初中语文人教部编版七年级上册动物笑谈综合训练题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册动物笑谈综合训练题，共18页。试卷主要包含了积累运用，综合性学习，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。


一、积累运用
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．哺乳（pú） 嗔怪（chēn） 煞白（shà） 匍匐（pú fú）
B．俯冲（fǔ） 孵卵（fū） 鹦鹉（yīng） 嘎嘎（gā）
C．麝香（shè） 屈膝（qī） 差事（chāi） 蹒跚（pán shān）
D．模样（mú） 虐待（niè） 障碍（ài） 禁锢（gù）
2．下列词语书写有误的一项是（ ）
A．孵化 姿势 关键 恋恋不舍
B．例行 出壳 禁锢 迫不急待
C．屈膝 尊严 滑翔 奇行异相
D．翅膀 柔软 秃鹰 怪诞不经
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B．86版《西游记》中“白骨精”的扮演者杨春霞近照曝光：虽然已经70多岁了，但是依然神采奕奕，气质非凡。
C．郑州一号线开通首日，东西两边的客流量大相径庭，两边都很热闹。
D．科学家的有些行为在大众看来怪诞不经，无法理解。
4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断 烟柱。
②由于他多次 劳动纪律，最近受到公司的警告处分。
③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元 的主要货币。
A．升起 违犯 对峙B．翻起 违犯 对抗
C．腾起 违反 抗衡D．滚起 违反 竞争
5．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在上下五千年的沧桑岁月中，齐鲁大地叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。
C．出版社在出版创新方面进行了成功尝试，取得突破性进展不在少数。
D．学校希望通过多种渠道，大力开展法治教育，防止青少年不违法犯罪。
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
B．家乡熟悉的树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，渐渐模糊不清了。
C．我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准。
D．这所学校的规模不算太大，全校只有五六百名学生。
7．对下列各句的修辞手法分析有误的一项是（ ）
A．小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。
B．果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
分析：“信任”一词赋予小鸭子以人的行为，富有情味地表达出作者对小鸭子的亲近和喜爱。
C．他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
分析：运用反问的修辞手法，表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏。
D．它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
分析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。
8．阅读下面的文字，回答问题。
这只鹦鹉对我母亲真是一往情深，它热烈地追求她：在她的身边用各种古怪的姿势跳舞，一下子把它漂亮的冠毛打开来，一下子又合上；而且无论她到哪儿去，它都跟着；如果她不在，它一定像初来时找我一样，孜孜不倦地去找她。
下列各项表述有误的一项是（ ）
A．从感情色彩看，“一下子把它漂亮的冠毛打开来”中“漂亮”为中性词。
B．从感情色彩看，“一往情深”“孜孜不倦”都是褒义词。
C．“热烈地追求”和“漂亮的冠毛”的短语类型是一样的。
D．“孜孜不倦地去找她”中“找”是动词。
9．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂王浆……_______
①世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作物中，也有1000多种离不开蜜蜂。
②但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献——维持生物多样性相比，实在太微不足道。
③因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。
④爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四年。”
A．①④②③B．③①④②C．④③②①D．②④③①
10．下列对《动物笑谈》文章内容的理解错误的一项是（ ）
A．本文介绍了在观察水鸭和鹦鹉等动物行为时引发的搞笑故事，表现了作者对观察动物行为的专业和投入，字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱。由此引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
