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专题3.1第一次月考阶段性测试卷01(3月份,八下苏科第7-9章)-2023-2024学年八年级数学下学期期末复习高分攻略(苏科版)
展开这是一份专题3.1第一次月考阶段性测试卷01(3月份,八下苏科第7-9章)-2023-2024学年八年级数学下学期期末复习高分攻略(苏科版),文件包含专题31第一次月考阶段性测试卷013月份八下苏科第7-9章-八年级数学下学期复习备考高分秘籍原卷版苏科版docx、专题31第一次月考阶段性测试卷013月份八下苏科第7-9章-八年级数学下学期复习备考高分秘籍解析版苏科版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共29页, 欢迎下载使用。
注意事项:
本试卷满分150分,试题共25题,其中选择8道、填空8道、解答9道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.下列表示天气符号的图形中,既是中心对称图形又是轴对称图形的是( )
A.B.C.D.
2.下列调查方式合适的是( )
A.为了了解市民对70周年国庆大阅兵的感受,小华在某校随机采访了8名初一学生
B.为了了解全校学生用于做数学作业的时间,小民同学在网上向6位好友做了调查
C.为了了解全国青少年儿童的睡眠时间,统计人员采用了普查的方式
D.为了了解“北斗导航”卫星零部件的状况,检测人员采用了普查的方式
3.矩形具有而平行四边形不具有的性质是( )
A.内角和为360°B.对角线相等
C.对角相等D.相邻两角互补
4.在下列给出的条件中,能判定四边形ABCD为平行四边形的是( )
A.AB=BC,CD=DAB.AB∥CD,AD=BC
C.AB∥CD,∠A=∠CD.∠A=∠B,∠C=∠D
5.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,将△ABC绕点A顺时针旋转90°后得到△AB′C′(点B的对应点是点B′,点C的对应点是点C′),连接CC′.若∠CC′B′=22°,则∠B的大小是( )
A.63°B.67°C.68°D.77°
6.在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,P是AD上的动点,PE⊥AC于E,PF⊥BD于F,则PE+PF的值为( )
A.B.2C.D.1
7.如图,点E是▱ABCD的边AB上一点,过点E作EF∥BC,交CD于F,点P为EF上一点,连接PB、PD.下列说法不正确的是( )
A.若∠ABP=∠CDP,则点P在▱ABCD的对角线BD上
B.若AE:EB=2:3,EP:PF=1:2,则S△BEP:S△DFP=3:4
C.若S△BEP=S△DFP,则点P在AC上
D.若点P在BD上,则S△BEP=S△DFP
8.如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=5,AC=12,P为边BC上一动点(P不与B,C重合),PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,M为EF中点,则AM的取值范围是( )
A.AM<6B.AM<12C.AM<12D.AM<6
二、填空题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)请把答案直接填写在横线上
9.为了了解某校七年级600名学生的身高情况,从中抽取了50名学生进行测量,这个样本容量(即样本中个体的数量)是 .
10.某地区为估计该地区黄羊的只数,先捕捉20只黄羊给它们分别作上标志,然后放回,待有标志的黄羊完全混合于黄羊群后,第二次捕捉120只黄羊,发现其中8只有标志.从而估计该地区有黄羊 只.
11.矩形一个角的平分线分矩形一边为1cm和3cm两部分,则这个矩形的面积为 cm2.
12.菱形的面积为8cm,两条对角线的比为1:,那么菱形的边长为 cm.
13.如图折叠一个矩形纸片,沿着AE折叠后,点D恰好落在BC边的一点F上,已知AB=8cm,BC=10cm,则S△EFC= cm2.
14.如图,在▱ABCD中,P为CD上一点,BC=BP,BP平分∠ABC,∠ABD=43°,则∠APB的度数是 度.
15.如图,四边形ABCD是菱形,O是两条对角线的交点,过O点的三条直线将菱形分成阴影和空白部分,若菱形的面积为20cm2,则阴影部分的面积为 cm2.
16.如图,已知正方形ABCD的边长为4,点E是AB边上一动点,连接ED,将ED绕点E顺时针旋转90°到EF,连接DF,CF,则DF+CF的最小值是 .
三、解答题(本大题共9小题,共102分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)
17.一个不透明的口袋中放着若干个红球和黑球,这两种球除了颜色之外没有其他任何区别,袋中的球已经搅匀,闭眼从口袋中摸出一个球,经过很多次实验发现摸到红球的频率逐渐稳定在.
(1)估计摸到红球的概率是 ;
(2)如果袋中原有红球12个,求袋中原有几个球?
(3)又放入n个黑球,再经过很多次实验发现摸到黑球的频率逐渐稳定在,求n的值.
18.为了解学生对校园网站五个栏目的喜爱情况(规定每名学生只能选一个最喜爱的).学校随机抽取了部分学生进行调查,将调查结果整理后绘制成两幅不完整的统计图,请结合图中提供的信息解答下列问题:
(1)本次被调查的学生有多少名?
(2)将条形统计图补充完整;
(3)求出扇形统计图中m的值;
(4)若该校有1800名学生,估计全校最喜爱“校长信箱”栏目的学生有多少名.
19.如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC的三个顶点的坐标分别为A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
(1)若△ABC和△A1B1C1关于原点O成中心对称图形,画出图形并写出△A1B1C1的各顶点的坐标;
(2)将△ABC绕着点O按顺时针方向旋转90°得到△A2B2C2,作出△A2B2C2,并写出各顶点的坐标.
20.已知:在▱ABCD中,对角线AC、BD交于点O,过点O分别作两条直线,交AD、BC、AB、CD于E、F、G、H四点.
求证:四边形EGFH是平行四边形.
21.如图,四边形ABCD为矩形,O是对角线AC的中点,过点O的直线分别交边BC,AD于点E,F,连接AE,CF.
(1)求证:△AOF≌△COE;
(2)当CE=5,AO=4,OF=3时,求证:四边形AFCE是菱形.
22.已知,如图,DC∥AB,且DC=AB,E为AB的中点.
(1)求证:△AED≌△EBC;
(2)观察图形,在不添加辅助线的情况下,除△EBC外,请再写出两个与△AED的面积相等的三角形(直接写出结果,不要求证明): .
23.如图,在正方形ABCD中,点H是BC的中点,作射线AH,在线段AH及其延长线上分别取点E,F,连接BE,CF.
(1)请你添加一个条件,使得△BEH≌△CFH,你添加的条件是 .
(2)在问题(1)中,当BH与EH满足什么关系时,四边形BFCE是矩形,请说明理由.
24.我们给出如下定义:若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方,则称这个四边形为勾股四边形,这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边.
(1)写出你所学过的特殊四边形中是勾股四边形的两种图形的名称;
(2)如图1,已知格点(小正方形的顶点)O(0,0),A(3,0),B(0,4),请你画出以格点为顶点,OA,OB为勾股边且对角线相等的勾股四边形OAMB;
(3)如图2,将△ABC绕顶点B按顺时针方向旋转60°,得到△DBE,连接AD,DC,∠DCB=30°.求证:DC2+BC2=AC2,即四边形ABCD是勾股四边形.
25.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点A在y轴的正半轴上,点C在x轴的正半轴上,AO=,∠BAC=30°,点D是线段OC上一点,将△AOD沿直线AD翻折,点O落在矩形对角线AC上的点E处.
(1)求点B的坐标;
(2)求直线DE的解析式;
(3)点M在直线DE上,在坐标轴上是否存在点N,使得以N、A、M、C为顶点的四边形是菱形,若存在直接写出N的坐标;若不存在请说明理由.
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