人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A优秀巩固练习

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Unit 1 课时3 Sectin A（Grammar fcus-4c)
【学习目标】
By the end f the lessn, students shuld be able t:
1.New wrds : repeat, nte, pal, physics, chemistry, memrize, pattern
2.New structures: study with a grup, repeat ut alud, imprve yur writing, have cnversatins with friends, take ntes, pen pal, memrize sentence patterns
3. 能正确使用语法要点中的句型：
1)—Hw d yu learn English? —I learn by studying with a grup.
2)—D yu learn English by reading alud? —Yes, I d. It helps my prnunciatin.
3)—Hw can I read faster? —Yu can read faster by reading wrd grups.
4)—Hw can I imprve my prnunciatin? —One way is by listening t tapes.
【重点难点】
引导学生正确使用本课语法要点，掌握更多习学英语的方法。
【预习导学】
Ⅰ. 必备单词: 根据提示填写单词(词块预习)
1.重复 v. _______________________
2.笔记，记录 n., 注意，指出 v. ________
3.朋友，伙伴 n. _________________
4.物理 n. _______________________
5.化学 n. _______________________
6.记住 v. _______________________
7.记忆 n. _______________________
答案：
1.repeat v. 重复
2.nte n. 笔记，记录 v. 注意，指出
3.pal n. 朋友，伙伴
4.physics n. 物理
5.chemistry n. 化学
6.memrize v. 记住
7.memry n. 记忆
Ⅱ. 核心单词拓展
1. repeat v. 重复；重做 → repetitin n. 重复；重做；重说 → repetitive adj. 重复的 → repeated adj. 再三的；反复的 → repeatedly adv. 反复地；再三地；屡次地
2. nte n. 笔记；记录 v. 注意；指出 → ntes n.解释；说明；说明 → nted adj.著名的；显著的
3. physics n. 物理；物理学 → physical adj. 身体的；物理的 → physically adv. 身体上地 → physician n. 医师，内科医师 → physic n. 治愈；医学；药品
4. chemistry n. 化学 → chemical adj. 化学的 → chemist n.化学家
5. memrize v. 记住；记忆 → memry n. 记忆；记忆力；回忆 → memrable adj. 难忘的；值得纪念的
Ⅲ. 根据提示填写短语
1.大声重复 ________________________
2.做练习_______________________
3.记忆句型 ________________________
4.记日记_____________________
答案：
1.repeat ut lud大声重复
2.d exercises做练习
3.memrize sentence patterns记忆句型
4.keep a diary记日记
Ⅳ.翻译课文重点句型
1. —你如何学习英语？_______________________________
—我通过小组学习。_______________________________
2. —你通过大声阅读学习英语吗？_______________________________
—是的。这帮助了我的发音。_______________________________
3. —我如何能读得更快？_______________________________
—你可以通过按照意群读的方式读得更快。_______________________________
—我如何能提高我的发音呢？_______________________________
—有一种方法是通过听录音。_______________________________
答案：
1. —Hw d yu learn English?
—I learn by studying with a grup.
2.
—D yu learn English by reading alud?
—Yes, I d. It helps my prnunciatin.
3.
—Hw can I read faster?
—Yu can read faster by reading wrd grups.
4.
—Hw can I imprve my prnunciatin?
—One way is by listening t tapes.
【探究提升】
hw引导的特殊疑问句
1、hw 用于询问动作执行的方式、手段等，译为“怎样”。
【句型剖析】hw用来对交通方式提问，意为“如何；怎样”。其答语有三种:
①take a(n)/the+交通工具(单数)
②by+交通工具(单数)
③n/in+限定词+交通工具
如：Hw d yu g hme?你怎样回家?
I g hme by bike/n ft.我骑自行车/步行回家。
2、hw 用于询问动作的执行程度，译为“怎样”。
【句型剖析】—hw d yu like china？ 你觉得中国怎么样？
—I like it very much. 非常喜欢。
3、hw 用于询问身体健康状况，译为“怎么样”。
【句型剖析】—hw are yu？ 你好吗？
—I’m fine，thank yu. 我很好，谢谢。
hw 用见面的问候语中。
【句型剖析】 hw d yu d？ 你好！Hw’s it ging？最近怎么样？
hw far引导的特殊疑问句
【句型剖析】hw far用来对距离提问，意为“多远”，其答语有两种:
①用长度单位表示:It's+路程(+frm A t B)
②用时间表示:It's+数字+minutes' walk.