B．《动物笑谈》一文，文章开头的“逗笑”一词是全文的“文眼”，全文在介绍动物时紧扣“逗笑”展开。
C．“动物笑谈”的意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。作者只是在搞恶作剧，追求喜剧效果，科学价值不高。
D．文章语言诙谐风趣，有时还带有调侃的意味。从幽默的文字中，我们感受到了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
二、综合性学习
11．综合性学习
材料一据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中，大约2000种鸟类的生存面临危机，仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。
材料二据科学研究发现，由于噪音，城市中70%以上 鸟类出现了变频、仿噪、喑哑等鸣叫异化和遗传劣化的现象，灯光和药物造成了大量鸟类习性被改变、集体中毒、“意外”碰撞死亡等现象的发生。
材料三

羡慕 陷阱
（1）研读以上材料，写出你探究发现的结果。

（2）四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际向班里提出一项活动倡议（至少三点）。

（3）联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。

12．九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)普法活动我宣传
活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。

(2)助人为乐我践行
张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷怎样服药，要求语言简明，表达得体，不超过30字。
[性状]本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。
[适应证]用于治疗高血压。
[规格]5毫克/片。
[用法用量]成人每日推荐剂量为10毫克，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。

三、现代文阅读
阅读《动物笑谈》选段，回答下面小题
动物笑谈
康拉德·劳伦兹
①在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。
②有一段时期我正在做有关水鸭子的实验，想要解释存在我心中已久的疑问。疑问是这样的：刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。这是什么缘故呢？
③记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵，小凫的羽毛一干，也是马上就逃走了，我费了好大的劲才把它们抓了回来。又一次我让农场里的一只胖大白鸭代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的。我猜想关键一定在母鸭的叫声上，因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭；不过白鸭的叫声却和水鸭一样——这是因为农场的家鸭原是由野鸭驯养而来的，在这段驯养的过程之中，野鸭羽毛的颜色和身体的形状都已大变，但是叫法却还保持原样。
④我因此得到一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。
⑤于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天，我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我的猜想因此完全得到证实：新出世的雏凫只对母凫的叫声有本能的反应，却不知道母亲该像什么；只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。
⑥不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了“呱格格格，呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢！
⑦小鸭子和雁鹅不同，小鸭子对母亲的需索不休，带它们真是累人的差事。想想看，我不但得蹲在地上爬行，还得不停地嘎嘎地叫，这真不是好玩的。
⑧不过为了探求真理，也只好忍受这种考验了。所以，那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都是脸色煞白。
13．请概括①—⑧段的内容。
14．刚刚孵出的小雁鹅和水鸭子有什么不同的表现？
15．细读⑤⑥两段，简要说明刚刚孵出的小凫有哪些习性？
16．第⑧段中，为什么我“暗自得意”？为什么人们“脸色煞白”？
鸟 谜
赵丽宏
①那次在雁荡山，就有一次小小的奇遇。
