初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section A精品复习练习题

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【学习目标】
【教学目标】
1. 能学会本节课的重点词汇：relaxed, value, drp by, capital, after all, nn, mad等。
2. 能读懂文章，并找出文中国家的不同礼仪习俗。
3. 学生能使用目标语言谈论不同国家的习俗和当地应该做的事情。
1）通过“应该” 与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。
2）了解不同国家的不同的时间观念， 加强对中国文化的理解。
【教学重点及难点】
教学重点：
1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
教学难点：
1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
【预习导学】
一、 请根据中文意思写出下列重点单词。
1. 重视；珍视 v. 价值 n．__________ 2. 首都；国都 n．_________
3．很生气；疯的 adj. _________ 4．努力；尽力 n．__________
5．中午；正午 n．_________
二、请认真阅读课文，找出下列重点短语。
6. 对……随意___________ 7. 四处跑____________
8.珍惜时间_______________ 9．顺便访问；随便进入___________
10．钟表之都___________ 11．毕竟；终归___________
12．在中午___________ 13．大动肝火；气愤____________
14．做出努力___________
三、用以上重点短语完成下列句子。
15．我们珍惜日常生活中和家人、朋友一起度过的时光。
We ________ _________ __________ we spend with ur family and friends in ur everyday lives.
16．如果有人邀请你在中午见面，那么你就应当在中午到那儿。
If smene invites yu t meet him r her ______ ______，then yu are expected t be there ______ ______．
参考答案：
1. value 2. capital 3. mad 4. effrt 5. nn 6. be relaxed abut…
7. rush arund 8. value the time 9. drp by
10. the capital f clcks and watches 11. after all 12. at nn 13. get mad
14. make an effrt 15. value the time 16. at nn
【探究提升】
1. Where I’m frm, we’re pretty relaxed abut time. (教材P75 3a)
relaxed /rɪˈlækst/ adj. 放松的；自在的
relaxed 作形容词，常用短语：be relaxed abut 对感到放松/不拘束。
In ur schl, we are pretty relaxed abut clthes.
【易混辨析】 relaxing与relaxed
2.value的用法
【课文详解】We value the time we spend with ur family …我们珍惜与家人在一起的时间…
【句型剖析】（1）value 作动词，表示“看重，重视”。例如：
If they value these data, let them pay fr them.
他们要是看重这些数据，就让他们出钱买。
If yu value yur health then yu’ll start being a little kinder t yurself.
如果你重视自己的健康，你就要开始对自己好一点。
（2）value 作及物动词，表示“评价，估价”。后接名词或代词作宾语，当宾语后接具体价格时，常用介词at。例如：
I valued the bike at 200 yuan. 我估计这辆自行车值200元。
The used car has recently been valued at 3750 punds.
这辆二手车作价为3750英镑。
【拓展】
（1）value 用作名词，基本意思是“价值，价格”，引申还可表示“用处，益处，重要性”。例如：
Because f cntinual price increases, the value f the pund has fallen in recent years.
近年来由于物价不断上涨，英镑贬值了。
The value f this wrk experience shuld nt be underestimated.
这种工作经验的重要性不应该被低估。
（2）value常用于f value t sb. 结构，表示“对某人有……价值”。例如：
Gd bks are f great value t students. 好书对学生非常有用。
【即学即练】—The fur-year life in middle schl will be ________ t all f us.
—There are many mving stries ________ in ur class.
