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语文一年级下册要下雨了评优课课文作业ppt课件
展开看到下面这种天气,你会想到什么?
自由读课文,要求: 1.读准字音,读通句子。 2.圈出难读的生字,多读几遍。 3.标出段落序号。
腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬 响
kòng(有空)(空地)(空白)
kōng(天空)(空间)(空中)
在蓝蓝的天空( )下,有一群孩子在一片空( )地上玩耍。
弯腰 山坡 阴沉沉 伸腰 潮湿你呢 有空 闷得很 消息 搬家 响起
自由朗读课文,结合课文配图说说故事里有哪些动物,三幅图分别对应的是课文的哪几个自然段。
学习1—3自然段 1.听教师读,结合课文图片理解词语:阴沉沉 2.你还能说出两个这种ABB类型的词吗?
阴沉沉 (ABB)乐呵呵 笑眯眯 金灿灿 甜津津 胖乎乎 白茫茫 绿油油 亮晶晶
同桌合作朗读第2、3自然段,说说燕子下雨前在干什么,体会燕子与小白兔的对话。
低飞的原因是什么?
你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗?
空气很潮湿,虫子的翅膀上都是小水珠,飞不高。
燕子要捉到小虫子必须飞得很低。
小组合作交流,学习4-7自然段: 1.分角色朗读。 2.思考:小白兔继续往前走,又看见了谁在干什么?说了些什么?
到水面透气的原因是什么?
要下雨了,水里闷得很。
小鱼游到水面上来透透气。
燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?
小鱼,小鱼,今天怎么有空出来呀?
仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话,用上“呀”问一问蚂蚁。
蚂蚁,蚂蚁, 呀?
仿照燕子的回答,补充蚂蚁的回答。
呢!
正忙着 呢!
“真的”是说和前文中小动物们预测的一样。
1.朗读课文。2.给家人讲一讲故事。3.搜集下雨前,动物们的变化。4.阅读课外书《昆虫记》。
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