英语九年级全册Section A优秀课后测评

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【学习目标】
【教学目标】
1) 学习掌握下列词汇：passprt, clean…ff, chalk, blackbard, nrthern, cast, seasn, knck, eastern, take ff, wrth, manner
2) 进行一步复习巩固学习Sectin A 部分所学的词组。
3) 掌握be suppsed t, be expected t, be imprtant t的句型。
4）进一步了解不同国家的风土人情，体会文化礼仪差异，了解中国的基本礼仪。
【教学重难点】
1. 教学重点：
1) 复习巩固Sectin A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2) 总结 be suppsed t, be expected t, be imprtant t的不同句型。
2. 教学难点
be suppsed t, be expected t, be imprtant t 的不同句型
【预习导学】
学习下面的词汇和短语。
1）passprt n. 护照
2）chalk n. 粉笔
3）blackbard n .黑板
4）nrthern adj. 北方的；北部的
拓展：nrth n. 北方
nrtheast n. 东北 adj. 东北的
5）cast n. 海岸；海滨
6）seasn n. 季节
7）knck v. 敲；击 n. 敲击声
8）eastern adj. 东方的；东部的
9）wrth adj. 值得； 有...价值
be wrth ding 某事值得被做
10）manner n. 方式；方法 礼貌；pl. 礼仪
gd manners 有礼貌
table manners 餐桌礼仪
11）clean... ff 把...擦掉
12）take ff 脱下；起飞
【探究提升】
考法01 be suppsed t的用法小结
be suppsed t d sth. 意为＂应该做某事＂，其中t为不定式符号，后跟动词原形，可与shuld d sth.互换，两者多用于口语中。也可等同于ught t d sth.，但使用较少，多用于正式文体中。
1. 当be suppsed t的主语是人时，意思为＂某人应该……＂，表示劝告、建议、义务、责任等，相当于情态动词shuld。
Everyne is suppsed t wear a seat belt in the car. 每个人在小汽车里都应该系安全带。
2. be suppsed t的否定结构为be nt suppsed t，常用与口语中，意为＂不准，不得，不应当＂。
She is nt suppsed t be angry abut that. 她不应当为那件事而生气。
3. 当be suppsed t 用于过去时时，常表示＂某事本应该发生而没有发生＂。
He was suppsed t arrive at six. But he was late. 他本应该6点钟到达，但是他迟到了。
4. be suppsed t后面接＂have + 过去分词＂时，表示＂本应该做某事而没有做＂。
Yu are suppsed t have handed in yur hmewrk. 你本应该把你的家庭作业交上来了。
5. suppse, think, believe, guess等可以在特殊疑问句中作插入语。
Wh d yu suppse will win the game? 你认为谁将会赢得这场比赛？
【即学即练】I tld him that he was suppsed t be there n time.
A．shuldB．was thughtC．believed
【答案】A
【详解】句意：我告诉他他应该准时到那里。
考查情态动词辨析。shuld应该；was thught被认为；believed相信。根据画线部分was suppsed t，可知be suppsed t意思是“应该”，结合选项，可知A选项shuld符合题意，故答案选A。
考法02 It + be + adj. + t d sth. 句型
1. It + be + adj. + t d sth.意为＂做某事是……的＂，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式（短语）。因动词不定式（短语）作主语较长，而谓语部分相对较短，用it代替后就避免了＂头重脚轻＂的现象。[来I think it’s very imprtant t sleep fr eight hurs a night. 我认为每晚睡8个小时是很重要的。
2. 表示＂对某人来说做某事是……的＂用句型＂It+ be + adj. + f sb. + t d sth.＂其中sb.为动词不定式t d sth. 的逻辑主语。二者的具体用法为：
It’s hard fr me t answer yur questin. 对我来说回答你的问题很难。
It was flish f him t g alne. 他单独去太傻了。
【即学即练】It’s imprtant ________ us ________ t the teacher carefully in class.
