语文二年级下册羿射九日精品课文作业ppt课件
展开整体感知 学习生字
认真听读课文，读准字音，试着把课文读通顺，说一说：这篇课文是按什么顺序来写的？
羿射九日 神箭手 觉得 值日 熔化 人类 艰难 神弓 爆裂 炎热 后退害怕 庄稼 从此 滋润 奔腾
我觉（ ）得妹妹睡觉（ ）的样子甜甜的。
品读课文 感知内容
默读课文，说一说：故事发生的时间和地点。
很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。
想一想：故事发生的原因、经过、结果，找一找，它们分别在第几自然段中？说一说，你觉得故事里哪些内容很神奇？
自由读课文故事起因部分，思考：羿为什么要射日？
十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
万物自由生长，人们安居乐业。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。
默读课文故事经过部分，思考：羿是怎么射日的？找出动词，读一读。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
动作描写：表现了羿勇敢神武的英雄形象。
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
羿为什么留下最后一个太阳呢？
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
羿射九日后，大地是一种怎样的景象？
这是羿射九日的结果：大地上重新现出了勃勃生机
回顾课文内容，完成表格。试着把故事讲清楚。
十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。
羿射下了九个太阳，留下了最后一个。
大地上重新现出了勃勃生机。
观察结构 指导书写
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