初中信息技术甘教版（2011）七年级下册模块三 计算机数据处理第三节 编辑与修饰工作表公开课教案

这是一份初中信息技术甘教版（2011）七年级下册模块三 计算机数据处理第三节 编辑与修饰工作表公开课教案，共3页。教案主要包含了情景导入，小试牛刀，实践与提高，小组合作，学生自主探究，自主探究等内容，欢迎下载使用。

编辑和修饰工作表
课型
新授课
授课日期

教学目标
知识与能力
1.掌握编辑工作表方法；
2.学会修饰工作表；
方法与过程
通过学习使学生掌握编辑工作表和修饰工作表的基本技能。
情感态度价值观
通过学习excel的基本操作，培养学生自主解决问题的能力，增强学生学习信息技术的兴趣，感受信息技术在生活中的广泛应用。
教学重点
选定工作表的方法
教学难点
编辑工作表
教学方法
演示法、自主探究法、小组合作法
教学过程及师生双向活动
教师活动设计
学生活动设计
新课引入

温故知新
讲授新课
【情景导入】
播放视频，展示2012年奥运奖牌榜，提问看到这个统计表大家对中国奥运会上取得的成绩是否一目了然？

上两节课我们认识了一个神奇的软件——Excel,在学习了一些基本的概念和操作，那大家还记得什么是工作表吗？
你了解到了哪些基本操作呢？
如何选定一个单元格？
如何选定一行(或一列）？
如何选定整个工作表？
如何选定工作表中的一块区域？
工作表的编辑
展示“七年级体育成绩汇总”工作簿。
问题1：请标注出每张工作表是哪个班级的成绩？
问题2：没有添加在工作簿上的班级怎么添加？
问题3：请将各个班的成绩按班级顺序排列；

问题4：工作表多余了，能删除吗？
观察学生完成情况，若没有同学完成，老师演示操作，若有同学完成，请同学演示操作。
小结：通过刚才的操作，我们完成了工作表的插入、删除、排序、重命名的操作。
问题5：工作表中漏掉了一行或一列该怎么添加呢？
【小试牛刀】在“七年级一班”的成绩表中，将“005 刘辉 男 99 89”添加到第五行。并将60米项目的成绩添加到100米项目之前一列。
过渡：完成了“七年级体育成绩汇总”，现在就开始挑选运动员了，我们一起来帮助体育老师完成吧。
修饰工作表
问题6.怎样将工作表中的文字属性进行修改？

问题7.工作表中单元格背景颜色怎么设置？
【小试牛刀】完成在“七年级二班”挑选出60米决赛和跳高的同学，用不同的方式在工作表中表示出来。
过渡：现在体育老师就能将工作表打印出来，发到各班通知选手了，可又发现了问题。
问题8.打开“打印预览”模式，发现整个表格没有边框，现在需要给工作表添加边框，并调整使其规范，该怎么实现最后一步呢？
老师演示怎么添加表框，并引入怎么调整行、列宽度，调整出美观的工作表。
【实践与提高】
给学生发送3道练习题，使学生进一步熟悉本节课的内容，能力好的同学可通过练习提高能力。
学生观察《奥运奖牌榜》说说用表格表示的优点是什么？这张表格与平时看到的表格不同之处在哪里？
【小组合作】
回顾工作表的概念，知道本节课的学习对象；
小组合作回顾工作表中的几个基本操作，并展示。
【学生自主探究】
尝试完成给工作表重命名的操作。
尝试完成添加工作表的操作。
尝试完成工作表排序的操作。
4.尝试完成工作表删除的操作。



学生尝试完成添加行、列，若没有完成，观看老师演示。
【小试牛刀】
学生动手完成练习。熟悉在工作表中插入行（列）的操作。
【自主探究】
学生动手按要求完成“将100米成绩在90分以上同学的成绩用蓝色字体表示”，掌握在工作表中修改文字属性的操作。

选出“4*100米”接力的同学所在行的单元格，并将背景色设置为黄色。
【小试牛刀】学生动手完成练习，熟悉工作表中单元格背景和字体属性的设置方法。
【自主探究】学生动手尝试完成边框的添加方法。
【实践与提高】学生动手，按要求完成练习1-4，熟悉本节课学习的内容，并有所提高。

观察学生掌握情况，对有困难的学生给与帮助。
课堂小结
本节课通过实例联系，学习了工作表的插入、删除、重命名、排序等操作，并完成了行、列的插入，单元格背景设置，字体设置及表格边框的添加，感受了在excel表中，遇到数据输错时，执行编辑操作就能对数据进行修改；同时，怎样使一张工作表调整的更更规范。
板书设计
模块三 第三节 编辑和修饰工作表
一、编辑工作表
二、修饰工作表
课后反思