A．fr; t listenB．f; t listenC．f; listeningD．fr; listening
【答案】A
【详解】句意：对我们来说，在课堂上认真听老师讲很重要。
考查介词辨析和非谓语动词。fr对于；f……的。根据“It’s the teacher carefully in class”可知此处“imprtant”是说明动词不定式的特性，故用结构“It is adj. fr sb. t d sth.”，意为“做某事对于某人来说是……的”。故选A。
03 动词不定式作主语
【语法详解】定义：动词不定式，由“t+动词原形”构成，为非谓语动词结构，可以用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语等成分。
动词不定式作主语
（1）动词不定式用作主语时一般置于句首，其谓语动词用单数形式。
如：T see is t believe（百闻不如一见）;
T lean ut f the windw is dangerus（身子探出窗外很危险）;
T learn English well is very imprtant fr students（学好英语对于学生来说至关重要。）
（2）以it置于句首为形式主语，其后所接的动词不定式为真正的逻辑主语。
如：It's ur duty t take gd care f the ld（照顾老人是我们的责任）;
It's very interesting t swim in summer（夏天游泳很有趣）;
It is a bit difficult t finish the task in three days（三天内完成这项任务有点难度的）;
It is very cnvenient t use mbile phnes fr self-study（用手机自学很方便）;
It’s kind f yu t think s much f us（你如此为我们着想，你真是太好了）;
It takes me twenty minutes t walk frm my hme t the schl. （从我家走到学校得20分钟.）
（3）when， what， hw， where等疑问词后接不定式置于句首时，常用作主语。
如： Where t g is still being discussed （去哪里还在讨论中）;
Hw t slve it is still a prblem（怎么解决它仍是个问题）;
When t hld the meeting has nt yet been decided. （什么时候开会还没有定下来。）
知识点02 动词不定式作宾语
【语法详解】动词不定式作宾语
（1）在英语中，hpe， learn， agree， refuse， start， affrd， prmise， affrd， hate， decide等及物动词后可以跟不定式作宾语。如：
I hpe t becme an excellent dctr.（我希望成为一名出色的医生）;
She prmised t guard this secret.（她答应保守这个秘密）;
We can't affrd t g abrad this year.（今年我们负担不起出国的费用）;
She ffered t give us a lift.（她主动邀请我们搭车）;
They decided t g t the cuntryside n vacatin. （他们决定去农村度假。）
（2）tell， learn， knw， shw， decide， frget， ，wnder， explain， cnsider， remember ，find ut等动词或词组，其后可以用“疑问词+不定式”结构作宾语。
如：Please tell us where t mail these letters.（请告诉我们在哪儿寄这些信）;
He will shw us hw t play the game.（他将给我们演示怎样玩这个游戏）;
We must find ut what t d next.（我们一定得弄清楚下一步做什么 ）;
There are s many kinds f mbile phnes n sale that I dn’t knw which t buy.（有这么多的手机在折价销售，我拿不定主意买哪一种。）
（3）在“feel/think/find/believe/make+it+形容词/名词+t d smething”句型中，常用it 表示形式宾语，而动词不定式是真正的逻辑宾语。
如： feel it imprtant t study hard.（我觉得努力学习很重要）;
I think it ur duty t prtect the envirnment.（我认为保护环境是我们的责任）;
She fund it difficult t get alng with that ld wman（她发现那个老妇人很难相处）;
Sme peple believe it implite t ask smene's age. （有些人认为询问他人年龄是不礼貌的）;
The Internet makes it easy t cmmunicate with each ther.（互联网使彼此之间的交流变得很容易。）
知识点03 动词不定式作状语
【语法详解】动词不定式作状语
（1）动词不定式用作目的状语，可以位于句首、句中，意思是“为了……”，具有突出和强调的作用，常用固定结构则有in rder t d， s as t d等。
如： T catch the early bus， we gt up at 5：00.（为了赶上早班车，我们5点钟就起床了）;
In rder t earn enugh mney， he ften wrks late int the night. （为了赚到足够的钱， 他经常工作到深夜。）
We went early s as t get gd seats.（为了占到好座位，我们早早就去了。）
（2）动词不定式用作结果状语，常见结构有“t…t d（太……而不）”、“enugh…t d（有足够…做……）” 、“nly t d（结果却）” 、“s/such …as t d”（如此……以至于）等。
如：The bx is t heavy fr me t carry.（这个箱子太重了，我搬不动）;
He is ld enugh t finish it fr himself.（他已经长大了，足以独立完成这件事了）;
We went t see her nly t find her ut.（我们去看她，结果却发现她出去了）;
She is s prud as t lk dwn upn thers. （她如此骄傲以至于看不起别人）;
（3）动词不定式用作原因状语，常用结构是“sb.+be+形容词+t d ”。
如：I’m glad t see yu（我很高兴见到你）;
She was surprised t see the man（看到这个男子，她很吃惊）;
They were excited t hear the news.（听到这个消息他们很激动。）
总之，动词不定式用法看似简单，但易于出错。在平时的英语学习中，同学们要认真学习，熟练掌握其用法，并适当加强训练。
知识点04 “特殊疑问词+动词不定式”
【语法详解】1. “特殊疑问词+动词不定式”的构成及用法。
动词不定式（t d）可以和疑问词what,which,wh,whm,hw,where,when等(why除外)连用，构成不定式短语。这种结构在句中可作主语、宾语、表语、宾语的补语，状语，同位语等句子成分。
(1) “特殊疑问词+动词不定式”作主语。
Where t g is still a questin. 到哪里去还是个问题。
(2) “特殊疑问词+动词不定式”作宾语。
I knw where t find the by. 我知道到哪里能找到这个男孩。
(3) “特殊疑问词+动词不定式”作表语。
The questin is hw t learn English well.问题是怎样学好英语。
(4)“特殊疑问词+动词不定式”作宾语补足语
I asked her hw t learn English. 我问她如何学英语。
(5)“特殊疑问词+动词不定式” 作状语
She did nt knw what t d. 她不知如何是好。
(6)“特殊疑问词+动词不定式”作同位语
The questin whether t g trubled the girl.