②我和几位同伴挑一条少有人行走的野径游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓挡住去路，得折腾一会儿才能继续朝前走。就在寻路的时候，同伴中的一位惊喜地喊起来：“看，好漂亮的鸟蛋！”几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了：三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。鸟蛋的大小如同孩子们玩的玻璃弹子，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋！谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路。
③同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：“哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的。”
④“哪有这种事情？你想象力太丰富了。”
⑤“真的，不骗你们，小时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢！”山里长大的同伴说得挺认真。可谁也不理会他的话，只觉得他可笑，年纪轻轻却满脑瓜子朽木疙瘩。
⑥没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞。
⑦大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。它们越飞越低，有时甚至差点扑到脸上来。它们的叫声也越来越急促，似乎在愤愤地咒骂着什么。
⑧山里长大的同伴突然喊起来：“还愣什么，快把蛋还它们呀！”
⑨拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片……
⑩两只鸟敛起翅膀，停落在那块大石头上。我们都紧张地注视着它们，不知它们将如何动作。两只鸟绕着碎了的鸟蛋蹦跳着，嘴里停止了啼鸣，似乎是既无惊愕，也无悲哀。过了两三分钟，它们停止了蹦跳，盯着脚边的碎蛋，面对面呆呆地站定了。依然听不见啼号，仿佛是一种默哀。可惜不懂鸟的表情，否则，大概能从它们呆瞪着的眼睛里发现伤心和绝望的。
⑪重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找来了，它们在我们的头顶盘旋了四五圈，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久在我们耳畔萦绕回旋，这一声高一声低的啼唤，听得让人揪心，我们不禁面面相觑。
⑫那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北。一直到天黑下来，才找到一条出山的路。这时，几个人都是狼狈不堪了。我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我们抬头寻觅时，只看见树叶簌簌动了几下，两个小小的黑影在幽暗的天幕中闪了一闪，然后便什么也没有了。
⑬“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天。”山里长大的那位同伴已经沉默了半天，此刻总结似的吐出一句话来。
⑭没有人赞同，也没有人反驳。也许，这只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之间，还有许多不为人类所知的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的。
（选自《意林·少年版》2020年第8期，有删改）
17．围绕“鸟谜”，作者写了雁荡山“奇遇”中出现的哪几件“未解之谜”？
18．请按要求进行赏析。
（1）三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。（“躺”能否改为“放”？为什么？）
（2）大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。（“呆呆地”表现了“我们”当时怎样的心理？）
19．文中写了四次发出警示语的山里长大的同伴，请分析这一形象在全文中的作用。
20．以下“链接材料”是课文《动物笑谈》片断。阅读后，请思考：两文中小动物对人的态度截然不同，原因是什么？你从中又得到了怎样的启示？
【链接材料】我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
阅读选文，完成下面小题。
我住的地方发现狼
邓刚
①听说我住的地方发现狼，我先是惊讶万分，紧接着是惊喜万分。你也许以为我是神经错乱，思维不正常，怎么会喜欢狼？其实我知道狼是相当凶残的野兽，全世界都流传着各种各样狼外婆的恐怖故事，并且把狼描写成阴险、狡诈、狠毒的妖怪。
②然而，我还是为发现狼而继续惊喜万分。
③一个日趋现代化的地方，高楼拔地而起，街市人潮如江河奔流，霓虹灯彻夜闪烁，汽车隆隆轰鸣。在这样人烟喧闹的世界，所有的动物都会吓得逃之夭夭，可是竟有狼来光临，这实在是个奇迹。
④小区的周围确实发生了变化。似乎就这几年间，周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，披上了一层厚厚的绿装。闲暇时散步，有些地方树林密不透风，人走不进去，偶尔还能看见野鸡、兔子这类的小动物。有阅历的老人说，藏得住小动物的树林不算什么，重要的是能养得住大动物。也就是说，有了数量充足的小动物，才能供养大动物。这样看来，在一个喧嚣的小区周围发现狼，应该是一种骄傲，是大自然与人类亲近的最生动的标志。
