小学美术人教版六年级下册第14课 电脑美术──电子报教学设计

这是一份小学美术人教版六年级下册第14课 电脑美术──电子报教学设计，共4页。

课 题
《电脑美术—电子报》
课 时
1
课 型
造型.表现
适用年级
小学六年级
设计者
课 标
要 求
运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
教 材
分 析
本课是人教版六年级下册第十四课的内容。属于课程标准中的“造型、表现”学习领域的课程，是在学生掌握计算机的初步知识与操作后的进一步应用。学生在平时绘画水平基础上，接触电脑美术，这对激发学生学习美术的兴趣无疑是一种极大的促动。本课旨在让学生尝试更多造型表现手段的同时，感受电脑美术带来的方便和独特的创作方法，记录与表现生活中所见所闻、所感所想的事物，提升美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
学情分析
六年级学生已经接触windws画图软件，并尝试了各种图形按钮工具和直线、曲线、刷子、铅笔油漆桶等工具作画，本节课指导学生在已经掌握这些知识的基础上，让学生尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”“粘贴”“旋转”翻转等功能来表现美术作品，体验电脑图画的乐趣。组织学生通过合作完成电子报刊。
学 习
目 标
1、通过学习，在之前课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、通过欣赏学习，调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3.通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重难点
1.回顾基础的画图工具软件，能够熟练“画图”工具的使用。能够设计一幅电脑小报作品，小组合作完成电子报刊。
2.了解并会操作制作电脑小报的步骤。并选择一种表现形式大胆想象，创想出与众不同的作品，并能体现其的特点。
3.开展评选活动，能根据评分规则选出最喜欢的作品。
本课所需条件
教材资源
课本、教参
媒介资源
多媒体课件、网络资源
教具资源
辅助课件做出的美术教具
学习活动
评价任务
评价标准
学习活动一：导入（完成目标一）
进入WIND OWS画图程序。
师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过哪些画？都用到了画图软件中的哪些工具？
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？
学习活动二：讲授（完成目标一）
1.欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：设计形象、设计背景、设计标题、合成。
2.欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。当场演示电脑绘画的创作过程。
教师演示课件（第五张到第六张）
学习活动三：学生操作（完成目标一）
学生利用模板中的各种工具和形状等，将上节课自己设计得小报运用合作的方式变成电子报刊。教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
学习活动四：欣赏（完成目标二）
1.欣赏电子报刊的范作。教师演示课件（第七张到第九张）
教师演示电子报刊的制作过程：
2.学生跟着教师的演示进入Micrsft PwerPint图片演示软件。
3.教师讲清Micrsft PwerPint界面上的各种工具的用途，使学生了解各种工具的基本用途。
4.出简单的题型，请学生演示操作。教师予以辅助。
学习活动五：学生操作（完成目标二）
1.师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想小组合作共同完成一套电子报刊？
生：想。
2.师：你们小组里的成员互相帮助思考。（讲解绘画过程）
3.呈现评分规则
4.样例呈现，理解评分规则 。
5.学生绘画，实践评分规则
教师巡视，掌握学生作业水平。
学习活动六：拓展总结
教师向同学展示金山画王、wrd、wps、phtshp等电脑软件功能的认识视野。
自己设计制作一幅电子报刊作品，并将自己的电脑美术作品用电子邮件的形式与同学、朋友分享。
学生依次说出WINDOW软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
用“优秀、良好、一般”三幅样例作品告诉学生；“这样的”为优秀，良好，一般
（1）大胆创作作品，准确画出瓢虫的结构。（★）
（2）瓢虫花纹美观、有趣、有想象力。（★ ★）
（3）画面主体突出，背景搭配协调，内容丰富，色彩美观。（★ ★ ★）

板书
设计
《电脑美术—电子报》
教 学
反 思
教、学、评一致性分析