专题18+写作（一）-2024年小升初语文考点精准练（统编版）

这是一份专题18+写作（一）-2024年小升初语文考点精准练（统编版），共20页。试卷主要包含了写作，习作，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
在六年的小学生活中，一定有许多温暖的人和事留在你的记忆里。父母的呵护，让我们享受亲情的温暖、同学的陪伴；老师的教导，让我们感受师恩的惠泽。请以“感谢有你”为题写一篇记叙文。
要求：①叙述有中心，有条理详略得当。②有生动细腻的描写。③书写工整，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名。
二、（2023·江西南昌）写作。
同学们，回顾多姿多彩的小学生活，你有过下面这些感受吗？选择你印象最深的一个词语，想一想是什么事让你有了这样的感受，把事情写下来，注意把事例中印象深刻的地方写具体，最好用情景交融的写法表达出自己的情感变化，感情真挚。
欣喜 愧疚 感动 难过 盼望
要求：
①题目自拟：
②写出自己真实的感受：
③不少于400字。
三、（2023·湖北孝感）习作。（两道题目中任选一题）
（1）有些话，忍了很久，说不出口；有些事、埋得很深，就怕……这就是心事，有些心事困扰着我们的学习和生活，有些心事也会帮助我们逐步成长、成熟。请以“我的心事”为话题写一篇作文，尝试把情感融入到具体的人、事或景物中，让真情自然流露。
（2）当今世界，科技发展一日千里，计算机出现，算盘消失；数码相机出现，胶卷就没有了市场；微信出现，短信就没人发了。世界一直在变，请你发挥想象，未来可能出现什么，怎样改变我们的生活……
要求：①题目自拟；②注意语句通顺，字迹工整，标点符号正确；③字数不少于450字；④文中不出现真实的姓名和校名。
四、（2023·江苏南通）习作。
五育并举推双减，延时服务社团忙。这里是多彩的校园万花筒，这里是个性飞扬的欢乐园。你用甜美的嗓音去播报，你用明亮的双眸去发现，你用细腻的心灵去感受，你用灵巧的双手去创造。朗诵、戏曲、舞蹈、书法、绘画、泥塑、摄影、足球……社团活动中的你，是自我成长的主角。请围绕“成长”这个主题，写写你与“兴趣社团”的那些事儿。
要求：自拟题目，体现成长主题，写清楚事情过程，表达真情实感，不出现个人、学校等信息，字数450字左右。
五、（2023·甘肃兰州）习作。
题目：＿＿＿＿＿的故事
请根据自己想表达的内容，把题目补充完整，完成一篇语句通顺、内容具体、有真情实感的习作。
要求：400字左右，文中不要出现真实的人名和校名。
六、（2023·河南南阳）习作与表达。
在我们的成长过程中，总会有人在你遇到困难时给予你帮助，在你伤心难过时给予你安慰，在你失去信心时给予你鼓励，在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。
注意选择合适的事例，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。习作中不能出现真实的校名以及人名。
七、（2023·江西吉安）习作。
生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母、珍惜幸福、宽容他人……，许多美好的品质在你的心里生根、发芽。请以“生活让我学会了＿＿＿＿”为题写一篇文章，不少于450字。
注意围绕中心选取事例，把主要事件或事情的主要内容写详细，表达真情实感，文中不能出现真实的人名、学校名，不少于450字。
八、（2023·湖南衡阳）习作。
题目：赶集
把赶集时看到的热闹场面写下来。写得有条理，把重点内容写详细，书写工整，卷面干净。
九、（2020下·浙江杭州·六年级小升初模拟）写作。
题目：谢谢你，____________
小学即将毕业，回顾自己的成长历程，一定离不开很多人的帮助、指导、鼓励、陪伴乃至批评……此时此刻，你最想感谢的是谁呢？请以“谢谢你，__________”为题，写一篇400字以上的习作。