⑤狼曾经远离我们的生活，就像我记忆中的燕子。这一刻，关于燕子的记忆汹涌而来。
⑥记得念小学时，我们常常唱起这样一支歌：“燕子在蓝色的天空飞翔，寻找自己从前的家乡。它朝着四处张望，为什么这里变了样？去年这里是荒凉的山冈，如今变成高大的厂房，马达声日夜欢唱……”年少的我们自豪地、动情地歌唱着，嘲弄着找不到家乡的燕子，歌颂着震耳欲聋的马达欢唱。那时候，我们认定所有的荒山野岭都要建满厂房。
⑦这种无知一直延续到我拿起笔写小说。我的一篇小说《大鱼》被联合国教科文组织推荐到《世界小说选》发表时，我大梦初醒似的感到一种内疚。那是一个很简单的故事，老渔人舍不得捉一条正在产卵的大鱼。他最终两手空空地爬上岸，对企盼他有所收获的老婆子说：它正在下崽呢！这么简单的小说受到国内外同行的赞誉，评价是具有生态意识的觉醒。
⑧我无地自容。
⑨记忆中的燕子再次扑飞到眼前……人类的智慧带来了现代式的繁荣，也带来了现代式的灾难。生命逐渐失去了原本鲜活的状态，借助一切工具，借助电脑和网络，疏远了、隔绝了一切与生命真相相关的细节，那么，人类最终会成为什么？
⑩一个夏天的夜晚，我乘坐出租车回到居住的小区。出租车司机很神秘地告诉我，他在小区尽头的山脚下曾看见三只狼。长长的尾巴拖地，绿绿的眼睛疹人。我怔住了，不由得激动起来：“太好了！”司机大吃一惊，愣愣地盯着我，大概以为我脑子有病。
⑪于是，我给他讲了一个故事。一个水草丰美的田园，在人们的保护下，生活着一群无忧无虑的鹿，由于没有天敌的侵扰，这群鹿日渐肥胖、贪吃，草地被啃光，田园变成荒漠，只有鹿群在斑秃的草地上蠕动。人们设想用炸弹，用毒药，最终都一一否定。最后，生物学家引进了狼。凶恶的狼仿佛落进了肉锅里，它们先吃跑不动的肥鹿，这使得鹿群精简机构一般精干起来，数量剧减，个个拼力奔跑，精神抖擞，荒芜的田园也渐渐恢复原来的貌美。我还给他讲了地球的危机，比如温室效应、臭氧空洞和冰川融化。
⑫出租车司机安静地听我讲完，“你这么说，狼还真是个好东西。”瞥了我一眼，他停了一下又说，“这么看，地球还挺危险的。”
⑬我松了一口气，回答说：“现在还不算太危险，你看看周围茂密的树林。再说，你不是看见狼了吗？”
（选自《意林》，有删改）
21．阅读选文第③～⑬段，按顺序填入恰当内容。
选文中的“我”以亲身经历讲述对生态规律认识的过程。在“我”眼中， 是生态变的“奇迹”； 是生态观念的“无知”； 是生态意识的“觉醒”； 是“我”为传播生态文明理念所做的事情。
22．请从修辞角度赏析选文第④段画线的句子。
周围光秃秃的荒山一下子丰满起来了，被上了一层厚厚的绿装。
23．选文第⑥段插入我们小学时“嘲弄着找不到家乡的燕子”这段回忆，有何用意？
24．选文第⑩段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？
我怔住了，不由得激动起来：“太好了！”
25．选文第⑫段中司机认为“地球还挺危险的”，而第⑬段中的“我”却认为“现在还不算太危险”，为什么？
26．选文的标题有什么作用？
参考答案：
1．B
【详解】本题考查字音的识记和积累。A：哺乳： bǔ；C： 屈膝：xī；D：虐待： nüè
2．B
【详解】B．迫不急待——迫不及待。故选B。
3．C
【详解】C. 大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。不合语境。故选C。
4．C
【详解】升起：1.向上升2.[火箭]发射 腾起：升起。 违犯：“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。第②处应该填违反。对峙：相对耸立。对抗：双方对立相持不下。抗衡：彼此对抗，不相上下。竞争：为了己方的利益而跟人争胜。第③处应选抗衡。
5．A
【详解】本题考查语病辨析。
B.搭配不当，应将“他的晚年”改为“晚年的他”；
C.成分残缺，缺少主语，应在“进展”后加上“的案例”；
D.否定不当，应该删掉“不”；
故选A。
6．B
【详解】B.省略号和“等”作用相同，应删去其中一个。
故选B。
7．C
【详解】本题考查学生对修辞手法的理解。C句运用反问的修辞，突出的是人们对我学鸭子的行为感到不解，而不是赞赏，
8．A
【详解】A.“漂亮”是褒义词。故选A。
9．D
【详解】本题考查句子的衔接与排序。
读这几句话可知，要说明蜜蜂对于维持生物多样化的作用。故句②为首句，也和前文形成转折关系；句④是引用名言，进一步说明蜜蜂对于延续生物的多样性的作用，为第二句；句③是说明了原因，放到第三句的位置；句①是对句③的详细说明，放到句③后面。故正确排序为：②④③①。
故选D。
10．C
【详解】A．表述正确； B。表述正确； C。错误。作者笔下可爱的动物们有时像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。D。表述正确。
11． （1）由于生存环境遭到破坏、多重污染和人类的捕猎，造成了鸟类生命异化、遗传劣化、种类不断减少、数量急剧下降的后果，保护鸟类刻不容缓。 （2）活动示例：①举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动；②宣传鸟类科普知识，让人们了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义；③开展植树造林或养护树木活动，保护鸟类的家园。 （3）广告：①保护鸟类就是保护我们人类的家园；②鸟类是生态平衡的维持者，人类的生存离不开鸟类；③鸟是大地的精灵，大自然的智者，是人类的良师益友。（答案不唯一）
