃顶女性的一个体细胞中最多可以有2个b基因 D．秃顶男性的一个次级精母细胞中最多可以有1条染色体含有b基因
35、牛的有角和无角为一对相对性状(由A和a控制)，但雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述正确的是( ) A．F2的有角牛中，雄牛∶雌牛＝1∶1；F2的雌牛中，有角∶无角＝3∶1 B．若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为1/3 C．控制该相对性状的基因位于X染色体上 D．在F2无角雌牛中杂合子所占比例为2/3
36、某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25 ℃的条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30 ℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法错误的是( ) A．不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状 B．若要探究某开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25 ℃条件下进行杂交实验 C．在25 ℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株 D．在30 ℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25 ℃条件下生长可能会出现红花植株
生物的表现型＝基因型＋环境由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合
37、已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅(V)对残翅(v)为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如下表，请结合所学知识回答问题。
（1）这个实验说明基因与性状是怎样的关系？（2）果蝇B的残翅性状能否遗传？原因是 。
基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响
不能遗传。这种残翅性状是单纯由于环境条件的改变而引起的，其遗传物质(基因型)并没有发生改变
（3）人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案。①方法步骤：A. 。 B. 。②结果分析：A. 。 B. 。
使其后代在正常温度(25 ℃)条件下发育
若后代均为残翅果蝇，则该果蝇基因型为vv
若后代有长翅果蝇出现，则说明该果蝇为“表型模拟”
让这只残翅果蝇与在正常温度(25 ℃)条件下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配
提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论
第1课时 基因的分离定律
第七单元 基因的传递规律
能从原理上理解基因的分离和自由组合的实质，能说明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代基因型、表型及其比例。
理解孟德尔发现两大遗传定律的研究方法——假说演绎法，并能运用于遗传实验设计中，解决有关的遗传问题。
通过分析豌豆等遗传实验材料的优点，理解正确选择实验材料是实验获得成功的关键。
能运用基因的分离和自由组合分析和解决遗传综合应用题。
1、豌豆作为遗传实验材料的优点
一、常见的遗传实验材料
一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作相对性状
2、豌豆的杂交操作步骤
同一植株的异花传粉也是自交。不同植株的异花传粉叫杂交。
在 前，除去未成熟花的全部 。目的是防止 。去雄后的植株做 。
母本雌蕊成熟时，采集 的花粉涂(撒)在去雄的雌蕊柱头上
保证杂交得到是人工授粉的子代
1、玉米也可以作为遗传实验的材料，结合玉米花序与受粉方式模式图思考： （1）玉米为雌雄同株且为 花。 （2）图中两种受粉方式中，方式Ⅰ属于 ，方式Ⅱ属于 ，因此自然状态下，玉米能进行 。 （3）如果人工杂交实验材料换成玉米，则操作步骤为 。 （4）除了豌豆之外，玉米、拟南芥、果蝇也常作为遗传的实验材料，他们都有哪些共同优点？
①相对性状明显，利于观察； ②繁殖周期短，节省研究时间； ③子代数目多，便于统计分析；另外拟南芥、果蝇还有染色体少的优点；玉米是雌雄同株且为单性花，便于人工授粉。
二、豌豆一对相对性状杂交实验的“假说-演绎”分析
P(亲本) F1 (子一代) F2 (子二代)
正反交 都是高茎 787∶277≈3∶1
①为什么F1都是高茎而没有矮茎呢？②为什么F2又出现了矮茎的呢？③为什么F2中的性状分离比都是接近3∶1？
