人教统编版古诗词诵读登岳阳楼教案设计

这是一份人教统编版古诗词诵读登岳阳楼教案设计，共5页。教案主要包含了激情导入，教学过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

课题
《登岳阳楼》
班级
授课时间
教师
学习
目标
知识与
技能
1.了解诗人杜甫以及诗歌创作背景，流畅诵读诗歌，准确理解诗句。
2.赏析诗歌，把握诗中的经典名句,品味作者遣词造句的匠心，品味作品情景交融的写作手法。
3.领会作品雄伟壮阔的意境和诗人忧国忧民的爱国情怀。
过程与
方法
诵读课文，媒体展示，合作探究，练习提升
情感态度
与价值观
感悟诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀，培养学生高尚的爱国情操。
重点
难点
1.把握诗中的经典名句,品味作者遣词造句的匠心;品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。
2.领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔的艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世,忧国忧民的爱国情怀。
教学设计
【激情导入】
常言道洞庭天下水，岳阳天下楼。岳阳楼，雄伟壮丽；洞庭湖，烟波浩淼。从古至今，文人墨客每临于此都不免触景生情，俯仰之间便有佳作传世。伟大的现实主义诗人杜甫也曾登临此楼，这节课我们就一起来学习杜甫的《登岳阳楼》，看看他在诗中抒发了怎样的感情。
【教学过程】
一．了解杜甫
杜甫(712—770)：字子美，自号少陵野老。生于河南巩县一个没落的官僚地主家庭，是诗人杜审言的孙子。唐肃宗时，官左拾遗。曾一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎。
他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，是我国文学史上伟大的现实主义诗人。其诗多涉社会动荡、政治黑暗、百姓疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”。作品以古体、律诗见长，风格以沉郁顿挫为主。
杜甫人生经历和诗歌创作分期：
读书漫游（35岁之前）：开元19（时20岁）年始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。这期间写了《画鹰》、《房兵胡曹马》《望岳》。
困居长安（35-44岁）：长安应试落第，后向皇帝献赋，向贵人投赠，后任右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器，库府锁匙）的小官。这期间写了《兵车行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。
陷贼、为官（45-48岁）：被安史叛军俘获，面对混乱的长安写成《月夜》、《春望》等诗。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。其后写诗把见闻真实地记录下来，成为不朽之作，即“三吏”、“三别”。
西南漂泊（48-58岁）：弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期的作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《登岳阳楼》等大量名作。
二．了解背景
唐代宗大历三年（公元768年），杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。本诗为诗人晚年作品,是年（公元769年）诗人已五十七岁。此时“安史之乱”已结束5年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。
杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第九个年头了，当时,诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,贫病交加,再加上北归无望,全家人寄居在一只小船上,沿着洞庭湖向南漂泊，两年后去世。
三．品诗悟情
板块一：读
登岳阳楼
昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。
吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。
亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。
戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。
明确题材
登临诗：指作者登临某山或亭台楼阁而生发某些情思的诗词。
这类诗或写人生哲思，抒胸襟抱负；或感时伤怀，寄寓身世之悲；
或于兴亡之叹中隐喻现实；或在山长水阔间思乡怀人。
如《登高》《登飞来峰》《登鹳雀楼》《登幽州台歌》
板块二：译
[注释]
坼：分裂，这里引申为划分。
乾坤：指日月（本为易经卦名）。
无一字：音讯全无。 字，这里指书信。
戎马：指战争。
关山北：北方边境。
凭轩：靠着窗户。
涕泗（ sì）：眼泪鼻涕
[译文]
早就听说洞庭湖的盛名，今天终于登上了湖边的岳阳楼。
浩瀚湖水将吴楚分割在东南两域，日月星辰和大地昼夜都浮于其上。
亲朋好友们音信全无，我年老多病，乘孤舟四处漂流。
北方边关战事又起，我倚窗远望泪流满面。
板块三：赏
首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
“昔闻”“今上”表达了诗人怎样的心情?