A．value, t happenB．valuable, happenedC．f value, that have happened
【答案】C
【详解】句意：——四年的中学生活对我们所有人都是有价值的。——在我们班发生了许多感人的故事。
考查名词的用法和不及物动词。value“价值”，名词；valuable“有价值的”，形容词。“will be valuable”与“will be f value”意思相同，表示“有价值的”，排除A；happen是不及物动词，没有被动语态，所以不能使用动词过去分词作定语修饰名词mving stries，所以使用that引导的定语从句。故选C。
3.drp by的用法
【课文详解】 We ften just drp by ur friends’ hme if we have time. 如果有时间，我们会经常到朋友家拜访。
【句型剖析】drp by 意为“顺便访问；随便进入”，常用于口语中，多指临时决定，偶尔（顺便）走访、串门。drp by后可接地点或人作宾语，也可不接宾语。
1) Yu can drp by when yu are free. 你有空时可以顺便来玩儿。
2) Dn’t frget t drp by yur sister’s hme. 别忘了顺便去你姐姐家看看。
拓展: drp in 也意为“拜访”，drp in n sb. 意为“拜访某人”，drp in at sp. 意为“拜访某地”。
Yesterday I drpped in n my friend Tm, and tmrrw I’ll drp in at his ffice.
昨天我拜访了我的朋友汤姆，明天我将去看看他的办公室。
【即学即练】We ften drp ________ ur friends’ hmes after schl.
A．frB．withC．byD．f
【答案】C
【详解】句意：放学后我们经常去朋友家玩。A. fr为了；B. with 带有，具有；C. by通过……方式；D. f……的。短语drp by ne’s hme表示顺便去某人家。根据题意，故选C。
4. If yu’re even 15 minutes late, yur friend may get mad. (教材P75 3a)
get mad 大动肝火；气愤
(1) get mad为固定短语，其后常接at/with sb. ，表示“生某人的气”，同义短语为get angry with sb.。
Whatever I say, please dn’t get mad at/with me.
(2) mad作形容词，意为“很生气；疯的”。drive sb. mad“使某人发狂”。
The nise drives me mad.
5. S I make an effrt t be n time when I meet my friends. (教材P75 3a)
make an effrt 作出努力
make an effrt为固定短语，其中effrt作名词，意为“努力；尽力”。make an effrt t d sth.意为“努力做某事”。
We’ll make an effrt t finish the wrk n time.
6. We dn’t usually have t make plans t meet ur friends.
我们通常不必刻意安排与朋友见面。
make plans 意为“制定计划”，后常跟t d sth. 或fr (ding) sth. 表示计划做某事。
plan t d sth. 也意为“计划做某事”，plan v.。
e.g. Where d yu plan t spend yur hliday? 你打算在哪里度假？
7. We ften just walk arund the twn center, seeing as many f ur friends as we can! 我们经常只是在城镇中心散步，就能尽可能多的见到我们的朋友。
seeing as many f ur friends as we can 是现在分词作状语，表示伴随，说明主句动作walk arund发生时，伴随发生着另一个动作。
as ……as sb. can/culd 意为“尽可能……”， 两个as中间用形容词或副词的原级。
e.g. I hpe yu’ll cme t see me as sn as yu can. 我希望你能尽快来看我。
Try t remember as many wrds as yu can. 尽可能多的记单词。
【体系构建】
By the end f the class, yu will be able t
1.Master the fllwing wrds ,phrases and sentences:
Wrds & Phrases: relaxed, value, drp by, capital, nn, mad, effrt, after all, get mad, make an effrt, passprt, clean…ff, chalk, blackbard, nrthern, cast, seasn, knck, eastern, take ff, wrth, manner
Sentences: ①What are yu suppsed t d when yu meet smene fr the first time?
②Yu’re suppsed t shake hands. Yu’re nt suppsed t kiss.
③What are peple in Krea suppsed t d when they meet fr the first time?
④They’re suppsed t bw.
2. Talk abut custms and what yu are suppsed t d.
【强化训练】
一、单项选择
1．Yu shuld ________ the time with yur parents because yu will leave them when yu grw up.
A．changeB．stpC．avidD．value
2．Listening t the falling rain is s ________ when lying dwn n the bed n a silent night.
A．relaxB．relaxingC．relaxed
3．— Peple spread Chinese culture in their wn ways nw.
— Exactly! ________ , Zhng Yetang shws ancient fd by making shrt vides.
A．After allB．As a resultC．By the wayD．Fr example
4．The stry Nuwa Fixes the Sky shws that yu can d great things when yu put yur ________ int the prcess.