在观察和统计分析的基础上，摒弃了前人融合遗传的观点，通过严谨的推理和大胆的想象，对分离现象提出了假说
①生物的性状是由遗传因子(基因)决定的。基因在传递中既不会相互融合，也不会消失。基因有显、隐性之分。②体细胞中基因是成对存在的。③形成配子时，成对基因分离，分别进入不同配子中。配子中只含每对基因中的一个。④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
让孟德尔摒弃融合遗传观点的现象是什么？
孟德尔设想成对基因分离的启示是什么？
2、通过性状分离比模拟实验，体验孟德尔的假说。
（1）原理：甲、乙两个小桶分别代表 ，甲、乙小桶内的彩球分别代表 ，用不同彩球的随机组合模拟生物在生殖过程中 。
雌、雄配子的随机结合
（2）注意问题 ①要 抓取，且抓完一次将小球 原小桶并摇匀。 ② 的次数足够多。 ③每个小桶内的不同颜色的彩球数量要 ，模拟雌雄个体分别产生两种比例相等的配子。甲、乙两桶内的小球数量可以不相等。 （3）结果与结论： ①彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd≈ ， ②彩球代表的显隐性状的数值比接近 。
如果假说成立，则F1为Dd，能产生D和d两种比例相等的配子。如果让F1与隐性个体杂交，那么测交后代中，高茎与矮茎的数量比应接近于1∶1。
怎么推出F1为Dd？怎么确定能产生两种比例相等的配子？
测交实验结果是，在得到的166株后代中，87株是高茎，79株是矮茎，高茎和矮茎的数量比接近于1∶1。
实验结果与预期结果相符，证明孟德尔对分离现象提出的假说是成立的。
孟德尔设计测交实验的目的是什么？
直接证明F1是否为Dd，是否能产生D和d两种比例相等的配子，从而间接证明他对分离现象提出的假说是否正确。
3、孟德尔选用豌豆为实验材料进行杂交实验，运用“假说-演绎法”成功揭示了遗传的两个基本定律，请分析作答：（1）下列对孟德尔研究过程的分析，正确的是( ) A．孟德尔提出分离定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．孟德尔为了验证所作假设是否正确，设计并完成了正反交实验 D．“若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比例接近1∶1”属于“演绎推理”的过程
“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。
（3）孟德尔设计了测交验实验证明了假说是正确的。测交实验的巧妙之处是 。
隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，分析测交后代的性状表现及比例即可推知被测个体的基因型及产生的配子种类及比例。
（2）“演绎”是否就是测交实验？
F1产生的雌、雄配子数之比是1∶1
F1产生数量相等的两种配子
4、孟德尔豌豆杂交实验中交配类型的分析。
杂交、自交、测交
（2）上述交配类型中，哪些可作为判断性状显隐性的方法？
（1）在孟德尔豌豆杂交实验过程中，都进行了哪些交配类型？
①一对具有相对性状的纯合亲本进行杂交，根据F1性状判断； ②个体自交，若子代出现性状分离，则该个体性状为显性性状，子代中新出现的为隐性性状。
（3）请据孟德尔豌豆杂交实验过程总结自交法有什么作用？
通过自交可以判断相对性状的显隐性关系以及F1是否为杂合子。
（4）测交法有什么作用？
①测定F1产生的配子的种类和比例。②测定F1的基因型。③预测F1在形成配子时基因的行为(根本目的)。
①通过杂交将不同优良性状集中到一起，得到新品种；
②通过后代性状分离比，判断性状的显、隐性；
①不断提高种群中纯合子的比例；
②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定；
①测定某个个体的基因型，产生配子的类型及比例；
②可用于动、植物纯合子、杂合子的鉴定；
①常用于判断细胞核遗传还是细胞质遗传；
②可用于判断基因在常染色体上还是在性染色体上；
③判断性状的显、隐性；
在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子(基因)成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的基因分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
为什么会分离？在什么时候分离？
（1）分离对象：等位基因
（2）分离实质：等位基因随同源染色体 的分开而分离
（3）发生时间：减数分裂Ⅰ的后期
真核生物细胞核内控制一对相对性状 的一对等位基因在有性生殖中的传递。
5、观察下列图示回答问题。（1）能正确表示基因分离定律实质的图示是①～④中的 ，其具体内涵是 ;（2）发生时间为 ，细胞学基础是 。
控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离