要求：1.通过具体的一两件事讲述你与他（她）的故事；
2.运用学到的各种写作方法表达内心的感谢，感情要真挚；
3.书写正确、语句通顺，注意把题目补充完整。
十、（2023·北京东城）习作。
小学六年的学习生活是多姿多彩的，作业的内容和形式也是多种多样的，一个科学小实验、一次参观采访、一场课本剧排练、一份读书小报的制作、一道数学难题的破解、一篇抒发真情的习作、一项提高身体素质的体育锻炼……每次完成作业都是一次体验、一次挑战、一次收获与成长……请你以《一次的作业》为题完成习作。
提示：（1）把题目补充完整，抄写在作文格中。
（2）写清楚完成作业的过程，把重点部分写具体，写出自己真实的体验或感受。
（3）不少于400字。
十一、（2021·江苏常州）习作。
光阴似箭，如今的我们快要小学毕业，即将开始中学生活。清点行囊，我们会发现自己：多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一份思索，少了一分鲁莽；多了一分宽容，少了一份偏激；多了一分行动，少了一分幻想……请以“我多了一分＿＿＿＿”为题，通过回忆成长中的难忘故事，写出自己成长的收获。注意表达出真情实感。题目补充完整，不出现真实人名，字数不少于450个。
十二、（2023·北京丰台）习作。
题目：感恩有你
提示：当你品尝着可口的饭菜时，可曾想到家人为我们的成长倾注的爱意：当你沉浸在精彩的课堂中时，可曾想到授课教师付出的辛苦；当你尽情享受一场大雪带来的快乐时，可曾想到环卫工人奋力除雪的情景……当你回想着这样的情景时，真情就会在笔下自然地流淌。
要求：围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体。运用恰当的方法抒发自己的真情，600字左右。
十三、（2023·湖南长沙）习作
每年的4月23日是世界读书日。今年4月21日，以“深化全民阅读，建设书香长沙”为主题的 2023年长沙市“世界读书日”系列活动正式启动。小学六年，你一定读过很多经典的好书，你和书之间一定发生过许多值得回味的故事。请以“我和书的故事”为主题，写一篇记叙文。
要求：题目自拟。行文通顺流畅，意思清楚明白。文中不出现真实校名、人名。书写规范，字迹工整。不少于450字。
十四、（2023·福建宁德）第三部分：表达与交流
“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”这首《真心英雄》的歌词，是否会让你联想到自己成长路上的点点滴滴呢？拿起手中的笔，把它写下来。题目自拟，注意内容具体，有典型事例，感情真实，语句通顺，书写规范、整洁。
十五、（2023·安徽淮南）习作与表达。
下面两题，任选一题习作。
（1）题目：＿＿＿＿留在我的记忆深处
提示：六年的小学生活在你的心中留下了深深的印记。校园中，一处处美丽的景致、一张张亲切的面孔、一件件熟悉的物品、一桩桩难以忘却的往事……一切都令你难以忘怀。请拿起笔，选择一个方面写一写，表达出自己的真情实感。先把题目补充完整，再进行习作，450字左右。
（2）经历挫折，能让人懂得坚强；经历失去，会让人懂得珍惜……经历是人生最好的老师。请以“我懂得了 ”为题写一篇习作。
要求：先补全题目再进行习作，书写规范，450字左右。
参考答案及解析
一、例文：
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。
您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不了……
五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好……”听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！
第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台.