【详解】试题分析：（1）阅读材料，把握材料内容，根据题目，从材料中找出相关的句子作答。（2）活动倡议，首先要符合主题要求，与“爱鸟”这一主题相关，其次具有可实施性，可从加大宣传、植树造林等方面作答。（3）拟写广告，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达应用E。
12． 示例：①《环保法》,美好家园的守护神。②增强环保法律意识，守卫人类美好家园。 张爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。
【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写时，一定要围绕活动主题，简洁明了，易懂易记，还要注意使用规定的修辞方法。示例：学习环保法，保护美家园。
(2) 本题考查语言表达能力。根据说明书中的“[规格]5毫克/片。[用法用量]成人每日推荐剂量为10毫克，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可”可推断说话的要点：需要吃两片，每天一次，早晨服用最好，饭前饭后均可。注意有对张爷爷的称呼。示例：张爷爷，这药您每天早上服用两片，饭前饭后都行，每天都要吃。
13．我研究小水鸭子的行为时发生的趣事 14．小雁鹅总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，一心一意地跟随着她水鸭子每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来 15．根据叫声找妈妈；眼睛只向四周探索，不会朝上方看；要妈妈时刻不停地叫唤 16．小水鸭子们都服从我的指挥；人们都把我当疯子了
【解析】13．本题考查主要内容的概括提炼。
从第①段“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己”这一总起句可知，第①—⑧段写的是“我”在研究高等动物行为时发生的趣事。
从第②段“有一段时期我正在做有关水鸭子的实验”可知，“我”研究的具体对象是“水鸭子”。
而下面几段都在写我研究水鸭子时发生的令人感到好笑的事。
故第①—⑧段的主要内容可概括为：“我”研究小水鸭子的行为时发生的趣事。
14．本题考查主要内容的概括提炼。
从第②段“刚刚从人工孵卵器孵出的小雁鹅，总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，并且一心一意地跟随着她；但是水鸭子就不同了，凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其羞怯，难以接近，每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来”可知，小雁鹅总是把第一个碰到的生物认作是自己的母亲，一心一意地跟随着她；水鸭子每次一出壳，就赶紧逃开，躲到附近的暗角里不肯出来。
15．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
从第⑤段“……我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走……只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲”可知，刚刚孵出的小凫能根据叫声找妈妈；
从第⑥段“不过，这个代替物却不能太高。在实验开始时，我原和小鸭子一样匍匐在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。可是，等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看”可知，刚刚孵出的小凫眼睛只向四周探索，不会朝上方看；
从第⑥段“尤其糟的是，做母亲的水鸭子得时刻不停地叫唤，只要有半分钟的时间忘了……小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了……”可知，刚刚孵出的小凫，要妈妈时刻不停地叫唤。
16．本题考查理解分析能力。
结合第①段“他们在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严，所以，实在不能嗔怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。如果不是因为我出了名的无害于人，大概老早就给关进疯人院了，等我说过一个小故事之后，你就明白为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了。”可知，我“暗自得意”，可人们却“脸色煞白”是因为小水鸭子们都服从我的指挥；人们都把我当疯子了。
17．（1）同伴掏走鸟蛋，两只鸟不停地绕着我们飞，是否是来“报仇”？
（2）我们在山中迷路，是否是鸟儿“报复”我们弄碎了鸟蛋的？
（3）我们狼狈不堪找到出山的路，头顶鸟鸣是否是对我们的嘲笑？ 18．（1）不能改。“躺”字用了拟人的修辞手法，赋予了鸟蛋生命意义，生动地描绘出了鸟蛋在鸟窝里时安然舒适的状态，与后文被人掠走、弄碎的遭遇形成了强烈的对比，改为“放”就没有这样的效果。