1、性状显、隐性的判断与实验设计
（1）性状显、隐性的判断
①根据子代性状或分离比判断
具有相对性状的亲本杂交
若子代有两种性状，比例为1∶1
具有相同性状的亲本杂交 或某一性状的个体自交
亲代性状或多数子代性状为显性性状
若子代有两种性状，比例为3∶1
②在遗传系谱图中的判断
（2）确定性状显、隐性的实验设计
6、某自花传粉植物的矮茎/高茎、腋花/顶花这两对相对性状各由一对等位基因控制，这两对等位基因自由组合。现有该种植物的甲、乙两植株，甲自交后，子代均为矮茎，但有腋花和顶花性状分离；乙自交后，子代均为顶花，但有高茎和矮茎性状分离。根据所学的遗传学知识，可推断这两对相对性状的显隐性。请写出通过对甲、乙自交实验结果的分析进行推断的思路。
若甲为腋花，则腋花为显性性状，顶花为隐性性状，若甲为顶花，则腋花为隐性性状，顶花为显性性状； 若乙为高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，若乙为矮茎，则矮茎为显性性状，高茎为隐性性状。
7、玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。 （1）甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本为 性状。若子一代未发生性状分离，则需要 。
分别从子代中各取出等量若干玉米种子，种植，杂交，观察其后代叶片性状，表现出的叶形为显性性状，未表现出的叶形为隐性性状。
（2）乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请写出预测实验结果及相应结论。
若后代只表现一种叶形，该叶形为显性性状，另一种叶形为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断。
（3）丙同学选用一株常态叶玉米与一株皱叶玉米杂交，得到的子代中既有常态叶植株又有皱叶植株，则能否判断出显隐性？若不能，请利用子代植株为材料设计一个杂交实验来确定常态叶形的显隐性(要求：写出实验思路和预期结果)。
不能；选择子代中常态叶植株进行自交，观察子代的性状表现，若子代中常态叶植株∶皱叶植株＝3∶1，则常态叶为显性性状；若子代全部为常态叶植株，则常态叶为隐性性状。
合理。依题意，此牛群符合遗传平衡定律；由于A和a的基因频率相等，所以AA、Aa和aa的基因型频率为1/4、1/2和1/4，故显性性状的个体数量多于隐性性状的个体数量。
8、已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制，在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产1头小牛。为判断这对相对性状的显隐性，甲、乙两位同学分别设计了一个实验方案： 甲同学：选择一对有角牛和有角牛交配，观察子代性状。 乙同学：观察统计此牛群中有角牛和无角牛的数量。若有角牛多于无角牛，则有角为显性；若无角牛多于有角牛，则无角为显性。（1）请说出甲同学方案中明显的漏洞，并修正，同时预期本实验的结果及结论。（2）乙同学的方案合理吗？为什么？
不能只选一对牛杂交，应选用多对有角牛交配。若后代全部是有角牛，则有角为隐性；若后代出现无角牛，则有角为显性。
多对无角牛交配可行吗？
多对有角和无角牛交配可行吗？
2、亲、子代基因型及表型的推断
（1）由亲代推断子代的基因型及表型
①熟悉一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例。 F1(Dd)的配子种类和比例： 。 F2的基因型种类和比例： 。 F2的表型种类和比例： 。 F1的测交后代基因型种类和比例： 。 F1的测交后代表型种类和比例： 。
2种(D、d)，1∶1
3种(DD、Dd、dd)，1∶2∶1
2种(显性、隐性)，3∶1
2种(Dd、dd)，1∶1
2种(显性、隐性)，1∶1
②熟悉一对等位基因的6种杂交组合的子代基因型及表型种类和比例。 AA×AA： 。 AA×Aa： 。 AA×aa： 。 Aa×Aa： 。 Aa×aa： 。 aa×aa： 。
子代基因型和表型都只有1种
子代基因型2种，1∶1；表型只有1种
子代基因型3种，1∶2∶1；表型2种，3∶1
子代基因型和表型都是2种，1∶1
（2）由子代推断亲代的基因型
（方法：填充法、隐性突破法、分离比法）
番茄果实的颜色由一对等位基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )
A．番茄的果实颜色中，黄色为显性性状 B．实验组1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aa C．实验组2的F1红果番茄均为杂合子 D．实验组3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa
