人教部编版五年级下册自相矛盾精品作业课件ppt

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SUYANGFENXI
文化自信：联系自己的生活经验，理解这个成语故事所包含的深刻道理并在理解寓意的过程中受到启发教育。语言应用：凭借课文中具体的注释，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。思维能力：理解课文内容，理清故事的起因、发展、高潮和结局，了解人物的思维过程。审美创造：知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。
指导朗读，借助注释，整体把握寓言故事，能简要叙述故事情节。
自主识字，正确朗读，了解文言文与现代汉语的区别。
DANYUANZHUTI
◎了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。◎根据情境编故事，把事情发展变化的过程写清楚。
XUEXIHUODONG
人物：__________事件：__________阅读方法：_______
矛：兵器，长矛。盾：兵器，盾牌。
字义：文言文代词，我，我的。
再读课文 整体感知
联系上下文,串联故事。
楚人有_______者。
吾盾________，吾矛________。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
DABIAOXUNLIAN
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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