是否要去的问题使姑娘很烦恼。
【体系构建】
1. Learn hw t make suggestins with
be suppsed + t d
be expected + t d
It is + adj. + t d
2. Key wrds & phrases:
passprt, clean…ff, chalk, blackbard, nrthern, cast,
seasn, knck, eastern, take ff, wrth, manner
3. Key sentences:
1)What are yu suppsed t d when yu meet smene fr the first time?
2)A traveler is nt expected t knw all f these, but it is helpful t learn as many f these custms as pssible.
【强化训练】
一、单项选择
1．In France, it’s ______ t say yu are full.
A．rudeB．pliteC． friendly
2．________ at the dr befre entering, please.
A．KnckedB．KnckingC．Knck
3．We didn’t stp ________ until we reached the end.
A．having a restB．t have a restC．t having a restD．have a rest
4．They spent much time playing ball games befre. But nw they have n time ________ after-schl activities.
A．dingB．dC．t dingD．t d
5．—We’ll d what we can _________ English well this term.
—It’s high time fr yu t wrk hard.
A．studyB．t studyC．studying
6．— Did yu g with her?
— N, she decided ________ by herself.
A．gingB．t gC．wentD．ges
7．—Yu seem t be very thirsty. Wuld yu like smething ________?
—Yes. I’d like a glass f apple juice.
A．drinkB．t drinkC．drinkingD．t be drunk
8．It’s dangerus t swim here. Please tell the children ________ in it.
A．t swimB．swimC．nt t swimD．t nt swim
9．Lk at the sign “N swimming”—it warns us________ in the river.
A．swimmingB．nt swimmingC．t swimD．nt t swim
10．—What’s yur mther’s idea fr imprving yur handwriting?
—She advised me ________ with my teacher in persn.
A．t talkB．talkingC．talk
11．—Peter’s mther gets up early ______ breakfast fr him every mrning.
—Mther’s lve is great.
A．t makeB．makingC．make
12．Life is like a stry. ________ yur stry wnderful, yu’d better try yur best all the time.
A．MakeB．T makeC．MakingD．Made
13．Cme n, Tny! Dn’t make thers ________ fr yu.
A．t waitB．waitingC．waitedD．wait
14．We shuld d what we can ________ the pr girl.
A．saveB．findC．t drawD．t help
15．Jim advised me ________ English as much as pssible.
A．speakB．speakingC．t speak
二、完形填空
通读下面短文，掌握其大意，然后在各小题所给的四个选项中，选出一个最佳答案，将答题卡上对应的选项涂黑。
Smething that I learnt frm bth my parents was the imprtance f having respect (尊重) fr ther peple, especially ld peple. I remember ne day when we were travelling n a bus and I sat dwn while 16 peple were standing. My mther shuted at me “Stand up immediately! Yu have yung legs and yu dn’t need t sit dwn.” At the time I felt embarrassed (尴尬的) abut being tld ff 17 , but nw I understand. I think many yung peple nwadays have 18 that respect and it really makes me angry if I see yung peple sitting while ld peple are standing.
One area in which we had a lt f rules was table 19 . Fr example, we weren’t allwed t start ur meal 20 the ldest persn had started. We had t say “thank yu” when ur fd was 21 , and eat everything n ur plates befre we culd leave the table. We culdn’t make any nise when eating. Wrse than that, we were nly allwed t have sweets at the weekend, as a special 22 if we had been gd.