9、已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马(♂)与一匹栗色母马(♀)交配，先后产生两匹白色母马(♀)(如图所示)。根据以上信息分析，可得出的结论是（ ） A. 马的白色对栗色为显性 B. 马的毛色遗传为伴性遗传 C. Ⅱ1与Ⅱ2的基因型一定相同 D. Ⅰ1与Ⅱ2的基因型一定不同
10、玉米是雌雄同株单性花的二倍体植物，其种子的甜味和非甜受一对等位基因控制，但显隐性关系未知。现有非甜玉米(甲)和甜味玉米(乙)，下列有关叙述正确的是( ) A．让甲、乙相互授粉，收获并种植两植株结的种子，二者子代的表型及比例不同 B．让甲、乙杂交，根据子代的表型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关系 C．让甲、乙分别自交，根据子代的表型及比例一定能判断出种子甜味与非甜的显隐性关系 D．若非甜对甜味为显性，则根据甲、乙杂交子代的表型及比例能判断出甲的基因型
3、概率计算(含连续自交和自由交配)
（1）根据分离比推算
（2）根据配子概率计算
显性性状中杂合子的概率是 。
①先计算亲本产生每种配子的概率。②根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。③计算表型概率时，将相同表型的个体的概率相加即可。
11、已知毛色受1对等位基因控制，观察羊的毛色(白毛和黑毛)遗传图解，有关分析错误的是( ) A. 这对相对性状中，显性性状是白毛 B. 图中3只黑羊的基因型一定相同 C. 图中4只白羊的基因型一定不同 D. Ⅲ2与1只黑羊交配再生1只黑羊的概率为1/3
12、南瓜的花色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交，子代（F1）既有开黄花的，也有开白花的。让F1自交产生F2，表现型如图所示。下列说法不正确的是（ ） A. 由①不可推知花色的显隐性关系 B. 由③可知白花是显性性状 C. F1中白花的基因型是Aa D. F2中开白花与开黄花南瓜的理论比是1：3
（3）连续自交的概率计算
杂合子Dd连续自交n代，杂合子比例为( )n，纯合子比例为1－( )n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝[1－( )n]× 。
自交可以提高纯合子的比例
②连续自交且逐代淘汰隐性个体
注：种群的基因频率不变，基因型频率改变。
注：种群的基因频率和基因型频率都改变。
（4）自由交配的概率计算(以基因型为1/3AA，2/3Aa的动物群体为例)
解法二：配子法(基因频率法)
1/9AA、1/9Aa
1/9AA、2/9Aa、1/9aa
13、若杂合子Aa连续自由交配n代，杂合子比例为 ，显性纯合子比例为 ，隐性纯合子比例为 ； 若杂合子Aa连续自由交配n代，且逐代淘汰隐性个体后，显性个体中，纯合子比例为 ，杂合子比例为 。
注：种群的基因频率和基因型频率都不变。
注：种群的基因频率和基因型频率都改变。
14、将基因型为Aa的数量足够多的水稻均分为4组，分别进行不同的遗传实验(不考虑突变)，各组后代中Aa基因型频率变化如图所示。下列分析错误的是( )
A．第一组为连续自交 B．第二组为连续随机交配 C．第三组为连续自交并逐代淘汰隐性个体 D．第四组为随机交配并逐代淘汰隐性个体
15、(2022·吕梁市高三模拟)闭花受粉植物甲，高茎和矮茎分别受A和a基因控制(完全显性)；雌雄同株异花植物乙，其籽粒的颜色黄色与白色分别由Y和y基因控制(完全显性)。两者的遗传均遵循孟德尔定律。自然状态下，间行种植基因型为AA、Aa的植物甲(两者数量之比是1∶2)和间行种植基因型为YY、Yy的植物乙(两者数量之比是1∶2)。下列叙述不正确的是（ ）A. 植物甲的F1中杂合子所占的比例为1/3B. 植物乙的F1中白色籽粒所占的比例为1/9C. 植物乙的F1黄色籽粒中纯合子所占的比例为1/2D. 若植物甲含有a的配子1/2致死，则F1中矮茎个体所占的比例为1/9
16、(2021·浙江6月选考)某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型，向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子，随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录，再将豆子放回各自的容器中并摇匀，重复100次。下列叙述正确的是( )
A．该实验模拟基因自由组合的过程 B．重复100次实验后，Bb组合约为16% C．甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体 D．乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数
红色豆子和白色豆子模拟的是两种配子数吗？
4、纯合子和杂合子的判断与实验设计
鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，上述四种方法均可，其中自交法较简单。
