高中英语人教版 (2019)必修 第三册Unit 4 Space Exploration优质学案

这是一份高中英语人教版 (2019)必修 第三册Unit 4 Space Exploration优质学案，共9页。学案主要包含了即时训练等内容，欢迎下载使用。
1.determine v.决定，确定，下定决心
词性转换：determined adj.坚决的，有决心的→determinatin n.决心，果断；
determine hw/why/what... 决定……
determine n (ding) sth. 确定做某事
determine t d sth. 决定做某事
be determined t d sth. 决心做某事
【即时训练】
Lily决定成为一名医生，而且她的努力有所回报。

2.explre v.探测，勘探，调查；
词性转换：explrer n.探险，勘探→explratin n. 探险，勘探；
【即时训练】
他拥有一家石油勘探公司。

3.disappinted adj.失望的，沮丧的；
词性转换：disappint v.使失望→disappinting adj.令人失望的→disappintment n.失望，使人失望的人或事；
be disappinted at/by sth. 对某物失望
be disappinted in/with sb. 对某人失望
be disappinted (nt) t d sth. 对（未）做某事感到失望
be disappinted that... 对……失望/沮丧
【即时训练】
他失望的表情表明我做的不够好，没能使他满意。

4.desire n.&v. 渴望，欲望；
have a/n desire fr/ t d sth. （不）渴望得到某物/（不）想做某事
desire (sb.) t d sth. 渴望（某人）做某事
desire that... 渴望……（注意：使用可省略shuld+d的虚拟语气）
【即时训练】
他渴望独立。

5.signal v.发信号，示意；n.信号，暗号；

signal (t) sb. t d sth. 示意某人做某事
signal that... 示意……
【即时训练】
警察示意车辆缓慢前行。

易混辨析：
signal：“信号”，常指为某一目的而发出的信号；
mark：“标志，标记”，指事物留下的深刻印迹或某物上用于辨别该物品的标志，比signal更侧重于区别性或揭示性的标志，有时不一定十分直观或明显。
sign：“记号，标记”，可指符号，也可指具体的用于识别或指示的标志，如指示牌、卡片等；也作“征兆，迹象”讲；
symbl：“象征，符合”，常指被人们选出的物体或图案用来代表另一事物，并作为该事物的标记或象征；
6.lack vt.&vi. 缺乏，没有；n.缺乏，短缺；
词性转换：lacking adj.没有的，缺乏的；
lack sth. 缺少某物
lack (fr) nthing 什么都不缺
fr lack f... 因缺乏……
Lack f 缺乏
n lack f 不缺乏
be lacking in 缺少，缺乏
【即时训练】
①他的计划没有一个成功过，因为他缺乏决心。

②由于缺乏资金，好几家厂都关闭了。

7.curius adj.好奇的
词性转换：curiusly adv.好奇地；→curisity n.好奇心；
with curisity 怀着好奇心
ut f curisity 出于好奇心
be curius abut 对……好奇
be curius t d 极想做
【即时训练】
那个男孩对他在博物馆见到的一切都感到好奇。

8.keen adj.强烈的，深厚的，渴望的，灵敏的；
be keen t d sth. 热衷/渴望做某事
be keen n (ding) sth. 热衷于做某事
【即时训练】
许多家长渴望把他们的孩子送往最好的学校。

9.argue vt.&vi.论证，说理，争辩；vi.争吵，争辩；
词性转换：argument n.争吵，争论；论据，理由；
argue sb. int/ut f ding sth. 说服某人做/不做某事
argue fr/against (ding) sth. 据理力争/反对（做）某事
argue with sb. abut/ver sth. 就某事与某人争吵/争论
have an argument with sb. abut/ ver sth. 就某事与某人争吵
表示“说服某人做某事”的其他表达：
persuade sb. t d sth.
persuade sb. int ding sth.
cnvince sb. t d sth.
【即时训练】
①她离开前与她母亲发生了争吵。

②我们努力说服他不要去进行如此危险的旅行。

10.prmte vt.提升，晋升；促进，推动；推销，促销；
词性转换：prmtin n. 提升，晋升，鼓励；
prmte sb. (frm sth.) t sth. 把某人（从某职位）提升到某职位
be prmted t... 被升为……
【即时训练】
我们的俱乐部促进了中国人与外国人之间的友谊。

11.benefit n.益处，优势；vt.使受益；vi.得益于；
词性转换：beneficial adj.有利于，有用的；
fr the benefit f sb.= fr sb’s benefit 为了某人的利益
be f (great) benefit t = be (very) beneficial t 对……（很）有益
t sb’s benefit 对某人有利
benefit sb. 使某人受益
sb. benefit by/frm sth. 某人得益于某物
be beneficial t 对……有益
【即时训练】
①此项措施对改进工作大有裨益。

②这本书对约翰有益，约翰从这本书中受益。

12.requirement n.要求，必要条件，需要的东西；
词性转换：require v.需要，要求
require sb. t d sth. 要求某人做某事
require ding需要被做（用法同need, want）
require t be dne
require +that... 要求……从句用虚拟语气（类似词：desire, suggestin, advice, prpsal, demand）
It’s required that... 有人要求……
【即时训练】
新电脑系统将满足所有我们的要求。

13.regularly adv.规律地，定期地，常规地；
词性转换：irregular adj.无规律的，不规则的→regulatin n.规则，法规；
n a regular basis 定期地，经常地；
regular meeting/ visits 例行会议/访问
keep regular hurs 保持规律的作息
take regular exercise 定期锻炼
a regular custmer 老主顾，老顾客
【即时训练】
定时吃药，每天三次。