①早闻洞庭盛名,早有渴望尽兴一游的夙愿,然而无奈战乱频繁,身世漂荡,到了暮年实现目睹名湖的愿望,表面看有初登岳阳楼之喜悦,其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。②用“昔闻”为“今上”蓄势,归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。
颔联：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
本诗颔联乃写洞庭湖佳句，有学者赞其为“雄跨古今”，试赏析。
①吴楚、乾坤两个意象宏大而有气势。②坼”, 裂开，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。“浮”，漂浮,动态感，化静为动。洞庭几乎包容了整个天地万物，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落,何其壮阔！③这两句运用夸张，化静为动，描绘了诗人登楼所见的洞庭湖之景，气势磅礴，宏伟壮阔奇丽。彰显了诗人博大的胸襟，表现了诗人热爱祖国河山的情怀。
颈联：亲朋无一字，老病有孤舟。
老病：时年五十七岁，距生命的终结仅两年，身体衰弱不堪。患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。
孤舟：从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，诗人既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。
尾联：戎马关山北，凭轩涕泗流
大历三年，吐蕃十万众侵犯灵武，不久吐蕃率领二万众侵入邠（bīn）州,长安戒严。北方狼烟四起，河北一带仍掌握在割据者手中，天下不得太平。
近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？
这首诗当中最能体现作者感情的两个字是？
涕泗:这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的自悼。
总结
首联（起）：叙登临—昔—今（时间）—人世沧桑—叙事
颔联（承）：眼前景—浩瀚壮阔（空间）—博大胸襟—写景
颈联（转）：想自身—老病孤舟（狭窄）—无限辛酸—抒情
尾联（合）：念家国—戎马关山（宽阔）—忧国忧民—抒情
板块四：练
1.下列解释，不正确的一项是( C )
A．吴楚东南坼 坼：分裂，引申为划分
B．亲朋无一字 字：文字，指书信
C．老病有孤舟 老病：拖得时间长的疾病
D．戎马关山北 关山：关口山岳，指北方边关
2.下列诗句，无错别字的一项是( A )
A．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
B．吴楚东南坼，乾坤日月浮。
C．亲朋无一自，老病有孤舟。
D．戎马关山北，凭轩涕四流。
3.下列对《登岳阳楼》的分析，错误的一项是( A )
A．《登岳阳楼》是杜甫中年时期的作品。
B．《登岳阳楼》意境宏大，炼字炼句准确。
C．《登岳阳楼》中，“昔、今”二字有深刻的含意。
D．《登岳阳楼》颔联形象逼真地描画了洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象。
四．对比鉴赏
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山衔好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。留下了这首脍炙人口的诗篇，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
本诗与李白的《与夏十二登岳阳楼》同是写登岳阳楼的名作，请简要分析两诗异同？
同：两首诗都是在登岳阳楼之后所作，都抒发了观岳阳楼之感，都写出了岳阳楼洞庭湖的雄伟壮阔。
异：①意境不同，情感各异。可从诗尾看出，杜诗是“涕泗流”，为国事忧心忡忡，伤感垂暮无力；李诗“舞袖回”，纵是被贬，依旧豪放。 ②艺术风格上：《登岳阳楼》基本写实，意旨深厚，又多变化，故诗歌沉郁顿挫，而李白性情浪漫，以融情于景和夸张等手法，故在表现上想象奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸来概括。
画鹰
杜甫
素练风霜起，苍鹰画作殊。
㩳身思狡兔，侧目似愁胡。
绦镟光堪擿，轩楹势可呼。
何当击凡鸟，毛血洒平芜。
【注】：㩳（sǒng）身：即竦身，收敛躯体准备搏击的样子。
堪擿（zhāi）：可以解除。擿：同“摘”。
轩楹：堂前廊柱，指悬挂画鹰的地方。
这首诗是杜甫青年时期的作品，从这首诗中大家可看出作者怎样的性格呢？
洁白画绢之上，突然腾起风霜气，原来纸上苍鹰，凶猛不同一般。竦起身躯，想要捕杀狡兔；侧目而视，目光深碧锐利。只要解开丝绳铁环，画鹰就会凌空飞去；只要轻轻呼唤一声，画鹰就会拍翅飞来。何时让它搏击凡鸟，我们就会见到凡鸟血洒草原的壮观景象。
这首诗体现了杜甫正当年少，富于理想，雄心壮志，鄙视平庸的性格。(教师引导：同学们作为青年学生也应志当存高远，不甘平庸）
【课堂小结】
本文通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。
时间上抚今追昔，空间上包吴楚、关山。其身世之悲，家国之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。