（2）“呆呆地”表现了“我”和同伴们被小鸟追绕飞扑时迷惑惊诧，不知所措的心理。 19．这一人物起了线索作用，四次语言前后呼应，推动情节发展；同时，他是爱护动物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比，促使大家反省大自然中生命之谜，从而深化了主题。 20．原因：《鸟谜》中小鸟对人类愤恨、嘲讽，充满了敌意和报复心理，是因为人类为一己之私欲掠夺了它们的蛋；《动物笑谈》中小水鸭对“我”亲密依恋的、充满信任，是因为“我”对没有母亲的小水鸭充满理解、关爱和同情，扮做母鸭满足了它们的心理和情感需求。
启示：人类要敬畏生命，与自然万物和谐友好相处，信任才是最理想的共处方式。
【解析】17．本题考查文章内容理解与概括。
根据第②段“三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路”，第⑥段“没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞”可概括为：同伴掏走鸟蛋，两只鸟不停地绕着我们飞，是否是来“报仇”？
根据第⑨段“然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片”，第⑫段“那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北”可概括为：我们在山中迷路，是否是鸟儿“报复”我们弄碎了鸟蛋的？
根据第⑫段“一直到天黑下来，才找到一条出山的路”“我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道”可概括为：我们狼狈不堪找到出山的路，头顶鸟鸣是否是对我们的嘲笑？
18．本题考查语句赏析。
（1）明确观点：不能改；“三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中”中的“躺”字赋予鸟蛋以人的动作（情态），在这里鸟蛋也是富有生命的运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了鸟蛋在鸟窝里时安然舒适的状态；联系第②段“同伴中的一位惊喜地喊起来：‘看，好漂亮的鸟蛋！’几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了”可知，“躺”字暗含“我们见到鸟蛋的惊喜，体现了“我们”对鸟蛋的喜爱；联系第②段“如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋！谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路”，第⑨段“然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片”可知，鸟蛋静“躺”与后文被人掠走、弄碎的遭遇形成了强烈的对比，改为“放”字则缺少韵味，没有“躺”字表达的效果。
（2）“呆呆地”在此有静静地，发愣的意思；联系第⑥段“没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞”可知，“呆呆地”一词体现了“我”和同伴们被小鸟追绕飞扑时迷惑惊诧，不知所措的心理。
19．本题考查句段作用。
根据第③段“同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：‘哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的。’”，联系第②段“三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路”可知，在同伴将三颗鸟蛋装进口袋时，在山里长大的同伴发出“警示语”，提醒“我们”不要伤害鸟蛋，带走鸟蛋他是爱护动物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比；
联系第⑤段“真的，不骗你们，小时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢！”，第⑥段“没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞”等语句可知，后文的怪事似乎印证了发出警示语的山里长大的同伴的话，作为线索人物，推动故事情节发展；
再联系第⑧段“还愣什么，快把蛋还它们呀！”，第⑬段“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天”，可知前后四次语言前后呼应，体现了发出警示语的山里长大的同伴敬畏生命，尊重自然；
联系第⑭段“我想，在大自然和生命之间，还有许多不为人类所知的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的”可知，正是发出警示语的山里长大的同伴所说的话促使“我们”反省大自然中生命之谜，反省自己的所作所为，深化中心。
20．本题考查对比阅读及启示。
根据第⑨段“拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片”，第⑪段“重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找来了，它们在我们的头顶盘旋了四五圈，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中”，第⑫段“我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道”等语句可知，其中一位伙伴喜欢鸟蛋便带走了鸟蛋，鸟蛋碎了，究其根本是人类为了满足自己的私欲对自然的伤害，文中的鸟儿对“我们”尖利地叫着，鸟儿对人类充满愤恨、嘲讽，充满了敌意和报复心理。