此法只适用于一些特殊的植物
18、家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。下列关于判断一只黑毛公兔基因型的方法及结论，正确的是( ) A．用一只纯合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为Aa B．用一只杂合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA C．用多只褐毛雌兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AA D．用光学显微镜观察，若细胞中只有A基因，则其基因型为AA
17、(2019·全国卷Ⅱ)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。 ①让植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离 ②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶 ③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1 ④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( ) A．①或② B．①或④ C．②或③ D．③或④
19、本来开白花的一年生花卉(自花传粉)，偶然出现了开紫花的植株。将这株开紫花的植株的种子做下去，在长出的126株新植株中，却有36株是开白花的。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢？请写出至少三种方法？
①让该紫花植株连续自交，直到后代不再出现性状分离为止。
③用紫花植株的花粉进行花药离体培养，然后用秋水仙素处理，保留紫花品种；
②将紫花植株分别隔离种植形成株系，选出不发生性状分离的株系。
④让紫花植株与白花植株进行测交，确定是紫花纯合子后，用植物组织培养技术对该紫花植株进行无性繁殖；
5、验证基因分离定律的方法
（1）自交法 自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（2）测交法 若测交后代的性状比例为1∶1，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（3）花粉鉴定法 取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离定律。（4）单倍体育种法 取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗并培育成植株，若植株有两种表型且比例为1∶1，则符合基因的分离定律。
20、[2022·冀州中学模拟]水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的分离定律的一项是( )A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色
21、(2020·全国卷Ⅰ)已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇)，子代果蝇中长翅∶截翅＝3∶1。据此无法判断的是 ( )A．长翅是显性性状还是隐性性状B．亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C．该等位基因位于常染色体还是X染色体上D．该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
22、(2013全国)已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯和糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律。要求：写出遗传图解，并加以说明。
F2子粒中：①若黄粒(A_)∶白粒(aa)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；③若黄非糯粒∶黄糯粒∶白非糯粒∶白糯粒＝9∶3∶3∶1即：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律(其他合理答案也可)
（1）在一对相对性状的豌豆杂交实验中，F2中出现3∶1的性状分离比需满足的条件 ①一对相对性状只受一对等位基因控制，且等位基因间的显隐性关系为完全显性； ②子一代个体形成的配子数目相等且活力相同； ③雌雄配子结合的机会相等； ④子二代不同基因型的个体存活率相同； ⑤观察子代样本数目足够多；
6、基因分离定律的特殊现象
不完全显性、致死现象、复等位基因、雄性不育、从性遗传、“母性”效应、表型模拟现象、表观遗传现象等
