苏教版四年级下册一 平移、 旋转和轴对称获奖教学课件ppt

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XUEXIMUBIAO
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。
会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。
ZHISHILIANJIE
说一说它们是怎么运动的？
说一说：摩天轮是怎么旋转的？
摩天轮是绕着中间的点旋转的。
TANJIUXINZHI
随着人们生活水平的提高，家家户户都购买了小汽车。XX小区为了规范管理，安装了转杆来管理车辆的进出。
自学提示：1.同桌合作，拿出活动角模拟转杆打开和关闭。2.讨论：上图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？有什么相同点和不同点？
你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90°吗？
观察旋转前后的图形，什么变了？什么没有变？
画旋转后图形的步骤：1.确定旋转中心；2.将连接旋转中心的边按顺时针（或逆时针）旋转一定角度，旋转前后的边长不变。3.连接其余的边。
KETANGYANLIAN
（1）三角形A绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）°得到三角形B。（2）三角形B绕（ ）点（ ）时针旋转（ ）°得到三角形A。
（1）钟面上从9:00到9:30，分针（ ）时针旋转了（ ）°。（2）钟面上从2:00到4:00，时针（ ）时针旋转了（ ）°。
3.按要求画图。（1）绕A点顺时针旋转90°。（2）绕B点逆时针旋转90°。
4.画出小旗绕点A顺时针旋转90°后的图形。
5.拓展练习：A把图中的图形绕O点依次顺时针旋转90度，经过三次，分别画出旋转后的图形。
ZONGJIEPINGJIA
要素：中心点 方向 角度 方向、位置改变特点 大小、形状不变 定点画图 定方向 定角度
完成《分层作业》中对应练习。