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    甘教版 初中信息技术 七年级下册 3.6数据图表化 教案

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    甘教版(2011)七年级下册模块三 计算机数据处理第六节 数据图表化优秀教学设计

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    这是一份甘教版(2011)七年级下册模块三 计算机数据处理第六节 数据图表化优秀教学设计,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,课时安排,教学方法,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。


    知识目标:
    1、 让学生理解图表的构成和作用;
    2、使学生了解常用的图表类型;
    技能目标:
    1、使学生学会在Excel中插入图表的操作方法;
    2、指导学生学会对图表进行编辑和格式化;
    情感、态度与价值观目标:
    1、引导学生感受图表在现实生活中的应用;
    2、让学生体验信息的多样化表示,弘扬热爱生命、积极向上的生活态度;
    3、培养学生的健康意识、合作理念和探索精神。
    【教学重难点】:
    重点:图表的制作、编辑 ;
    难点:根据数据的特点选择合适的图表类型。
    【课时安排】:1课时;
    【教学方法】:六步三会、任务驱动法、演示法;
    【教学准备】:教材;教学素材、范例;教学课件;多媒体计算机教室;ffice软件;
    【教学过程】:
    一、课前回顾
    师:在上新课之前,大家先回忆一下上节我们学习的主要内容。上节课我们主要学习了表格格式的设置与输出,你能把下表中部分数据设置为货币样式或和百分比样式吗?
    生:……(上台演示、讲解操作过程)
    师:你们的表现真好,回答问题声音特别响亮,老师看看谁说的最好。请同学们看大屏幕。(课件展示)
    二、创设情景、兴趣导入
    2008年北京奥运会大家了解吗?2008年北京奥运会奖牌获得情况现在两种表达方式:
    第一种:表格表示
    第二种:图形表示
    师:大家看对比一下,哪一种表示方式更能直观方便地表达获得奖牌数量的多少(数据的大小)?
    生:第二种图形表示
    师:是,第二种图形更能方便直观地表示获得奖牌数量的多少,即数值的大小。今天我们就来学习如何将数据表转化成为图表。
    三、自主学习 掌握基础知识
    1、快速浏览教材P30—35内容,回答下面两个问题
    a.插入图表的操作步骤主要有哪几步?
    b.图表制作完成后的存放方式有几种?分别是?
    师:迅速找到答案的同学请举手
    生:a:数据表转化成为图表一共分为四步完成
    ①选择图表类型 ②选择数据源
    ③图表选项 ④图表位置
    b:图表制作完成后的存放方式有两种
    一种是将图表存放在原表格中;另外一种是将图表存放在一个新的工作表中。
    2、自学教材P30—35内容,完成以下学习任务
    任务12:为“初二1班优秀学生三项成绩统计表”配上“总评成绩统计图”;
    任务13:将图表标题改为“总评成绩统计表” ,并设置字符颜色为红色。
    师:个别指导,提醒学生不连续数据的选择可选择辅助键“ctrl”,任意一种图表标准类型中都有若干子类型,系 列产生在行或是列由自己决定,数据表和值是两个概念,大家可分别试一试。
    生:结合课本,自己完成学习任务。
    师:对学生自主学习成果及时点评,纠正不足之处。对部分表现突出的学生及时肯定并提出表扬。
    四、合作探究 挖掘深层知识
    小组合作完成以下学习任务:
    任务14:数轴值最大刻度设置为100;
    任务15:图表区填充效果为“水滴”纹理;
    任务16:柱形填充一种图形(效果如课本37图所示);
    任务17:图表后显示数据表。
    师:提示学生编辑图表操作方法好,可在指定对象上双击,可右击,也可选择对象后选择图表菜单进行相关操作。
    生:多种操作方法分别实践。
    五、展示分享 欣赏学习成果
    师:选部分学生上台演示、操作、讲解合作探究中的四个任务。
    生:1、2、3、4演示、讲解。……
    六、点拨梳理
    不连续数据的选择需要用到“ctrl键”;
    对图表的移动、复制、和删除等操作,类似于予 Wrd2003中的图片操作;
    在图表不同位置上单击鼠标右键,弹出的快捷菜单不同。
    七、检测应用
    师:①根据前面的学习过程,同学们完成今天的检测内容;
    ②四个图表调整到适当大小,放置到合适的位置;
    ③巡回检查,个别指导;
    ④给全班学生展示部分优秀作品,并要求其它学生进行点评,指出优点和不足之处。
    生:从不同方面指出老师展示的学生检测作品的优劣,并说出改进办法。
    八、课堂小结
    1、图表往往比数据表格更能生动直观地表达和说明问题。
    2、图表分为嵌入式图表和图标工作表两种。图标工作表又叫独立图表;
    3、双击图表中的标题、图例、分类轴、数值轴、网格轴、数据系列、背景墙、基底等也可打开相应的对话框进行图表格式的设置。
    九、拓展延伸
    根据以下数据源,分表制作一个簇状柱形图表和一个数据点折线图表,说一说他们各自表达了什么信息?总结一下这两类图表的用途。
    泰山全年月平均气温(℃)统计表
    十、教学反思
    在进行本课学习之前,学生已经掌握了excel的基础应用,大部分学生能够自主完成对命令的查找等。本课重点学习图表的生成及编辑,在教学过程中,应该重视学生动手能力、团队协作能力,因此在教学中以布置任务的方式让学生自主学习、反复操作,随后辅以指导,以最大限度的给学生动手操作的机会。
    月份
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    10
    11
    12
    平均
    -8.6
    -6.7
    -1.6
    5.6
    11.3
    15.6
    17.8
    17.1
    12.5
    6.8
    -0.2
    -6.1

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