物理中考复习考点研究 模块四 力学 命题点6 二力平衡（10年2考） PPT课件

这是一份物理中考复习考点研究 模块四 力学 命题点6 二力平衡（10年2考） PPT课件，共14页。PPT课件主要包含了竖直向下，同一物体，同一直线上，平衡力，探究二力平衡的条件，实验器材分析，控制变量法，方向相反，同一物体上，交流与反思等内容，欢迎下载使用。
1. 合力、力的合成的定义：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力.若已知几个力的大小和方向，求合力大小和方向，称为力的合成.
2. 沿同一直线二力的合成（等效替代法）
二力合成一直线，同向相加反相减；同向方向不改变，反向随着大的变.
1. 平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持______或______________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于______状态.
2. 二力平衡的条件：（1）作用在__________上（“同体”）；（2）大小______（“等大”）；（3）方向______（“反向”）；（4）作用在同一条直线上（“共线”）.
匀速直线运 动
一物二力能平衡，方向相反大小等；一条直线是条件，合力一定等于零.
3. 平衡力与相互作用力的区别与联系
1.易错点辨析集锦：判断下列说法正误.
（1）在冰壶比赛中，冰壶受到的支持力和冰壶对冰面的压力是一对相互作用力( )
（2）做俯卧撑时，人对地面的压力与人受到的重力是一对平衡力( )
（3）在举重比赛时，运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对相互作用力( )
（4）在原地掷实心球考试中，草坪上静止的实心球受到的支持力与它对草坪的压力是一对平衡力( )
（5）跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力( )
（6）人站在电动平衡车上，静止时，人受到的重力与平衡车对人的支持力是一对平衡力( )
（7）滑板车受到的重力和地面对滑板车的支持力是一对相互作用力( )
（8）书本静止在水平课桌上，书本受到的重力与桌面对书本的支持力是一对平衡力( )
（9）“和谐号”高铁列车匀速直线行驶时，受到的阻力和牵引力是一对相互作用力( )
（10）粉笔盒静止在水平桌面上，粉笔盒及盒内粉笔受到的总重力与桌面对粉笔盒的支持力是一对平衡力( )
1.教材实验装置图（如右图所示）
（1）实验器材：小车、硬纸片、细线、两个完全相同的滑轮、两个完全相同的托盘、砝码（或钩码）若干、表面光滑的桌子.
（2）器材的作用滑轮的作用：改变力的方向；砝码（或钩码）的作用：改变力的大小.
（3）实验器材改进及其优点改进：用小车代替木块以及选择光滑的桌面；优点：减小摩擦力对实验的影响.
3.实验操作及实验中用到的物理研究方法——____________
（1）图甲，在左右两个托盘中放质量相等的砝码时，小车静止不动，在左右两个托盘中放质量不相等的砝码时，小车运动，说
（2）保持两托盘里砝码的质量相等，将静止的小车扭转一定角度，松手后观察到小车不能保持平衡，且小车会重新恢复到原来的静止状态，说明二力平衡时，两个力必须作用在____________.
明二力平衡时，两个力的大小必须______（选填“相等”或“不相等”）.
（3）图乙，把两个装有相同质量砝码的托盘放在同一侧，放手后观察到小车运动，说明二力平衡时，两个力必须__________.
（4）图丙，用轻质硬纸片代替小车，两侧托盘加质量相等的砝码时，硬纸片保持静止，用剪刀剪开硬纸片，分开后的硬纸片向相反方向运动
（如图丁），说明二力平衡时，两个力必须作用在____________.
4. 实验结论：二力平衡的条件为作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上.
（1）当小车处于静止状态或______________状态时，水平方向上小车受到的两个力是相互平衡的；本实验选择物体在静止状态进行研究，而不是选择物体在匀速直线运动状态进行研究的原因是_________________________.
静止状态便于观察和操作
（2）进行多次实验的目的是________________________________.
得出普遍规律，避免实验的偶然性
（3）实验中桌面必须水平的原因是____________________________________.
减小小车或硬纸片的重力对实验的影响