23、镶嵌显性是我国遗传学家谈家桢在研究异色瓢虫斑纹遗传特征时发现的一种遗传现象，即双亲的性状在F1同一个体的不同部位表现出来，形成镶嵌图式。下图是异色瓢虫两种纯合子杂交实验的结果，有关叙述错误的是（ ） A. 瓢虫鞘翅斑纹的遗传遵循基因分离定律 B. F2中的黑缘型与均色型均为纯合子 C. 除去F2中的黑缘型，其他个体间随机交 配，F3中新类型占2/9 D. 新类型个体中，SA在鞘翅前缘为显性， SE在鞘翅后缘为显性
24、已知基因型为Aa的大花瓣花的植株自交，其子代中大花瓣花∶小花瓣花∶无花瓣花＝2∶1∶1。现有一个该植物种群，随机传粉若干代，Fn的花瓣表型及数量关系如图所示，下列说法中正确的是( )
A．该相对性状中，大花瓣是显性B．Fn中各种表型的出现是基因重组的结果C．Fn中A的基因频率为1/3D．其他条件不变的情况下，该植物种群的Fn＋1中三种表型的比例保持不变
25、基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有1/2是致死的，则该植株自花传粉产生的子代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( ) A．3∶2∶1 B．2∶3∶1 C．4∶4∶1 D．1∶2∶1
26、紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因B、b决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。据此作出的推测，合理的是( )
27、若控制小鼠某性状的D、d基因位于X染色体上，其中某基因纯合时能使胚胎致死(XDY或XdY也能使胚胎致死)。现有一对小鼠杂交，F1中雌雄小鼠数量比为2∶1，则以下相关叙述错误的是 ( ) A．若致死基因为d，则F1中雌鼠有2种基因型，1种表型 B．若致死基因为D，则F1中雌鼠有2种基因型，2种表型 C．若致死基因为D，则F1中小鼠随机交配，F2存活的个体中d基因频率为5/7 D．若致死基因为D，则F1中小鼠随机交配，F2雌鼠中的显性个体∶隐性个体＝1∶3
A．重瓣对单瓣为显性性状 B．紫罗兰单瓣基因纯合致死 C．缺少B基因的配子致死 D．含B基因的雄或雌配子不育
28、在一个雌、雄个体之间随机交配的果蝇种群中，某性状存在突变型和野生型两种表型，分别受常染色体上的一对等位基因A、a控制。经调查发现群体中只存在Aa和aa两种基因型的果蝇，请分析回答：（1）根据题意可知，野生型果蝇的基因型是 。（2）根据以上现象，某同学提出如下假说：基因型为 的个体致死。该同学用突变型雌雄果蝇交配来验证自己的假说，若后代表型及比例为 ，则假说成立。（3）另一位同学认为群体中只存在Aa和aa两种基因型果蝇的原因是基因型为A的卵细胞致死。若该假说成立，用突变型的雌雄果蝇交配，后代果蝇的表型及比例为 。请另外设计杂交实验探究该同学的假说是否成立(简要叙述实验思路并预测实验结果)。
选用突变型雌蝇与野生型雄蝇杂交，观察并统计子代的表型及比例。 若子代全为野生型，则假说成立； 若子代出现突变型(突变型∶野生型＝1∶1)，则假说不成立。
突变型∶野生型＝2∶1
突变型∶野生型＝1∶1
29、油菜一般是两性植株，现发现了雄性不育突变株(雄蕊异常，雌蕊正常)，利用雄性不育株与两性植株杂交，生产上减少了去雄操作。现将雄性不育株分别与品系1和品系3杂交，结果如下所示，已知品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。下列有关说法错误的是 ( ) A．油菜育性的遗传符合基因的分离定律 B．基因A1、A2与A3之间的显隐性关系为A1>A2>A3 C．杂交一和二的亲本都是以雄性不育株作为母本 D．若杂交一和二的F1杂交，则后代有25%为雄性不育株
30、(2021·浙江1月选考)某种小鼠的毛色受AY(黄色)、A(鼠色)、a(黑色)3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死(不计入个体数)。下列叙述错误的是( ) A．若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型 B．若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表型 C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体 D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体
31、(2020·山东等级考模拟)某二倍体植物的性别是由3个等位基因aD、a＋、ad决定的，其中aD对a＋、ad为显性，a＋对ad为显性。aD基因决定雄性，a＋基因决定雌雄同株，ad基因决定雌性。若没有基因突变发生，下列说法正确的是( ) A．自然条件下，该植物的基因型最多有6种 B．通过杂交的方法能获得纯合二倍体雄性植株 C．利用花药离体培养可直接获得纯合二倍体雄性植株 D．若子代中1/4是雌株，则母本一定是雌雄同株