如：Hw far is it frm yur hme t schl? 从你家到学校有多远？
It's ten kilmeters. 十公里远。
It's ten minutes' walk. 步行十分钟。
hw lng 引导的特殊疑问句
【句型剖析】hw lng用来对时间提问，意为“多久”，其答语有两种:
①It takes sb.+时间+t d sth.
②It's abut+时间段
Hw lng des it take yu t clean yur huse? 打扫屋子花费你多长时间？
It takes me an hur t clean my huse.打扫屋子花费我一个小时。
It's abut an hur. 大概一个小时。
hw ften引导的特殊疑问句
【句型剖析】hw ften 用来对频度副词或状语提问，意为“每隔多久”，其答语常用nce a week, three times a mnth 等。
Hw ften des he cme here? 他(每隔)多久来一次?
Once a mnth. 每月一次。
hw sn引导的特殊疑问句
【句型剖析】hw sn 用来对表示将来的一段时间提问，意为“再过多久”，其答语常用“in+时间段”。
Hw sn will he be back? 他要多久才回来?
In an hur. 1 小时以后。
hw many引导的特殊疑问句
【句型剖析】hw many用来对可数名词的数量(复数)提问，意为“多少”，其答语直接回答数词。
Hw many bks d yu have？你有多少本书？
Three.三本。
hw much引导的特殊疑问句
【句型剖析】hw much用来对不可数名词提问,或问多少钱。其答语直接回答数量或多少钱。
Hw much meat wuld yu like? 你想要多少肉？
A kil.一千克。
Hw much are the shes？鞋子多少钱？
Twenty dllars.二十美元。
by的常见用法
【句型剖析】表示交通方式：乘坐交通工具 by+交通工具
eg：by bus ；by bike
【句型剖析】表示时间：截止到….; 到….为止 by+ 时间
eg：by Sunday; by the end f next mnth
【句型剖析】表示位置：在….旁边（通常是水的旁边） by +地点
eg：by the lake/river
【句型剖析】表示动作的发出者：由….，被….. by +动作发出者
eg: a bk by Mark Twin ;
eg: The cake is made by my mther.
【句型剖析】表示方式，途径：通过….方式 by + ding
eg: He makes a living by teaching.
其它的表示方式的介词：
【句型剖析】with + 工具
Eg: The by hit the dg with a stick. I wrte the letter with a pen.
【句型剖析】 in + 语言/ 材料/ 颜色/ 衣着/ 声调
Eg：speak in English
Eg: I wrte the letter in ink.﹦with a pen.
Eg：The girl in red is Mary.
Eg：She always speaks in a sft vice.
8. 【句型剖析】 thrugh + n (thrugh 表示通过….方式时，可与by互换，但thrugh后面常接名词)
Eg: He gt the jb thrugh a friend.
Eg: He succeeded thrugh hard wrk.
【体系构建】
1. 能听、说、读、写下列新词汇：repeat, nte, pal, physics, chemistry, memrize, pattern
2. 能正确使用以下常用表达：study with a grup, repeat ut alud, imprve yur writing, have cnversatins with friends, take ntes, pen pal, memrize sentence patterns
3. 能正确使用语法要点中的句型：
1)—Hw d yu learn English? —I learn by studying with a grup.
2)—D yu learn English by reading alud? —Yes, I d. It helps my prnunciatin.
3)—Hw can I read faster? —Yu can read faster by reading wrd grups.
4)—Hw can I imprve my prnunciatin? —One way is by listening t tapes.
【重点难点】
引导学生正确使用本课语法要点，掌握更多习学英语的方法。
【强化训练】
一、单项选择
1．—Hw d yu learn English s well?
—________ chatting with my uncle nline.
A．FrB．ByC．InD．With
【答案】B
【详解】句意：——你英语怎么学得那么好？——通过和我的叔叔网上聊天。
考查介词辨析。fr为了；by+ding sth.通过做某事；in+语言，表示用……语言；with+工具，表示用什么工具。根据“hw”以及句意可知，表示方式，故选B。
2．—Tim, we’re ging t Beijing fr vacatin. Please ________ sme infrmatin n line.
—OK.
A．lk atB．lk utC．lk afterD．lk up
【答案】D
【详解】句意：——蒂姆，我们打算去北京度假，请上网查阅一些信息。——好的。
考查动词短语辨析。lk at看向；lk ut小心；lk after照顾；lk up查阅。根据空格后面的“sme infrmatin”可知需要查阅信息，故选D。
3．Ms. Miller is an English teacher with 30 years’ teaching ________, s she teaches English very well.