23 my upbringing (养育) was perhaps a bit strict cmpared with mdern children, I’m very thankful t my parents fr giving me a clear 24 in life. Even thugh I was smetimes 25 , I think it has made me a better persn. In my view, children need clear rules, but mre than that, they need t learn hw t get n with ther peple and realize they are nt the center f the wrld.
16．A．thersB．therC．the therD．anther
17．A．in rderB．in persnC．in surpriseD．in public
18．A．lstB．shwnC．wastedD．wn
19．A．materialsB．designsC．mannersD．sizes
20．A．ifB．becauseC．thughD．until
21．A．ckedB．eatenC．servedD．prepared
22．A．treatB．lessnC．chiceD．need
23．A．IfB．AsC．AlthughD．While
24．A．answerB．planC．intrductinD．directin
25．A．encuragedB．punishedC．fledD．prtected
三、语法填空
阅读下面短文，在空白处填入一个适当的单词或括号内单词的正确形式。
A Chinese lunar year has 24 slar terms (节气). The Beginning f Spring cmes 26 (ne). After that, the land turns green gradually and everything 27 (be) full f energy, and the weather is getting warmer and warmer. There are als sme interesting custms (习俗). Peple eat 28 (pancake) r spring rlls t “bite the spring ”.
Spring is the best seasn fr 29 (fly) kites, which has a lng histry. It can help build 30 (we) up and prevent illnesses. In China, it is said that eggs can be 31 (set) upright (直立的）n the day f the Beginning f Spring. It is als said that 32 smene can stand an egg n that day, he will have gd luck all the year rund.
Spring is a symbl 33 hpe and new life. During the COVID—19 pandemic, hpe was 34 first thing that the whle wrld was in need f. The slgan (口号) “Tgether fr a Shared Future”, was much 35 (ppular) than ther slgans in ur entire cuntry. It sent the message that hwever different we might appear, there were far mre things that united us than that divided us.
四、补全对话
(In New Yrk, Claire (A) is chatting with Feifei (B) frm Hangzhu abut gifts.)
A: Hell, Feifei! I’m traveling t yur hmetwn, Hangzhu. 36
B: Well, there are many fantastic things in Hangzhu, like tea and silk.
A: Sunds great. 37 Culd yu please tell me abut Chinese tea?
B: Sure. We have many different kinds f tea, such as green tea, black tea and s n.
A: Ww, s many! 38
B: Green tea. The mst ppular green tea is Lngjing tea prduced near the West Lake.
A: I see. I’ll buy sme Lngjing fr my family.
B: 39
A: I think s. What abut silk?
B: 40 If yu want t buy silk prducts, yu can g t any silk shp in Hangzhu.
A: Great! I’ll buy sme silk scarfs fr my friends. Thanks fr yur advice.
B: My pleasure. Enjy yurself.
A．Which is yur favrite, Feifei?
B．Silk made in Hangzhu is als famus all ver the wrld.