A．effrtB．wisdmC．talentD．reward
5．Dn’t speak when yu are angry, r yu will ________ what yu have said.
A．regretB．divideC．supprtD．value
二、用所给单词适当形式填空
6．He put smething (value) int the drawer(抽屉) and lcked it.
7．I like listening t music because it makes me . (relax)
8．It’s rude t eat while (walk) dwn the street.
9．Students are suppsed the teachers when classes begin in China. (greet)
10．It must be bad while yu are talking and eating at the same time. (manner)
三、完形填空
Last year I went t Australia t study and travel. I stayed in Sydney 11 tw mnths. I visited places f 12 in the mrning and tk English lessns in the afternn. A friend and I stayed with a family frm Sydney. The hmestay(寄宿家庭) parents and brthers were very 13 t us. We talked abut a lt f things with each 14 in English.
My spken English imprved 15 in Australia. I used t speak very little English in 16 . But in Australia, I had t use it very ften. I was sn able t 17 my teachers and hmestay family freely.
T me, the best place in Australia is the Sydney Opera Huse. Yu can lk at it frm different sides. I think it is ne f the mst wnderful 18 in the wrld.I cannt sing very well, 19 when I was inside, I really wanted t sing.
Time 20 fast when I was in Sydney. Sn came Christmas, then the New Year. I had never spent the New Year 21 my family. But this year, I was s far away frm them. I felt 22 sad.I missed them s much, and I knew they missed me s much 23 . In the evening, I phned my family. When I heard their 24 ， I began t cry. My hmestay mther held me in her arms and cmfrted me. 25 kind freign mther I had!
11．A．sinceB．frC．befreD．after
12．A．funB．helpC．interestD．use
13．A．friendlyB．nervusC．happyD．serius
14．A．thersB．antherC．therD．the ther
15．A．strnglyB．greatlyC．hardlyD．widely
16．A．AustraliaB．AmericaC．EnglandD．China
17．A．quarrel withB．fight againstC．talk withD．cmplain abut
18．A．buildingB．buildingsC．builtD．build
19．A．unlessB．butC．sD．thugh
20．A．ranB．jumpedC．flewD．walked
21．A．withB．withutC．tD．fr
22．A．fewB．a fewC．littleD．a little
23．A．eitherB．alsC．as wellD．nr
24．A．facesB．picturesC．vicesD．smiles
25．A．WhatB．What aC．Hw aD．Hw
四、阅读理解
When tw peple meet, there are a lt f ways f greeting. The ways f greeting are nt always the same in different cuntries.
In America, tw peple usually greet each ther with a handshake. It is a way t shw respect(尊重)t the ther persn. Athletes frm ppsite teams shake hands befre a game fr the same reasn. Hwever, mst Americans dn’t shake hands when they meet peple they have already knwn well. When American friends meet each ther, they might nly wave(挥手), r maybe just nd(点头)their heads.
In New Zealand, there is a special way f greeting called “Hngi”. In the greeting, tw peple press their nses and freheads(前额)tgether and clse their eyes. This is an ld traditin that cmes frm the Mari, wh were the first peple t live in New Zealand. Even tday, many New Zealanders still press their freheads when they meet.
Kissing is smetimes used as a way t greet smene. In sme cuntries, imprtant peple used t wear special rings. It was the custm fr visitrs t kiss these rings when they came fr a meeting. In France, when peple meet, they smetimes kiss each ther n the face.
In Japan, peple bw t each ther every time they meet. Even family members bw t each ther. Peple decide hw lw t bw depending n hw respected the ther persn is.
Tday, new ways f greeting are created all the time. Peple can d this with a quick “hi”, a handshake, r even a simple smile. The imprtant thing is that the peple they are greeting understand them.
26．The passage mainly talks abut .
A．different ways f greetingB．hw t be a plite persn
C．hw t shw respect t thersD．ways f saying hell in different languages
27．The underlined part “the same reasn” refers t .
A．shwing lveB．shwing respect
C．thanking each therD．intrducing each ther
28．We can learn frm the third paragraph that .