14.limited adj.有限的，受……限制；
词性转换：limit vt.限制，限定；n.限度，极限→limitless adj.无限制的；
limit... t... 把……限制在……内（被动形式：be limited t...）
withut limit 无限地
with limits 在某种程度上，有一定限制
There is a/n limit t... 对……是有/无限制
set a limit n/t... 对……作出限制
【即时训练】
他出生于一个贫穷家庭，童年只接受过有限的教育。

15.attach vt. 系，绑，贴；
attach... t... 把……系到/贴到/附在某物上
be attached t喜欢，依恋，附属于
attach(much) imprtance t... 认为……(很)重要
【即时训练】
①这个小女孩非常喜欢她的英语老师。

②父母认为教育很重要。

■词组结构
1.carry n 坚持，继续；
carry n with sth. 继续某事
carry n ding sth. 继续做某事
拓展词组：
carry ut 执行，实施
carry thrugh 帮助……渡过难关，顺利完成；
carry ff 赢得，获得；
【即时训练】
尽管条件极其困难，但我们必须坚持下去，直到成功。

2.n bard 在宇宙飞船上，在船上，在飞机上；
g n bard= g abard 上船（飞机等）
易混辨析：
abard：prep.&adv. 在火车（船、飞机等）上；上火车（船、飞机等）；
abrad：在国外，到国外
bard：v.上火车（船、飞机等），寄宿；n.木板，董事会；
brad：adj.广阔的，宽阔的，广泛的，概括的；
3.s as t 为了，目的是（只能放在句中）
s as t d sth. = in rder t d sth.，可以转换成s that或in rder that引导的目的状语从句。
He gt up earlier s as t get t schl n time.
=In rder t get t schl n time, he gt up earlier.
=He gt up earlier in rder t get t schl n time.
=He gt up earlier in rder that he culd get t schl n time.
=He gt up earlier s that he culd get t schl n time.
注意：
s as t d sth.的否定形式是：s as nt t d sth. 为了不做某事
s as t引出的目的状语不可放于句首，而in rder t引出的目的状语即可位于句首，也可位于句中。
4.result in 造成，导致
短语拓展：
as a result 因此，结果
as a result f 由于，因为
result frm 因……产生，发生
【即时训练】
①这场车祸导致了他的死亡。

②我们还在处理因过去的失误而产生的问题。

■句型结构
1.Despite the difficulties, scientist hpe future discveries will nt nly enable us t understand hw the universe
began, but als help us survive well int the future.
结构：
nt als...
连接平行结构—名词、代词、动词、非谓语动词、介词短语、句子等；
主谓一致：连接的并列成分做主语时，谓语动词的人称和数遵循“就近原则”；
Nt nly the students but als the teacher was against the plan.
倒装：连接并列分句，且nt nly位于句首时，nt nly所在的分句要部分倒装；
Nt nly des the sun give us light but als it gives us heat.
■单元语法：动词不定式
一、动词不定式做定语
1.被修饰词+t d/ t be dne
t d做定语，表将要发生的主动的动作；t be dne做定语，表将要发生的被动的动作。
The children are lking frward t the party t be held next weekend.
2.抽象名词+t d
抽象名词如time, way, reasn, chance, curage, ability, prmise, attempt等后常用t d做定语。
And the best way t strengthen willpwer is t make it int a habit.
3.序数词/形容词最高级（+名词/代词）/the last等+t d/ t be dne
如序数词、形容词最高级、the last、the nly、the right等修饰的名词或代词后用t d做定语。
He is the best t d the jb.
二、动词不定式做状语
1.做目的状语
t d做目的状语时可位于句首或句末。表强调时，通常可以在不定式符合t前加上in rder或s as，但s as t不可位于句首。
T make it easier t get in tuch with us, yu’d better keep this card at hand.
2.做原因状语
（1）“be+情感形容词+t d”结构说明产生这种情绪的原因。此类形容词有happy, lucky, surprised, srry, glad, delighted, eager, anxius, interested, wrried等。
We were astnished t see the building still in its riginal cnditin.
（2）“be+性质形容词（easy, hard, difficult, interesting等）+t d”结构说明主语的特征、性质。
The picture is pleasant t lk at.
3.做结果状语
t d做结果状语时往往含有“令人意想不到”的意思，其中以“使人不愉快的结果”较为常见。有时可以加上nly以加强语气。
He hurried t the bking ffice nly t be tld that all the tickets had been sld ut.
即时训练答案
Lily determined t becme a dctr and her effrts paid ff.
He wns a cmpany explring fr il.
His disappinted lk shwed that I hadn’t dne the jb well enugh t satisfy him.
He desired t be independent.
The plice signaled the traffic t mve frward slwly.
Nne f his plans ever cmes thrugh because he lacks determinatin.
Several factries were clsed dwn fr lack f fund.
The by was curius abut everything he saw in the museum.
Many parents are keen t send their children t the best schls.
She had an argument with her mther befre she left.
We tried t argue him ut ging n such a dangerus jurney.
Our club prmtes the friendship between Chinese and freigners.
This measure is f great benefit t the imprvement f the jb.
The bk benefits Jhn, and Jhn benefits frm the bk.
The new cmputer system will meet all ur requirement.
Take the medicine regularly three times a day.
He was brn in a pr family and nly received a limited educatin in his childhd.
The little girl is attached t her English teacher.
Parents attach much imprtance t educatin.
We must carry n till success in spite f the extremely difficult cnditins.
The car accident resulted in his death.
We’re still dealing with prblems resulting frm errrs made in the past.