数学选择性必修 第三册6.2 排列与组合复习练习题
展开考点一:组合及组合数的概念
①组合:一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素 合成一组 ,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合.
②组合数:从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同 组合的个数 ,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号 表示.
考点二:组合数公式及其性质
公式:
性质:性质1: 性质2: 规定:
【题型目录】
题型一:组合的概念
题型二:组合数的计算
题型三:解组合数方程和不等式
题型四:组合数的性质及恒等式
题型五:组合的简单应用
【典型例题】
题型一:组合的概念
【例1】(多选题)下面问题中,是组合问题的是( )
A.由1,2,3三个数字组成无重复数字的三位数
B.从40人中选5人组成篮球队
C.从100人中选2人抽样调查
D.从1,2,3,4,5中选5个数组成集合
【例2】下列问题中,组合问题的个数是( )
①从全班50人中选出5人组成班委会;
②从全班50人中选出5人分别担任班长、副班长、团支部书记、学习委员、生活委员;
③从1,2,3,…,9中任取出两个数求积;
④从1,2,3,…,9中任取出两个数求差或商.
A.1B.2C.3D.4
【例3】(多选题)给出下列问题,属于组合问题的有( )
A.从甲、乙、丙3名同学中选出2名分别去参加两个乡镇的社会调查,有多少种不同的选法
B.有4张电影票,要在7人中确定4人去观看,有多少种不同的选法
C.某人射击8枪,击中4枪,且命中的4枪均为2枪连中,则不同的结果有多少种
D.从2,3,5,7,11中任选两个数相乘,可以得到多少个不同的积
【题型专练】
1.以下四个问题,属于组合问题的是( )
A.从3个不同的小球中,取出2个排成一列
B.老师在排座次时将甲、乙两位同学安排为同桌
C.在电视节目中,主持人从100位幸运观众中选出2名幸运之星
D.从13位司机中任选出两位开同一辆车往返甲、乙两地
2.(多选题)下列问题中,属于组合问题的是( )
A.10支战队以单循环进行比赛(每两队比赛一次),共进行多少次比赛
B.10支战队以单循环进行比赛,这次比赛的冠、亚军获得者有多少种可能
C.从10名员工中选出3名参加同一种的娱乐活动,有多少种选派方法
D.从10名员工中选出3名分别参加不同的娱乐活动,有多少种选派方法
3.(多选题)下列问题中是组合问题的有( ).
A.某铁路线上有4个车站,则这条铁路线上需准备多少种车票
B.从7本不同的书中取出5本给某同学
C.3个人去做5种不同的工作,每人做一种,有多少种分工方法
D.把3本相同的书分给5个学生,每人最多得一本,有多少种分配方法
4.(多选题)给出下列问题,其中是组合问题的是( )
A.由1,2,3,4构成的含3个元素的集合
B.从7名班委中选2人担任班长和团支书
C.从数学组的10名教师中选3人去参加市里新课程研讨会
D.由1,2,3,4组成无重复数字的两位数
题型二:组合数的计算
【例1】( )
A.B.C.D.
【例2】已知n,m为正整数,且,则在下列各式中错误的是( )
A.;B.;C.;D.
【例3】________.
【例4】设n为正整数,则关于,下列说法正确的是( )
A.该代数式的值唯一确定B.该代数式的值有两种情况
C.该代数式的值有三种情况D.该代数式的值有无数种情况
【题型专练】
1.求值:_______.
2.___.(用数字作答)
3.( )
A.B.C.D.
题型三:解组合数方程和不等式
【例1】已知,则_______.
【例2】若,则x的值为_______
【例3】若,则正整数___________.
【例4】已知则x=______.
【题型专练】
1.已知,,成等差数列,则=________.
2.已知,则的值是( )
A.9B.7C.9或D.8
3.(1)若,则的取值集合是___________.(2)___________.
题型四:组合数的性质及恒等式
【例1】已知,则方程的解是___________.
【例2】已知,则________.
【例3】下列等式不正确的是( )
A.B.
C.D.
【例4】(多选题)对于,,,关于下列排列组合数,结论正确的是( )
A.B.
C.D.
【例5】(多选)( )
A.B.C.D.
【例6】计算:______.
【题型专练】
1.已知,则的值为( )
A.3B.3或4C.4D.4或5
2.已知 , 则__________________.
3.(多选题)下列四个关系式中,一定成立的是( )
A. B. C. D.
4.(多选题)下列有关排列数、组合数计算正确的有( )
A.
B.从中任取两个数相乘可得个积
C.
D.
5.(多选题)对且,下列等式一定恒成立的是( ).
A.B.
C.D.
6.(多选题)下列有关排列数、组合数的计算,正确的是( )
A.B.
C.D.是一个常数
7.计算:________.