A．adviceB．experienceC．discussinD．reslutin
【答案】B
【详解】句意：Miller女士有30年的英语教学经验，所以她英语教得很好。
考查名词辨析。advice建议；experience经验；discussin讨论；reslutin决心。根据“s she teaches English very well.”以及所给的选项可知，Miller女士英语教的好的原因在于“有30年的英语教学经验”。故选B。
4．—Tm, have yu ever read the bk A Take f Tw Cities written by Charles Dickens?
—Yes, I finished ________ it last summer vacatin.
A．readB．readingC．t readD．reads
【答案】B
【详解】句意：——Tm，你读过查尔斯·狄更斯写的《双城记》吗？——是的，去年暑假我读完了。
考查非谓语动词。finish ding sth“结束做某事”，使用动名词作宾语，故选B。
5．— It’s smggy these days. That’s terrible!
— Yes, I hpe t plant trees. ________ trees, _________ air pllutin.
A．The mre; the fewerB．The less; the mre
C．The less; the fewerD．The mre; the less
【答案】D
【详解】句意：——这几天都有大雾。那太糟糕了！——是的，我希望去植树。树越多，空气污染越少。考查形容词的比较级。根据常识可知，树越多，空气污染则越少。两个“the+形容词的比较级”表示越……越……。树tree是可数名词，所以表示越多用many的比较级mre。污染pllutin是不可数名词，表示越少用little的比较级less。故选D。
6．Why nt ______ yur teacher fr help when yu can't finish ______ the stry by yurself?
A．t ask, writeB．t ask; t writeC．ask; writingD．asking; t write
【答案】C
【详解】句意：当你自己不能写完这个故事时，为什么不去找你的老师寻求帮助呢？
考查句型why nt d sth.和非谓语动词。根据“why nt d sth.”为什么不做某事，固定句型，所以第一空用动词原形；根据“finish ding sth”完成某事，固定短语，所以第二空填动名词作宾语；故选C。
7．--- Hw d yu study ______ a test?
--- I study ______ wrking with a grup.
A．fr, byB．by, inC．fr, frmD．by, fr
【答案】A
【详解】表示为考试而学习可以说study fr a test，表示通过某种方式学习可以说study by；fr为了，in在……里，frm来自，by通过……方式；故本题选A。
8．I think _________ English mvies is really helpful fr me.
A．watchB．watchingC．t watchingD．watched
【答案】B
【详解】句意“我认为看电影真地对我有帮助”。本题考查动词形式。I think后接宾语从句，根据从句中is（单数）可知，空处用动名词作主语，谓语动词用单数，填watching。故选B。
9．At first，I fund _________ difficult _________ what I learned in a shrt time.
A．it；memrizingB．it's；t memrizingC．it；t memrizeD．it's；memrizing
【答案】C
【详解】句意“首先我发现在短时间内记住我学的东西是困难的”。
根据句式可知，第一空处表示形式宾语，真正的宾语为t memrize what I learned in a shrt time，it作形式宾语，排除B和D；根据find it adj t d sth“发现做某事……”可知，第二空处用t memrize，故选C。
10．（易错题）I like English. Tm likes it _________.
A．eitherB．alsC．as wellD．neither
【答案】C
【详解】句意：我喜欢英语。汤姆也喜欢。A. either也，常用于否定句句末；B. als也，用于肯定句句中，多放在行为动词前，系动词be、助动词、情态动词后；C. as well也，用于肯定句句末，相当于t；D. neither也不。空格处位于肯定句句末，表示“也”，所以用as well。故选D。
二、完形填空
When smething ges wrng, it can be very pleasing t say, “Well, it’s s-and-s’s mistake.” Or “I knw I’m late, but it isn’t my 11 . The bus was late.” It is prbably nt yur mistake, but yu frm the habit f blaming smebdy r smething else fr a 12 situatin. Hwever, yu can have great pwer ver what happens t yu if yu stp paying attentin t whm t 13 and start paying attentin t hw t imprve the situatin. This is the winner’s key t success.
Winners are great at slving prblems. Fr example, if yu were late because the bus was late, maybe yu need t 14 hme early. Or, yu might call a 15
r call friends fr help when in need. Fr anther example, if yur wrkmate causes yu prblems n the jb fr shrt f respnsibility r 16 , find ways f dealing with his irrespnsibility r inability rather than simply blame the persn. Ask t wrk with a 17 persn, r leave this persn with sme 18 jbs. Yu shuld accept that the persn is nt reliable（可靠的） and find creative ways t wrk 19 .
This is what being a winner is all abut—n matter what happens, creatively using yur skills and talents 20 yu can be successful. Winners dn’t have 21 prblems in their lives; they have just as many difficult situatins t face as 22 else. They are just better at seeing thse prblems as 23 and chances t develp their wn talents. S, 24 paying attentin t “whse mistake it is”. Once yu are cnfident abut yur pwer ver bad situatins, prblems are just 25 stnes.