A．it’s implite t press ne’s nse in New Zealand
B．Hngi is a kind f traditinal fd in New Zealand
C．the Mari used t be an ld village in New Zealand
D．Hngi is an ld traditin in New Zealand
29．Hw lw des ne Japanese bw t the ther?
A．It depends n hw respected the ther persn is.
B．It depends n hw ld the ther persn is.
C．It depends n hw successful the ther persn is.
D．It depends n hw tall the ther persn is.
30．Which f the fllwing is NOT true accrding t the passage?
A．It’s OK t just nd heads when American friends meet.
B．Family members in Japan d nt bw t each ther.
C．In sme cuntries rings were nce used fr kissing.
D．The ways f greeting are changing ver time.
五、短文选词天开工
invite, talk, fllw, care, read, keep, help, frget, until, suppse
Different cuntries have different custms. When yu travel t ther cuntries, please keep 31 their custms, just as the saying ges, “When in Rme, d as the Rmans d.”
Peple wh travel t the United States aren’t suppsed 32 t tip(付小费). It is usual t tip prters(门童) wh 33 yu carry yur bags, taxi drivers and waiters. Waiters expect t get a 15％ n the cst f yur meal. Taxi drivers expect abut the same amunt.
In England, yu are 34 t stand in line even if there are nly tw f yu. It’s imprtant t respect lines there. It’s a gd idea 35 abut the weather. It’s a favrite subject f cnversatin with the British.
In Spain, it’s a gd idea t have a light meal in the afternn if smene 36 yu fr dinner. Peple have dinner very late, and the restaurants d nt generally pen 37 after 9 pm.
In Japan, peple usually give 38 r business cards t each ther when they meet fr the first time. When a persn gives yu a card, yu are suppsed 39 it carefully. Dn’t put it int yur pcket right away.
Dn’t frget t be 40 f yur bdy language t express smetimes in cnversatin. A kind f bdy language that is acceptable in ne culture may be implite in anther.
参考答案：
1．D
【详解】句意：你应该珍惜和父母在一起的时间，因为你长大后会离开他们。
考查动词辨析。change改变；stp停止；avid避免；value珍惜。根据“Yu shuld … the time with yur parents because yu will leave them when yu grw up.”可知，长大后会离开父母，所以要珍惜和父母在一起的时间，故选D。
2．B
【详解】句意：在一个寂静的夜晚，躺在床上听着雨声是如此的放松。
考查形容词辨析。relax使放松；relaxing令人放松的，物作主语；relaxed感到放松的，人作主语。根据“Listening t the falling rain is lying dwn n the bed n a silent night.”可知，此处指躺在床上听着雨声是令人放松的，故选B。
3．D