32、(2021·湖北卷)人类的ABO血型是由常染色体上的基因IA、IB和i(三者之间互为等位基因)决定的。IA基因产物使得红细胞表面带有A抗原，IB基因产物使得红细胞表面带有B抗原。IA IB基因型个体红细胞表面有A抗原和B抗原，ii基因型个体红细胞表面无A抗原和B抗原。现有一个家系的系谱图(如图)，对家系中各成员的血型进行检测，结果如表，其中“＋”表示阳性反应，“－”表示阴性反应。
下列叙述正确的是( ) A. 个体5基因型为IA i，个体6基因型为IB i B. 个体1基因型为IAIB，个体2基因型为IAIA或IA i C. 个体3基因型为IBIB或IB i，个体4基因型为IAIB D. 若个体5与个体6生第二个孩子，该孩子的基因型一定是ii
33、“母性效应”是指子代某一性状的表型由母体的染色体基因型决定，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，一般通过异体受精繁殖，但若单独饲养，也可以进行自体受精，其螺壳的旋转方向符合“母性效应”。已知椎实螺外壳的旋向是由一对核基因控制的，右旋(D)对左旋(d)是显性。若右旋(DD)雌与左旋(dd)雄交配，子一代全为右旋；若右旋(DD)雄与左旋(dd)雌交配，子一代全为左旋。对以下杂交结果的推测(设杂交后全部分开饲养)正确的是 ( )
A．♀DD×♂dd，F1全是右旋，F2也全是右旋，F3中右旋∶左旋＝3∶1 B．♀dd×♂DD，F1全是左旋，F2也全是左旋，F3中右旋∶左旋＝3∶1 C．♀dd×♂Dd，F1全是左旋，F2中右旋∶左旋＝1∶1 D．♀DD×♂Dd，F1全是右旋，F2也全是右旋
34、人类中成年男性秃顶较为常见，这是因为非秃顶和秃顶受常染色体上的等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。下列叙述错误的是( ) A．非秃顶男性与非秃顶女性结婚，所生女儿全部为非秃顶 B．非秃顶男性与秃顶女性结婚，所生儿子全部为秃顶 C．非秃顶女性的一个体细胞中最多可以有2个b基因 D．秃顶男性的一个次级精母细胞中最多可以有1条染色体含有b基因
35、牛的有角和无角为一对相对性状(由A和a控制)，但雌牛中的杂合子表现为隐性性状，现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角，雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述正确的是( ) A．F2的有角牛中，雄牛∶雌牛＝1∶1；F2的雌牛中，有角∶无角＝3∶1 B．若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为1/3 C．控制该相对性状的基因位于X染色体上 D．在F2无角雌牛中杂合子所占比例为2/3
36、某种两性花的植物，可以通过自花传粉或异花传粉繁殖后代。在25 ℃的条件下，基因型为AA和Aa的植株都开红花，基因型为aa的植株开白花，但在30 ℃的条件下，各种基因型的植株均开白花。下列说法错误的是( ) A．不同温度条件下同一植株花色不同说明环境能影响生物的性状 B．若要探究某开白花植株的基因型，最简单可行的方法是在25 ℃条件下进行杂交实验 C．在25 ℃的条件下生长的白花植株自交，后代中不会出现红花植株 D．在30 ℃的条件下生长的白花植株自交，产生的后代在25 ℃条件下生长可能会出现红花植株
生物的表现型＝基因型＋环境由于受环境影响，导致表现型与基因型不符合
37、已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状，且长翅(V)对残翅(v)为显性，但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫，得到不同的结果，如下表，请结合所学知识回答问题。
（1）这个实验说明基因与性状是怎样的关系？（2）果蝇B的残翅性状能否遗传？原因是 。
基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响
不能遗传。这种残翅性状是单纯由于环境条件的改变而引起的，其遗传物质(基因型)并没有发生改变
（3）人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟，若现有一残翅果蝇，如何判断它是否是表型模拟？请设计鉴定方案。①方法步骤：A. 。 B. 。②结果分析：A. 。 B. 。
使其后代在正常温度(25 ℃)条件下发育
若后代均为残翅果蝇，则该果蝇基因型为vv
若后代有长翅果蝇出现，则说明该果蝇为“表型模拟”
让这只残翅果蝇与在正常温度(25 ℃)条件下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配
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