甘教版（2011）七年级下册第一节 Excel 简介获奖教学设计

这是一份甘教版（2011）七年级下册第一节 Excel 简介获奖教学设计，共5页。教案主要包含了学情分析，教材内容分析，教学目标，自我评价等内容，欢迎下载使用。

【学情分析】
初一学生经过前两章的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windws的基本操作和电子板报的编排制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。
【教材内容分析】
1、 本节的主要内容及在本章中的地位
本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术七年级第一册模块三计算机数据处理第一节。主要内容是认识Excel的工作界面，及其组成，认识工具栏、编辑栏、工作表和单元格，以及活动单元格的相关知识。通过学习，学生还要掌握基本的数据录入方法，为本章的学习打好基础。由于Excel是一门操作实践性很强的课程，为了加强教学直观性，上课时使用大屏幕液晶投影仪或大的电视机与电脑相接，边讲边演示，效果较好。在机房上课，让学生边听边操作，效果最佳。
2、教学重点、难点：
重点：Excel窗口的组成，活动单元格的操作。特别是工具栏、编辑栏、工作表和单元格的认识和了解。
难点：初次接触电子表格，对基本概念如Excel功能、常用工具栏及工作表有关的概念需要认真学习。
3、课时安排：1课时。
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解Excel的基本功能；
（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境；
（3）理解工作表的行、列和单元格及工作表的概念；
（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；
（5）会对活动单元格进行基本操作。
2.过程与方法
概念性内容主要以教师讲授为主，需要学生操作的内容，可以通过教师演示，学生练习的方法完成。让学生在任务的完成过程中，初步掌握Excel的基本操作方法。
3.情感态度价值观
通过学习，让学生了解Excel的强大功能，知道使用电子表格进行信息管理时的有条理，规范化和高效率的特点，激发学习Excel知识的兴趣。
２、教学过程
【自我评价】
1.本节课作为Excel电子表格的第一节课，主要的任务是让学生了解Excel窗口的组成，认识Excel工具栏、编辑栏、工作表和单元格以及掌握活动单元格的基本操作。本节课采用了探究学习、任务驱动的方式进行组织教学。
2.教学任务明确，学生根据教师提出的学习任务进行自主探究学习，充分调动了学生的学习积极性，较好的培养了学生的动手操作能力。
3.本节课分层练习设计不够，对基础相对薄弱的学生的辅导不足，未能很好地体现分层施教，对Excel概念性内容学生掌握欠佳，有待改进。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设
情境
导入
新课
教师：展示表格、数据管理、图表等Excel截图。
引入：如果要制作这样的数据表可以通过学习本章节后制作出来。
学生观看数据图表，了解Excel软件的基本功能。
设计引入，并通过身边的例子来让学生对Excel软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣
任务
驱动
自主
学习
探究
新知
任务一：启动Excel软件的有哪些方法？
根据学生操作及回答指导点拨
学生上机操作实践后回答，并演示启动过程。
引导学生掌握Excel软件的启动方法。
任务二：播放Excel软件窗口组成的视频给学生观看，并提出问题：
１．Excel软件的窗口由那些部分组成？
２．与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部分？
任务完成方法：
1.学生自主学习P109-110页内容，并操作实践。
2.老师归纳讲解并演示操作
观看视频，并结合教材，找出答案。
自己实践练习，认识Excel窗口组成
通过视频的观看，直观地掌握Excel软件的窗口组成。
培养自学能力和自主解决问题能力
任务三：Excel工具栏、编辑栏、工作表和单元格认识。
任务完成方法：
1.学生自主学习P110页内容，并在Excel窗口操作实践，认识工具栏、编辑栏、工作表和单元格。
2.教师针对重难点问题向演示讲解并归纳。
3.学生练习（P110做中学）
（1）-（4）
教师巡回指导
请1-2位学生向其它同学演示练习操作方法，师生正误。
阅读课本，在Excel窗口操作实践，认识工具栏、编辑栏、工作表和单元格。
完成做中学练习
其它学生观看并正误
通过自主探究教师讲解相结合方法，认识工具栏、编辑栏、工作表和单元格。
采用学生教学生的模式，使学生真正成为课堂的主体，充分调动学生参与课堂和积极性。
任务四：活动单元格操作
子任务１.活动单元格的定义？
任务完成方法：教师讲解
子任务２.活动单元格基本操作练习。
（1）选定活动单元格，完成课本P111练一练
（2）活动单元格移动，完成课本P112练一练
任务完成方法：
1.学生自主探究练习
2.教师适时指导点拨
3.请学生演示操作
4.师生归纳
学生听教师讲解理解活动单元格概念
学生上机实践操作，完成P111和P112练一练，实践练习活动单元格的操作方法，并归纳。
引导学生通过实践，掌握活动单元格操作的方法。
评价
交流
指导学生做好操作评价
①自我评价本节知识掌握程度。
②小组由组长负责开展互评。
通过自评和互评，对比发现自己操作的不足。通过鼓励和肯定，进一步激发学生学习Excel的兴趣。
小结
本课主要任务是初步了解认识Excel，熟悉其工作窗口，知道一些基本概念，并掌握Excel单元格的基本操作。