【详解】句意：——现在人们用自己的方式传播中国文化。——是的。例如钟也棠通过制作短视频展示古代美食。
考查副词短语。After all毕竟；As a result结果；By the way顺便说；Fr example例如。根据“Zhng Yetang shws ancient fd by making shrt vides.”，可知此处是在举例说明人们用自己的方式传播中国文化。故选D。
4．A
【详解】句意：女娲补天的故事表明，当你全力以赴，你就能做出伟大的事情。
考查名词辨析。effrt努力；wisdm智慧；talent天赋；reward回报。根据“The stry Nuwa Fixes the Sky shws that”可知女娲补天告诉我们努力就能做成大事，故选A。
5．A
【详解】句意：当你生气的时候不要说话，否则你会为你所说的话感到后悔。
考查动词词义辨析。regret后悔、悔恨；divide分配；supprt支持、帮助；value评价、估价。根据句意语境可知，生气后说的话，将来会感到后悔。故选A。
6．valuable
【详解】句意：他把有价值的东西放进抽屉并锁上了。value名词“价值”。这里修饰不定代词smething，用形容词做后置定语。valuable形容词“有价值的”。故填valuable。
7．relaxed
【详解】句意：我喜欢听音乐，因为它使我放松。此处为形容词作宾补，relaxed“放松的”，是形容词，修饰人，这里指“我放松的状态”。故填relaxed。
8．walking
【详解】句意：沿街走着吃东西是不礼貌的。while ding sth“当做某事的时候”，是while sb is/was ding sth的省略形式，故填walking。
9．t greet
【详解】句意：在中国开始上课时，学生应该向老师打招呼。be suppsed t d sth“应该做某事”；可知此处填动词不定式；故填t greet。
10．manners
【详解】句意：你一边说话一边吃饭，这一定是不礼貌的。manner方法，习惯，态度，举止；(pl.)礼貌，礼节。bad manners不懂礼貌，没礼貌。故填manners。
11．B 12．C 13．A 14．C 15．B 16．D 17．C 18．B 19．B 20．C 21．B 22．D 23．C 24．C 25．B
【分析】短文介绍了作者去年在澳大利亚学习和旅行的经历。作者和一个朋友住在悉尼的一个寄宿家庭里，寄宿家庭的父母和兄弟对他们非常友好。作者的英语口语在澳大利亚有了很大的进步。在澳大利过新年没有家人的陪伴非常想念他们，有点悲伤的感觉。寄宿家庭妈妈把作者抱在怀里进行安慰，作者对自己能有一位慈祥的外国妈妈感到欣慰。
11．句意：我在悉尼呆了两个月。A. since自从；B. fr作为时间介词，后跟时间段；C. befre在……之前；D. after在……之后。fr与表示一段的时间状语连用，fr tw mnths两个月时间，表示的是时间段。故答案为B。
12．句意：上午我参观了名胜古迹，下午上了英语课。A. fun乐趣；B. help帮助；C. interest 兴趣，爱好；D. use使用。places f interest名胜古迹，故答案为C。
13．句意：寄宿家庭的父母和兄弟对我们非常友好。A. friendly友好的；B. nervus紧张的；C. happy高兴的；D. serius严肃的。be friendly t sb.对某人友好，结合句意可知，答案为A。
14．句意：我们彼此用英语谈论了很多事情。A. thers代词，泛指其余的人或物；B. anther代词，“又一、另一”，指三个或三个以上中的另一个，常用来修饰单数名词；C. ther形容词，“其他的”，后跟名词，泛指剩余的一部分；D. the ther两者中的另一个，或后跟名词，指其余的全部。each ther彼此，故答案为C。
15．句意：我的英语口语在澳大利亚有了很大的进步。A. strngly强烈地；B. greatly非常，大大地；C. hardly几乎不；D. widely广泛地。根据后面的句子“I was sn able t ___7___ my teachers and hmestay family freely.”可知，作者的英语口语有了很大程度的提高，故答案为B。
16．句意：我过去在中国讲很少英语。A. Australia澳大利亚；B. America美国；C. England英国； D. China中国。澳大利亚、美国、和英国都是讲英语的国家，讲很少的英语只能在中国，故答案为D。
17．句意：我很快就可以和老师和寄宿家庭自由交谈了。A. quarrel with和…争吵； B. fight against反对…；C. talk with与…交谈；D. cmplain abut抱怨。根据前面的句子“But in Australia, I had t use it very ften.”可知，经常使用英语也就是经常用英语与别人交流，故答案为C。
18．句意：我认为这是世界上最棒的建筑之一。A. building建筑物，楼房；B. buildings建筑物，复数形式；C. built建造，动词的过去式；D. build建立，建造。动词原形。ne f后跟可数名词的复数形式，故答案为B。