题型五:组合的简单应用
【例1】如图,某城市的街区由12个全等的矩形组成(实线表示马路),CD段马路由于正在维修,暂时不通,则从A到B的最短路径有( )
A.20条B.21条C.22条D.23条
【例2】绿水青山就是金山银山,浙江省对“五水共治”工作落实很到位,效果非常好.现从含有甲的5位志愿者中选出4位到江西,湖北和安徽三个省市宣传,每个省市至少一个志愿者.若甲不去安徽,其余志愿者没有条件限制,共有多少种不同的安排方法( )
A.228B.132C.180D.96
【例3】新课程改革后,普通高校招生方案规定:每位考生从物理、化学、生物、地理、政治、历史六门学科中随机选三门参加考试,某省份规定物理或历史至少选一门,那么该省份每位考生的选法共有( )
A.14种B.15种C.16种D.17种
【例4】8名医生去甲、乙、丙三个单位做核酸检测,甲、乙两个单位各需三名医生,丙需两名医生,其中医生a不能去甲医院,则不同的选派方式共有( )
A.280种B.350种C.70种D.80种
【例5】平面上,四条平行直线与另外五条平行直线互相垂直,则它的矩形共有_____个(结果用数值表示).
【例6】将某商场某区域的行走路线图抽象为一个的长方体框架(如图),小红欲从A处行走至B处,则小红行走路程最近的路线共有_________.(结果用数字作答)
【例7】我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“”和阴爻“”,如图就是一重卦.如果某重卦中恰有3个阴爻,则该重卦可以有___________种.(用数字作答)
【例8】2022年4月,新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心,某市根据上级要求,在本市某人民医院要选出护理外科、心理治疗方面的专家4人与省专家组一起赶赴上海参加救助工作,该医院现有3名护理专家,,,5名外科专家,,,,,2名心理治疗专家,.
(1)求4人中有1位外科专家,1位心理治疗师的选法有多少种?
(2)求至少含有2位外科专家,且外科专家和护理专家不能同时被选的选法有多少种?
【题型专练】
1.教育部于2022年开展全国高校书记校长访企拓岗促就业专项行动,某市4所高校的校长计划拜访当地的甲、乙两家企业,若每名校长拜访1家企业,每家企业至少接待1名校长,则不同的安排方法共有( )
A.8种B.10种C.14种D.20种
2.为了宣传2022年北京冬奥会和冬残奥会,某学校决定派小明和小李等5名志愿者将两个吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”安装在学校的体育广场,每人参与且只参与一个吉祥物的安装,每个吉祥物都至少由两名志愿者安装,若小明和小李必须安装不同的吉祥物,则不同的分配方案种数为( )
A.8B.10C.12D.14
3.北京2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”和冬残奥会吉祥物“雪容融”一亮相,好评不断,这是一次中国文化与奥林匹克精神的完美结合,是一次现代设计理念的传承与突破.为了宣传2022年北京冬奥会和冬残奥会,某学校决定派小明和小李等5名志愿者将两个吉祥物安装在学校的体育广场,若小明和小李必须安装不同的吉祥物,且每个吉祥物都至少由两名志愿者安装,则不同的安装方案种数为( )
A.8B.10C.12D.14
4.(多选题)某学生想在物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术这七门课程中选三门作为选考科目,下列说法正确的是( )
A.若任意选择三门课程,则选法种数为35
B.若物理和化学至少选一门,则选法种数为30
C.若物理和历史不能同时选,则选法种数为30
D.若物理和化学至少选一门,且物理和历史不能同时选,则选法种数为20
5.从1,2,…,10这十个数中取出四个数,使它们的和为奇数,共有______种取法(用数字作答).
6.8名世界网球顶级选手在上海大师赛上分成两组,每组各4人,分别进行单循环赛,每组决出前两名,再由每组的第一名与另一组的第二名进行淘汰赛,获胜者角逐冠、亚军,败者角逐第三、四名,则该大师赛共有_________场比赛.
7.某龙舟队有9名队员,其中3人只会划左舷,4人只会划右舷,2人既会划左舷又会划右舷.现要选派划左舷的3人、右舷的3人共6人去参加比赛,则不同的选派方法共有_______
8.从4男2女共6名学生中选出1人吃原味薯片,2人吃黄瓜味薯片,剩下3人吃番茄味薯片,共有__________种选法;如果男生不吃原味薯片,共有__________种选法.(用数字作答)
9.有4个不同的球,4个不同的盒子,把球全部放入盒内.
(1)共有多少种放法?
(2)恰有一个盒子不放球,有多少种放法?
(3)恰有两个盒不放球,有多少种放法?
10.如图,在某城市中,两地之间有整齐的方格形道路网,其中是道路网中的一点.今在道路网处的甲、乙两人分别要到处,其中甲每步只能向右走或者向上走,乙每步只能向下或者向左走.
(1)求甲从到达处的走法总数;
(2)求甲乙两人在相遇的方法数.
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