四年级下册口语交际：自我介绍教学ppt课件

这是一份四年级下册口语交际：自我介绍教学ppt课件，文件包含核心素养目标部编版小学语文四年级下册口语交际自我介绍课件pptx、核心素养目标部编版小学语文四年级下册口语交际自我介绍教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共24页， 欢迎下载使用。

1.文化自信：培养学生在不同情境下，与他人进行有效沟通的能力。2.语言运用：了解自我介绍的基本形式，学会清楚、规范地自我介绍。3.思维能力：学会自我介绍，能根据对象和目的不同，调整自我介绍的内容。4.审美创造：能学会简单的自我介绍技巧，逐步形成良好的口语交际习惯。
学习任务一情境导入 出示主题
小朋友我叫钱钟书， 1910 年出生在无锡。算算看我有几岁了。说起我的名字挺有意思，我一周岁的时候，父母在我面前摆了许多东西，有吃的，有玩的，还有书。我别的不要，伸手拿了一本书，爸爸妈妈很高兴，给我取了钟书的名字。还真巧，我一生看书，还写了许多书。你记住我了吗？
学习任务二合作交流，尝试交际
一、什么时候需要自我介绍
①和别人初次见面时；②转到新学校；③应聘校报记者……
1. 向谁介绍自己？2. 介绍的目的是什么？3. 介绍时需要注意些什么？4. 姿态要大方、声音响亮；可以跟别人说得不一样，更具自己的特色。
①刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。②应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。③报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。④去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。
三、创设情境，合作练习
刚刚转到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。（1）你要向谁介绍自己？——全班同学。（2）你介绍自己的目的是什么？——让全班同学了解你， 和大家尽快熟悉起来。 （3）介绍时需要注意些什么？——要把自己的姓名、年 龄、兴趣爱好等说清楚。
学习任务三自我介绍 交流评价
大家好，我是新转来的同学，我叫张晓。名字中的晓。一是因为我是在拂晓时候出生的，二是爸爸妈妈希望我能通过学习知晓各种知识，通晓各种本领。我非常喜欢运动，擅长打羽毛球，曾经代表原来的学校参加过区羽毛球比赛，获得过亚军，希望有机会和大家一切磋球技。
A.介绍名字的由来，增加故事性，引起同学注意。B.介绍清楚自己的特长爱好，便于同学了解。
假如你去应聘校报记者，负责人让你绍一下自己。小组讨论: 应该如何介绍自己呢?
要求: 仪态大方，可以适当微笑，但动作不要过多，声音适中
内容: 介绍和记者有关的爱好和能力。
l对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 l场合不同侧重点也不同。
老师好，我是来应聘我们学校校报小记者的刘佳佳。 我来自四三班，担任班级宣传委员。平时我每天关注国内外新闻，喜欢和同学分享自己身边发生的新鲜事。我负责的班级板报内容总是能及时更新，内容新颖，已经连续几次在学校的黑板报评比中获得优胜。另外，我擅长绘画，画的画被布置在学校走道上。我也擅长写作，写的作文曾经发表在少年日报上。特长有助于我担任校报记者的工作。如果有机会当选，我会及时捕捉学校里的热点事件，反映同学的心声。
学习任务四联系实际，拓展延伸
▲情境一：接站 （你要去姑妈家玩，姑妈让表弟去车站接你，你需要在电话里先介绍自己，接站时让他能够一眼认出你。）
需要说清楚自己的外貌特征，也就是看得见的地方：穿戴、高矮胖瘦、头发、眼睛、动作。
教师小结：从自己的外貌、身材、衣着、动作等方面来进行自我介绍，说出了自己最大的特点，让别人一眼就能认出你来。
▲情境二：面试 （学校在各班招大队委员，请你在招新面试时做一个自我介绍，让面试的负责人能够欣赏你，悦纳你。）
初见：到同学家去玩，向同学家人作自我介绍；参加兴 趣班，向新认识的朋友自我介绍。应聘：应聘班级联欢会主持人，向全班作自我介绍；应聘校报记者，负责人让你作自我介绍。比赛：参加《我是小歌手》比赛，导演让你作自我介绍；参加朗诵比赛，向评委作自我介绍。
有位作家曾说过“在广袤的宇宙中，只有一个你，以前不曾出现，以后也不会重复。你绝对是唯一的、独特的。” 是啊！每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光之处。