19．句意：但当我在里面的时候，我真的很想唱歌。A. unless除非，如果不；B. but但是；C. s因此；D. thugh尽管。“I cannt sing very well,”与“I really wanted t sing.”是表示一种转折关系，故答案为B。
20．句意：当我在悉尼的时候，时间过得很快。A. ran跑步；B. jumped跳跃；C. flew放飞；D. walked步行。fly可以指时光飞逝，结合句意可知，答案为C。
21．句意：我从来都是与家人一起过新年。A. with与……一起；B. withut没有；C. t到；D. fr为了，作为时间介词，常与一段时间状语连用。根据“But this year, I was s far away frm them.”可知，今年没有与家人一起过新年，也就是新年都是与家人一起过的，双重否定表示肯定，故答案为B。
22．句意：我感到有点难过。A. few极少，表示否定，修饰可数名词；B. a few少数，表示肯定，修饰可数名词；C. little极少，表示否定，修饰不可数名词；D. a little少数，表示肯定，修饰不可数名词，a little还可以修饰形容词，表示程度。根据后面的句子“I missed them s much,”作者非常想念自己的家人，可知作者有点悲伤，sad悲伤的，a little sad有点悲伤，故答案为D。
23．句意：我非常想念他们，我知道他们也非常想念我。A. either也，用于否定句中；B. als 也，用于肯定句中；放于主语之后；C. as well常用作状语，作“又；也”解，相当于t或als，常位于句末，无须用逗号与句子分开；D. nr也不。此句是肯定句，说要填的内容在句子的末尾，前面也没有标点符号，故答案为C。
24．句意：当我听到他们的声音时，我开始哭了起来。A. faces脸；B. pictures照片；C. vices 嗓音；D. smiles微笑。根据前面的句子“I phned my family.”可知，作者在给家人打电话，因此说当听到对方的声音时，开始哭了起来。故答案为C。
25．句意：我有一个多么善良的外国妈妈啊！感叹句一般有两种结构：What +(a/an)+形容词+名词+主语+谓语！名词是复数或不可数名词，不加a/an。Hw+形容词+主语+谓语！本句的中心词mther为可数名词单数，感叹句应该用what a来引导，故答案为B。
26．A 27．B 28．D 29．A 30．B
【分析】 本文主要介绍了见面打招呼的方式，不同的国家，打招呼的方式总是不同的。
26．根据文章大意，本文主要介绍了打招呼的方式，不同的国家，打招呼的方式总是不同的。 故选A。
27．根据前文It is a way t shw respect(尊重)t the ther persn它是表示对另外一个人尊重的方式，可知，the same reasn.是指 “对另外一个人尊重” 。故选B。
28．第三段主要讲述了新西兰的一个古老传统——“鼻触礼”。故选D。
29．根据倒数第二段最后一句Peple decide hw lw t bw depending n hw respected the ther persn is可知，人们决定鞠躬的程度取决于对对方的尊重程度。故选A。
30．根据倒数第二段最第二句Even family members bw t each ther甚至家庭成员也互相鞠躬，可知B项描述是错误的。.故选B。
31．fllwing 32．t frget 33．help 34．suppsed 35．t talk 36．invites 37．until 38．persnal 39．t read 40．careful
【分析】本文介绍了美国，英国，西班牙和日本的一些风俗。
31．句意：请保持遵循他们的风俗。遵循用fllw，keep后跟动名词形式。故答案为fllwing。
32．句意：去美国旅行的人们应该不要忘记付小费。忘记是frget，be suppsed t d sth。故答案为t frget。
33．句意：给帮你扛箱子的门童付小费是正常的。帮助是help。故答案为help。
34．在英国，即使是那儿有两个人，你也应该排队。应该是be suppsed t。故答案为suppsed。
35．句意：谈论天气是一个好主意。谈论是talk abut。It’s a gd idea t d sth(做某件事是一个好主意)。故答案为t talk。
36．句意：在西班牙，如果有人邀请你共进晚餐，下午提前吃一点是一个好主意。邀请是invite，smene是单数。故答案为invites。
37．句意：餐馆大部分晚上九点以后才开门。本题考查nt---until（直到------才------）。故答案为until。
38．句意：在日本，当人们第一次见面时，往往互换个人的或商业的名片。个人的是persnal。故答案为persnal。
39．句意：当一个人给你名片时，你应该认真读。读是read，be suppsed t d sth。故答案为t read。
40．句意：在交谈时不要忘记注意你的体态语表达。注意是be careful f。故答案为careful。