C．I think my family wuld like t try Chinese tea.
D．What can I buy fr my family and friends?
E．I’m sure they’ll like it.
参考答案：
1．A
【详解】句意：在法国，说你吃饱了是不礼貌的。
考查形容词词义。rude不礼貌的；plite礼貌的；friendly友好的。根据文学常识可知，在法国吃饭时，说吃饱了不礼貌。故选A。
2．C
【详解】句意：进门前请敲门。
考查祈使句用法。根据please可知，此句为表示建议的祈使句，以动词原形开头。故选C。
3．B
【详解】句意：直到我们到达终点时，我们才停下来休息。
考查非谓语。stp ding表示“停止正在做的事”，stp t d表示“停下来去做另一件事”，分析句子可知这里是停下来去休息，应用stp t d。故选B。
4．D
【详解】句意：他们以前花了很多时间打球。但是现在他们没有时间做课后活动。
考查动词不定式。have n time t d sth为固定搭配，表示“没时间做某事”，不定式作定语。故选D。
5．B
【详解】句意：——这学期我们将尽我们所能把英语学好。——你该立刻努力学习了。
考查非谓语动词。分析句子可知，“将做我们可以做的一切”的目的是为了学好英语，故应用不定式表示目的。故选B。
6．B
【详解】句意：——你和她一起去吗？——不，她决定自己去。
考查不定式结构。ging动名词；t g不定式结构；went动词过去式；ges动词三单。根据“decide t d”决定做某事，所以是t g。故选B。
7．B
【详解】句意：——你似乎很渴。你想要一些喝的吗？——嗯，我想要一杯苹果汁。
考查不定式结构作后置定语。分析句子可知，横线上应是不定式结构作后置定语修饰不定代词smething，表示一些喝的东西。故选B。
8．C
【详解】句意：在这里游泳很危险。请告诉孩子们不要在里面游泳。
考查非谓语动词。根据“It’s dangerus t swim here. Please tell the children…in it.”可知，此处表示“告诉孩子们不要在里面游泳”。tell sb nt t d sth.“告诉某人不要做某事”。故选C。
9．D
【详解】句意：看“禁止游泳”的标志——它警告我们不要在河里游泳。
考查非谓语动词。warn sb (nt) t d sth“警告某人（不）要做某事”，根据“Lk at the sign ‘N swimming’”可知，“禁止游泳”的标志是告诉人们不要在河里游泳，故选D。
10．A
【详解】句意：——你妈妈对提高你的书法有什么建议？——她建议我亲自和老师谈谈。
考查非谓语动词。根据advise sb. t d sth.“建议某人做某事”可知，应用不定式作宾补。故选A。
11．A
【详解】句意：——彼得的妈妈每天早上起得很早为他做早餐。——母亲的爱是伟大的。
考查非谓语动词。根据“Peter’s mther gets up fr him every mrning.”可知，早起是为了给他做早餐，此处在句中表示目的，用动词不定式形式。故选A。
12．B
【详解】句意：生活就像一个故事。为了让你的故事出彩，你最好一直尽你最大的努力。
考查非谓语动词。根据“ stry wnderful, yu’d better try yur best all the time.”可知，此处需填不定式作目的状语，指为了让你的故事出彩。故选B。
13．D
【详解】句意：快点，托尼!不要让别人等你。
考查固定用法。t wait动词不定式；waiting现在分词；waited一般过去式；wait等待，动词原形。根据“Dn’t make thers...”可知，是不要让别人等，make sb. d sth.“让某人做某事”，省略t的不定式作宾补。故选D。
14．D
【详解】句意：我们应该尽我们所能帮助这个可怜的女孩。
考查动词辨析以及非谓语动词。save拯救；find发现；draw画画；help帮助。“d what we can”的目的是“ pr girl”，作目的状语用动词不定式，排除AB；根据“the pr girl”可知此处应是指帮助那个女孩。故选D。
15．C
【详解】句意：吉姆建议我尽可能多地说英语。
考查非谓语动词。speak是动词原形；speaking是动词的现在分词形式或动名词形式；t speak是动词不定式形式。advise sb. t d sth.“建议某人做某事”，是固定短语。故选C。
16．B 17．D 18．A 19．C 20．D 21．C 22．A 23．C 24．D 25．B
【导语】本文主要讲述了作者从父母身上学到了如何尊重别人，学会了餐桌礼仪，作者感觉到与今天的孩子比起来，自己的成长过程虽然严格，但是作者感谢父母给自己的人生指明了方向。
16．句意：我记得有一天，我们在公共汽车上旅行，当其他人站着的时候，我坐了下来。
thers其他人或物；ther其他的；the ther两者中的另一个；anther多者中的另一个。修饰peple用ther。故选B。
17．句意：当时我对在公共场合被训斥感到尴尬。
in rder适当的；in persn亲自；in surprise惊讶地；in public公共地。根据“when we were travelling n a bus”可知作者的妈妈在公共场合训斥他。故选D。
18．句意：我想现在很多年轻人已经失去了这种尊重。
lst丢失；shwn展示；wasted浪费；wn赢。根据“I see yung peple sitting while ld peple are standing.”可知现在年轻人坐着，而老人却站着，说明年轻人失去了这种尊重。故选A。
19．句意：我们有很多规则的一个领域是餐桌礼仪。
materials材料；designs设计；manners礼仪；sizes尺寸。table manners“餐桌礼仪”。故选C。
20．句意：直到最年长的人开始用餐，我们才被允许开始用餐。