11．A．ruleB．excuseC．mistakeD．questin
12．A．badB．gdC．lateD．right
13．A．beatB．blameC．fllwD．encurage
14．A．gB．getC．driveD．leave
15．A．taxiB．dctrC．pliceD．statin
16．A．abilityB．interestC．feelingsD．educatin
17．A．cleverB．funnyC．strngD．different
18．A．gdB．hardC．simpleD．bring
19．A．hardB．easilyC．secretlyD．successfully
20．A．ifB．thughC．becauseD．s that
21．A．fewB．fewerC．manyD．much
22．A．nbdyB．anybdyC．anythingD．smebdy
23．A．dreamsB．striesC．memriesD．challenges
24．A．stpB．startC．enjyD．remember
25．A．cryingB．steppingC．stppingD．finishing
【答案】
11．C 12．A 13．B 14．D 15．A 16．A 17．D 18．C 19．D 20．D 21．B 22．B 23．D 24．A 25．B
【分析】这篇短文主要讲述了获胜者的秘诀。当我们面对各种不利的条件的时候，不是找各种借口，而是面对问题，找出解决的办法，获胜者能正确的看待这些问题。
11．句意：我知道我迟到了，但是它不是我的错误。
名词辨析。A. rule制度；B. excuse借口；C. mistake错误；D. questin问题。根据下文The bus was late.” It is prbably nt yur mistake, but yu frm the habit f blaming smebdy r smething else fr a 2 situatin.可知上文是说那不是我的错误。根据题意，故选C。
12．句意：但是你养成了把坏情况归咎于别人的习惯。
形容词辨析。A. bad坏的；B. gd好的；C. late晚的；D. right正确的。根据上文but yu frm the habit f blaming smebdy r smething else可知下文是对于一个坏的情况。根据题意，故选A。
13．句意：然而，如果你停止关注该责怪谁，开始关注如何改善现状，你就可以对自己的遭遇拥有巨大的权力。
动词辨析。A. beat打败；B. blame责备；C. fllw跟随；D. encurage鼓励。根据上文if yu stp paying attentin t及下文start paying attentin t hw t imprve the situatin.可知这里是说责备谁。根据题意，故选B。
14．句意：如果你迟到是因为公共汽车晚点了，也许你需要早点离开家。
动词辨析。A. g去；B. get得到；C. drive开车；D. leave离开。根据下文Or, yu might call a 5 r call friends fr help when in need.可知这里是说早点离开家。根据句意，故选D。
15．句意：或者，你可以叫出租车或者在需要的时候给朋友打电话。
名词辨析。A. taxi出租车；B. dctr医生；C. plice警察；D. statin车站。根据下文r call friends fr help when in need.可知上文是说你可以叫出租车。根据题意，故选A。
16．句意：例如，如果你的同事因为缺乏责任或能力而给你带来工作上的问题。想办法解决他不负责任或无能的问题，而不是简单地责怪他。
名词辨析。A. ability能力；B. interest兴趣；C. feelings感受；D. educatin教育。根据上文fr shrt f respnsibility可知下文是说缺乏责任或能力。根据题意，故选A。
17．句意：要求和不同的人一起工作，或者让这个人做一些简单的工作。
形容词辨析。A. clever聪明的；B. funny有趣的；C. strng强壮的；D. different不同的。根据下文r leave this persn with sme 8 jbs.可知上文是说要求和不同的人一起工作。根据题意，故选D。
18．句意：要求和另一个人一起工作，或者让这个人做一些简单的工作。
形容词辨析。A. gd好的；B. hard坚硬的；C. simple简单的；D. bring无聊的。根据上文find ways f dealing with his irrespnsibility r inability rather than simply blame the persn.可知下文是留给他一些简单的工作去做。根据题意，故选C。
19．句意：你应该承认这个人不可靠，并找到创造性的方法来成功地工作。
副词辨析。A. hard努力地；B. easily容易地；C. secretly秘密地；D. successfully成功地。根据文中find creative ways t wrk可知，这里是成功地工作。根据题意，故选D。
20．句意：无论发生什么，这就是成为一个成功者的全部意义，创造性地运用你的技能和才能，这样你就能成功。
连词辨析。A. if如果；B. thugh尽管；C. because因为；D. s that目的，为了。根据上文This is what being a winner is all abut—n matter what happens, creatively using yur skills and talents_可知下文是s that引导的目的状语从句。根据题意，故选D。
21．句意：成功者在生活中遇到的问题并不少。
代词辨析。A. few很少，修饰可数名词复数；B. fewer更少；C. many许多，修饰可数名词复数；D. much许多，修饰不可数名词。根据下文they have just as many difficult situatins t face as 12 else.可知上文是说成功者在生活中遇到的问题并不少。根据题意，故选B。
22．句意：他们和其他人一样有许多困难的处境要面对。
不定代词辨析。A. nbdy没有人；B. anybdy任何人；C. anything任何东西；D. smebdy某人。根据下文They are just better at seeing thse prblems as 13 and chances t develp their wn talents.可知上文是说说他们和其他任何人一样。根据题意，故选B。
23．句意：他们更善于把这些问题看作是挑战和发展自己才能的机会。
名词辨析。A. dreams梦想；B. stries故事；C. memries记忆；D. challenges挑战。根据下文and chances t develp their wn talents.可知上文是看做挑战和发展自己的机会。根据题意，故选D。
24．句意：所以，不要再关注“这是谁的错”。
