初中信息技术甘教版（2011）七年级下册第一节 Excel 简介优质教案及反思

这是一份初中信息技术甘教版（2011）七年级下册第一节 Excel 简介优质教案及反思，共4页。教案主要包含了计算机数据处理等内容，欢迎下载使用。

§3.1 Excel简介
认识 Excel
活动单元格的操作
1.选定
2.移动
授课内容
模块三 计算机数据处理
《第一节 Excel 简介》
教学对象
七年级学生
课时数
1
教学环境
多媒体教室
学情分析
学生通过前两个模块的学习，已经具备一定的信息技术基础。学生还没学习有关计算机数据处理的知识，但由于Excel软件对数据处理的魅力，学生应该有一定的兴趣。
教材分析
本节为本模块的第一节，主要内容是认识Excel的工作界面及其组成，活动单元格的操作，掌握数据的录入方法，为本章的进一步学习打下基础。
教学目标
知识与技能
1.列举工作薄的基本组成要素.
2.熟悉掌握单元格、工作表和编辑栏的使用.
过程与方法
通过教师的设疑与解惑，让学生学会基本的知识与技能，通过知识的再现,培养学生的操作能力和创新意识
情感态度与价值观
通过对学生练习作品的展示与评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生学习Excel的兴趣.
教学重点
Excel窗口的组成，活动单元格的操作，特别是单元格、工作表和编辑栏的使用.
教学难点
Excel工具栏及工作表中相关概念的学习与掌握.
教学方法
教法
任务驱动、课件辅助、讲解演示、训练达标
2.学法
自主探究、合作学习、操作训练
教学过程
教学
环节
教师活动
学生
活动
设计意图
创设
情境
引入
课题
我们已经学习了模块二 编排板报，通过学习我们学会了如何应用Office系列办公软件中的“Wrd文字处理软件”制作精美的电子板报.从这节课开始，我们来学习模块三 计算机数据处理 。我们大家每学期都要进行各种各样的考试，大家想没想过自己来帮班级制作一份成绩表呢？
本模块我们主要学习用Office系列办公软件中的电子表格Excel来对数据进行处理。
（教师打开一份成绩表，演示成绩表中求总分、平均分，并排序等）
同学们想学习这样的本领吗？
通过模块三的学习，大家一定可以获得。首先我们来学习第一节 Excel简介。
学生回答
学生观看演示并思考回答问题.
.
通过创设情境，让学生了解Excel对数据处理的强大功能，激发学生的学习兴趣.
展示课题：
§3.1 Excel简介
教师
讲解
学习
新知
教师
讲解
学习
新知
教师
讲解
学习
新知
本节课主要任务是：一、认识Excel。二：活动单元格的基本操作。大家愿意跟我继续学习吗？
任务一：认识Excel
Excel启动后 ，出现一个新建的空白Excel文档，它主要由标题栏、菜单栏、工具栏、工作薄窗口和状态栏等几部分组成。Excel特有的：
工具栏
编辑栏
工作表、单元格
工作表是由网格线构成的表格，是Excel的工作平台，一切工作都是在工作表中进行的。
在默认状态下，新建的Excel的工作薄有三个工作表。一张工作表有256列和65536行。列标分别用A、B、C、D……IU、IV等表示；行标分别用1、2、3、4……65536表示。
单元格是工作表上由网格线分隔出来的格子，是工作表的基本储存单元。单元格的地址是由列标和行标组成的。
注意：当鼠标指向某个单元格并单击左键，该单元格就由粗框显示，变成活动单元格。只有在活动单元格中才能输入数据，进行编辑和其他操作。
（教师边演示边讲解）
同学们打开Excel软件，并在A1单元格中输入a1，以自己的名字保存文件。
任务二：活动单元格的基本操作
选定活动单元格
单元格的选择
B、连续单元格的选择
C、不连续单元格的选择
D、一行或多行的选择
E、一列或多列的选择
F、选择整张工作表
活动单元格的移动
鼠标移动
要改变活动单元格的位置，可以直接用鼠标点击该单元格。
(2)键盘操作
向上移
向下移
向左移
向右移
①
②
向上移
向下移
向左移
向右移
Enter
Shift+Enter
Tab
（教师边演示边讲解）
学生回答
观看
老师
演示，
并思
考记
住教
师强
调的
基本
概念，
积极
参与
课堂
教学
学生打开
Excel软件，输入字符，并以自己的名字保存
观看
老师
演示，
记住
操作
要点，
积极
参与
课堂
让学生明确学习目标和任务，进一步激发其求知欲.
让学生知道Excel窗口的组成，知道Excel特有的工具栏、编辑栏、及工作表和单元格的基本概念，为进一步学习打下基础。
培养学生自主学习的能力，突出教学过程的主体性。
让学生知道单元格选定的意义，并学会单元格的选定。
让学生知道在活动单元格中移动的意义，并学会操作。
综合
练习
（教师提问，并根据学生操作的情况，恰当得给出提示，并评价和鼓励。）打开《练习.xls》电子表格文件。
①列举Excel窗口的组成部分。
②选定单元格A3，并输入数据“135”
③选定A1:B3的连续单元格
④选定第1行
⑤选定第3行到第6行连续行
⑥选定第3行，第5行，第7行
⑦选定C列
⑧选定B列到E列的连续列
⑨选定非连续列A列、C列、E列
⑩选定整个工作表
⑾给2号到10号同学输入成绩
（被提问的学生，上讲台操作，其它学生观看并积极思考其操作是否正确）
学生1回答
学生2操作
学生3操作
学生4操作
学生5操作
学生6操作
学生7操作
学生8操作
学生9操作
学生10操作
学生集体
操作
运用新知，巩固提高，通过学生的操作，再现知识，培养学生的操作能力和创新意识，进一步激发学生的学习的热情.
小结
这节课我们学习了Excel的简介，通过学习，我们知道Excel窗口的组成部分，以及活动单元格的操作，特别是活动单元格的选定和移动的熟练操作，为以后进一步学习Excel打下扎实的基础。
作业
应用Excel软件，制作一份简单的成绩表，并以自己的名字为文件名保存。