if如果；because因为；thugh虽然；until直到。根据“we weren’t allwed t start ur ldest persn had started”可知是直到老人开始吃饭，我们才能吃，“直到……才”。故选D。
21．句意：上菜时，我们不得不说“谢谢”，吃完盘子里的所有东西才能离开餐桌。
cked煮饭；eaten吃；served上菜；prepared准备。根据“ur fd was...”可知是当上菜时要说“谢谢你”。故选C。
22．句意：如果我们表现好的话，这是一种特殊的款待。
treat款待；lessn课；chice选择；need需要。根据“we were nly allwed t have sweets at the weekend, as a special”可知表现好的话，吃糖果是一种奖励，treat符合语境。故选A。
23．句意：尽管与现代孩子相比，我的成长环境可能有点严格，但我非常感谢父母给了我明确的人生方向。
if如果；as因为；althugh虽然；while当。根据“my upbringing (养育) was perhaps a bit strict cmpared with mdern children, I’m very thankful t my parents fr giving me a clear”可知前后两句是让步关系，用althugh引导让步状语从句。故选C。
24．句意：尽管与现代孩子相比，我的成长环境可能有点严格，但我非常感谢父母给了我明确的人生方向。
answer回答；plan计划；intrductin介绍；directin方向。根据“my upbringing (养育) was perhaps a bit strict cmpared with mdern children, I’m very thankful t my parents fr giving me a clear”可知父母的严厉养育方式给了作者明确的人生方向。故选D。
25．句意：尽管我有时会受到惩罚，但我认为这让我成为了一个更好的人。
encuraged鼓励；punished惩罚；fled愚弄；prtected保护。根据“Even thugh I was smetimes ”可知作者有时被惩罚，但是这让作者成为一个更好的人。故选B。
26．first 27．is 28．pancakes 29．flying 30．us 31．set 32．if 33．f
34．the 35．mre ppular
【导语】本文主要介绍了中国24节气中立春的习俗和寓意，并且结合疫情时期，春天给人们带来希望和新生。
26．句意：立春首先到来。空处应是副词first“首先”，修饰动词cmes。故填first。
27．句意：之后，大地变为绿色，一切充满活力，天气也变得越来越暖和。主语everything是第三人称单数并且此处在描述客观事实，应用一般现在时。故填is。
28．句意：人们吃春饼或春卷来“咬春”。 pancake为可数名词，空前无限定词特指单数，应用复数形式。故填pancakes。
29．句意：春天是放风筝的最佳季节，并且有着悠久的历史。空处的动词用于介词fr之后，应用动名词形式。故填flying.
30．句意：它可以帮助我们增强体质和预防疾病。此处为动词的宾语，应用人称代词宾格us“我们”。故填us。
31．句意：在中国，据说鸡蛋在立春的时候可以被立起来。根据情态动词can以及主语eggs与set之间为被动关系可知，此处构成情态动词下的被动语态，即can be dne，动词应用过去分词形式。故填set。
32．句意：也有人说，如果有人把鸡蛋立起来，那么他一年四季都会有好运。 空处的词应是引导条件状语从句的连词。故填if。
33．句意：春天是希望和新生活的象征。a symbl f意为“……的象征”。故填f。
34．句意：在新冠肺炎大流行期间，全世界的人们把希望放在第一位。first为序数词，其前用定冠词the修饰。故填the。
35．句意：“携手共创未来”的口号在我们全国比其他口号更受欢迎。 根据than可知，此处为比较级句型。故填mre ppular。
36．D 37．C 38．A 39．E 40．B
【导语】本文是克莱尔和菲菲之间的对话，她们谈论在杭州可以买到的礼物。
36．根据“there are many fantastic things in Hangzhu”可知，答语回答杭州有很多特别好的东西，所以问题是在问杭州可以买什么，选项“我可以为我的家人和朋友买什么？”符合语境，故选D。
37．根据“Culd yu please tell me abut Chinese tea?”可知，上文提到杭州的特产有丝绸和茶，所以这一空应该是表达家里的人都很喜欢茶，所以想要了解中国的茶，选项“我想我的家人想尝试中国茶。”符合语境，故选C。
38．根据“such as green tea, black tea and s n”和“Green tea”可知，举例说明茶叶的种类，回答选择了绿茶，所以问题是在问她最喜欢哪种茶，选项“你最喜欢哪种，菲菲”符合语境，故选A。
39．根据“I think s”可知，回答是她也这么认为，说明空处是一句表达关于茶的想法的语句，选项“我想我的家人想尝试中国茶。”符合语境，故选E。
40．根据“What abut silk?”可知，询问对于丝绸的看法，所以答语应该是介绍丝绸，选项“杭州制造的丝绸也闻名于世。”符合语境，故选B。
It + be + adj. + fr sb. + t d sth.
此句型中的形容词为描述事物特征的词，如difficult，imprtant, easy, hard, necessary, pssible, dangerus, impssible等，是说明动词不定式的。
It + be + adj.+ f + sb. + t d sth.
此句型中的形容词为描述人物品质及性格特征的词，如clever，flish，gd，kind，nice，plite等，用来说明f后的sb.。