名词辨析。A. stp停止；B. start开始；C. enjy喜欢；D. remember记住。这里是说停止做某事。Stp ding sth.表示停止做某事。这里是停止关注。根据题意，故选A。
25．句意：一旦你对自己在逆境中的能力充满信心，问题就只是垫脚石。
动名词辨析。A. crying哭泣；B. stepping迈步，踩，踏；C. stpping停止；D. finishing完成。根据上文Once yu are cnfident abut yur pwer ver bad situatins可知，这里是说垫脚石。根据题意，故选B。
三、阅读理解
If English means endless new wrds，difficult grammar and smetimes strange prnunciatin，yu are wrng．Haven’t yu nticed that yu have becme smarter since yu started t learn a language？
Accrding t a new study by a British university，learning a secnd language can lead t an increase in yur brain pwer．Researchers fund that learning ther languages changes grey matter（脑灰质）．This is the area f the brain which prcesses infrmatin．It is similar t the way that exercise builds muscles．
The study als fund the influence is greater when the yunger peple learn a secnd language．A team led by Dr．Andrea Mechelli frm University Cllege Lndn，tk a grup f Englishmen wh nly spke English．They were cmpared with a grup f“early bilinguals”wh had learned a secnd language befre the age f five．
Research shwed that grey matter density（密度）in the brain was greater in bilinguals than in peple withut a secnd language．“Our findings suggest that the structure（结构）f the brain is changed by the experience f learning a secnd language，”said the scientists．It means that the change itself increases the ability t learn．
Prfessr Dylan Jnes f the University f Wales，has researched the link between bilingualism and math skills．“Having tw languages gives yu tw windws t the wrld and makes the brain smarter．Yu will actually have a better understanding f math skills，”he explained．“Studying a language means yu get an entrance t anther wrld．The yunger yu started t learn，the better．”
26．Learning ther languages can change grey matter which prcesses infrmatin．
27．The underlined wrd“bilinguals”means“词汇学”in Chinese．
28．Grey matter density was greater in bilinguals than in peple withut a secnd language．
29．The experience f learning a secnd language desn’t have t much influence n peple’s brain．
30．Research by Dr．Andrea Mechelli shws that the earlier yu start t learn a secnd language，the better understanding f math skills yu will have．
【答案】26．A 27．B 28．A 29．B 30．A
【分析】文章介绍了第二语言的学习。研究表明，第二语言的学习可以增加你的大脑的灵活度，学习第二语言越早，就学的越好，学习两门语言会使你更聪明，对你学习其它学科有帮助。
26．根据Researchers fund that learning ther languages changes grey matter可知学习其他语言能改变脑灰质，是正确的；故选A。
27．根据wh had learned a secnd language befre the age f five5岁之前学习第二语言的人，可猜测是“早期双语”的意思，不是“词汇学”；故选B。
28．根据Research shwed that grey matter density（密度）in the brain was greater in bilinguals than in peple withut a secnd language．研究表明用双语人的大脑比没有第二语言的人的大脑更好；故选A。
29．根据Our findings suggest that the structure（结构）f the brain is changed by the experience f learning a secnd language学习第二语言的经历能改变大脑的结构；所以说学习第二语言的经历对大脑没有太大的影响是不对的；故选B。
30．根据Having tw languages gives yu tw windws t the wrld and makes the brain smarter．Yu will actually have a better understanding f math skills，”he explained．“Studying a language means yu get an entrance t anther wrld．The yunger yu started t learn，the better．可知学习第二语言越早，你的数学理解能力越好；故选A。