【链接材料】中写的是“我”用人工孵卵器孵化鸭蛋，学着母水鸭的叫声，唤着刚孵化出来的小鸭，所以小鸭不怕“我”，信任“我”，体现了小水鸭对“我”亲密依恋的、充满信任；“我”扮做母鸭满足了它们的心理和情感需求，对没有母亲的小水鸭充满理解、关爱和同情，对它们给予了足够的关怀。
启发我们要与动物，与自然和谐相处，敬畏生命，彼此信任，和谐共生才是最理想的共处方式。
21． A：人烟喧闹的世界竟有狼来光临。 B：我们认定所有的荒山野岭都要建满厂房。 C:“我”的小说《大鱼》受赞誉。 D:“我”给司机讲故事、讲知识。 22．拟入、比喻。生动形象地写出荒山植被的茂密。 23．表现早年人们生态意识的淡薄；解释了上文“我”想起燕子的原因；为后文人类的智慧带来了现代式的灾难做铺垫（或与后文“我”感到内疚形成对比）。 24．神态描写、语言描写。生动形象地写出“我”因小区出现狼而惊讶及“我”因生态环境变好而喜悦。 25．“挺危险”指地球存在危机。“不算太危险”指小区出现了狼，生态环境变好；人们的生态意识在增强，人们越来越重视生态文明。 26．作为线索贯穿全文；概括主要内容；设置悬念、吸引读者，激发阅读兴趣。
【解析】21．本题考查行文思路。（1）结合第三段“在这样人烟喧闹的世界，所有的动物都会吓得逃之夭夭，可是竟有狼来光临，这实在是个奇迹”可概括：人烟喧闹的世界竟有狼来光临，是生态变好的“奇迹”。（2）结合第六段“年少的我们自豪地、动情地歌唱着，嘲弄着找不到家乡的燕子，歌颂着震耳欲聋的马达欢唱。那时候，我们认定所有的荒山野岭都要建满厂房”可概括：“我们”认定所有的荒山野岭都要建满厂房，是生态观念的“无知”。（3）结合第七段“这么简单的小说受到国内外同行的赞誉，评价是具有生态意识的觉醒”可概括：“我”的小说《大鱼》受赞誉，是生态意识的“觉醒”。（4）结合第十一到第十三段“于是，我给他讲了一个故事”“我还给他讲了地球的危机，比如温室效应、臭氧空洞和冰川融化”“出租车司机安静地听我讲完，‘你这么说，狼还真是个好东西。’”可概括：“我”给司机讲故事、讲知识，是“我”为传播生态文明理念所做的事情。
22．本题考查修辞赏析。（1）修辞手法判断。“丰满”把荒山拟人化，故判断运用拟人的修辞。结合“绿装”可知，把绿色的草木比成绿色的服装，运用比喻修辞。（2）分析。结合“丰满”“厚厚的绿装”可知，运用拟人、比喻修辞生动形象地写出荒山植被的茂密，表达作者的喜悦之情。
23．本题考查插叙作用。（1）概括插入内容。第六段插入了少年时我们在歌声里嘲弄着找不到家乡的燕子。（2）作用。结合第六段“年少的我们自豪地、动情地歌唱着，嘲弄着找不到家乡的燕子，歌颂着震耳欲聋的马达欢唱。那时候，我们认定所有的荒山野岭都要建满厂房”可知，年少时“我们”认为把荒山野岭建满厂房是非常正确的、光荣的事情，完全没有考虑到自然的需求，故可知作用一：表现早年人们生态意识的淡薄。结合第九段“人类的智慧带来了现代式的繁荣，也带来了现代式的灾难”可知，正是因为人们这样的想法，所以带来了现代式的灾难，故作用二：这处插叙为后文人类的智慧带来了现代式的灾难做铺垫。结合第八段“我无地自容”可知，年少时的想法和后来的内疚形成了对比。结合第五段“狼曾经远离我们的生活，就像我记忆中的燕子。这一刻，关于燕子的记忆汹涌而来”可知，正是因为燕子代表了曾经错误的想法，故看到狼，想到生态，想到曾经的燕子。故作用三：解释了上文“我”想起燕子的原因。
24．本题考查人物描写赏析。（1）描写角度判断。“我怔住了”是神态描写，“太好了！”是语言描写。（2）分析。“怔住了”是被震惊了的样子，结合第十段“出租车司机很神秘地告诉我，他在小区尽头的山脚下曾看见三只狼。长长的尾巴拖地，绿绿的眼睛疹人”可知，这里生动形象地写出“我”因小区出现狼而惊讶，“激动起来”“太好了！”则表现了人的喜悦，结合前文可知，狼出现了，意味着还有其他小动物也存在，意味着生态环境在变好，故生动写出了“我”因生态环境变好而喜悦。
25．本题考查内容分析。（1）结合第十一、十二段“我还给他讲了地球的危机，比如温室效应、臭氧空洞和冰川融化”“出租车司机安静地听我讲完，‘你这么说，狼还真是个好东西。’”可知，司机听了“我”的话，意识到有狼意味着地球的生态环境是好转的，没有狼意味着生态环境有危险，故可知，司机说的“挺危险”指地球存在危机。（2）结合第十三段“你看看周围茂密的树林。再说，你不是看见狼了吗？”可知，这里“我”提到了日益茂密的树林，指现在生态环境在好转，而狼的出现意味着还有和它相关的小动物的存在，意味着生态环境的好转，故“我”的“不算太危险”指小区出现了狼，生态环境变好；人们的生态意识在增强，人们越来越重视生态文明。
26．本题考查题目作用。（1）文章开头写作者听到自己住的地方出现了狼而高兴，结尾又写为司机解释为什么为狼的出现而高兴，全文都围绕住的地方出现狼这个内容展开，判断题目是文章的线索，贯穿全文，这是作用一。（2）“我住的地方发现狼”是一个事件，也是文章的主要事件，故作用二：概括主要内容。（3）狼是人们恐惧的一种动物，在住的地方发现狼，大部分人都会恐惧，一般不会出现，题目却写自己住的地方出现了狼，这设置了悬念，吸引了读者，激发阅读兴趣。