这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【解析】本题考查习作能力。本篇习作要求以“感谢有你”为题书写一篇以人为主的记叙文，文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等。要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
二、例文：
一件令人感动的事
生活中，我们遇到过许多感动的事。其中令我最感动的，是一次放学以后的事。那一天我们学校放学了，外面下着倾盆大雨。天阴沉沉的，不时还电闪雷鸣。今天我没有带伞，而同学们也没有多余的伞。同学们都陆陆续续地回家了。看来我只能等雨停了，因为我的爸爸在外地出差，而我的妈妈昨天却正好生病了，估计现在还躺在医院里。我孤独地坐在教室里等候着，无助的心情难以表达，我突然想到外面透气，我走到走廊里，看到学校里的植物在大雨中已经没有了轮廓，感觉万物都是隐隐约约的，毫无一丝生机。
看着看着，就过了半个钟头，大雨非但没有减小的意思，还越下越大了。哗啦哗啦地下个不停，我绝望地看着那密不透风的雨，一丝连着一丝，没有一点空隙。就在这时，在茫茫大雨中出现了一个虚弱的身影，我仔细看了看，她有一头像清泉的黑发顺流而下，和一双像妈妈一样的……“噢！不是像，她就是我的妈妈！”我高兴地一蹦三尺高！妈妈撑着伞来接我了。但高兴之余，我还有疑惑，妈妈明明病了，为什么还要来接我呢，我想了想，却越想眼睛里就越有调皮的水珠在打转。但我必须得管住他们，因为不能在妈妈面前流泪，我强忍着泪水，走下楼去迎接妈妈的到来。还必须要高兴地迎接，不能让生病的妈妈失望。我装作开心地扑到妈妈怀里，抱得很紧很紧，我时刻不想再离开妈妈了，妈妈搂着我，生怕我着凉，我在途中没有被淋到半点雨水，于是我问妈妈：“妈妈，你遮到你自己了吗？可千万不要淋到自己，你可是在生病呀！”我边说边抽泣着，差一点哭出来。妈妈听了，虚弱地回答到：“儿子，我没事，好着呢，一点也没有淋到。”我知道，我也能感觉到妈妈在骗我，妈妈故意把雨伞偏向我这边，自己的另一边却淋着雨。想到这儿，我终于忍不住了，感动的泪水夺眶而出，此时的心里就像被春天里的太阳照射着……
经过这一件事，我深深的感受到了一个母亲对孩子的爱，也深深明白了爱的力量有多么强大，强大得可以让一个病重的人在下雨天去接自己的孩子。这件事情感动得令我久久不能忘怀。
【解析】本题考查书面表达能力。题目列出了几个词语，同学们选一个词语，再思考相关的事例，确定题目，思考写作大纲后，最后动笔写作。选材方向：欣喜：比赛获奖、学会了一项新技能、帮别人做事……愧疚：向别人撒谎、打破了别人心爱的物品、没有尽力做某件事……感动：获得他人的帮助、得到家人的照顾、他人努力上进的事迹……难过：小动物的丢失或离世、被人误会……盼望：家人的归来、想得到某件物品、想做的事……
三、例文一：
我的心事
在我一二年级时，同学们团结互助，互相关爱，互相体贴，友好得就像亲兄弟，亲姐妹一般。
渐渐的，我们都长大了，不再那么“天真无邪”了。同学们彼此之间的友谊再也不像从前那么亲密了，而是变得疏远了。三年级我偶然一次听到同学们背着我说“颜依梦是大队委员，老师面前的红人，谁敢惹她呀！”当时，我努力忍住没哭，我在同学心目中成了什么样子了？我们是同学呀！是从一年级就在一起的兄弟姐妹呀！为什么我的形象就这么差呢？
我为了和同学回复以往的友谊，渐渐地失去了威力。但是我又和同学们恢复到了原来的快乐。但是，这以 后 老师又频频批评我管理班级没有了力度。
我再一次陷入了沉思，往日快乐的跟神仙似的我，竟然莫名其妙地在心里暗暗流眼泪。我感觉好为难，好痛苦。一面是朝夕相处的同学，一面是可敬的老师。面对胜似亲情的友情与好比父母的老师，我难以选择。
我爱从7岁就陪伴我的同学，可我也同样爱教育我的老师。要是想对得起老师，就可能失去难能可贵的友情，而拥有和同学在一起的快乐，就会对不起老师对我的信任与培育。
宁静的夜晚，我看着星星与月亮，流着泪，在夜空中寻找我的答案。“你怎么管理班级一点儿力度都没有了？”“颜依梦是老师面前的红人，谁敢惹她呀！”这两句简短而又足以撕碎我的心的话，又一次重回我的耳边，老师那双充满信任的眼睛与同学那双充满欢乐的眼睛又一次重现我的脑海。
我到底该如何解决，到底该如何让老师和同学都能理解到我的难处？
例文二：
未来的世界
未来的世界一定是一个神奇而又美好的世界。
未来的鞋子一定是飞鞋。它能带着人们自由飞行，人们可以穿着它到游乐场去游玩，到公司去上班，到学校上课，飞行的底盘有一个小型的喷气式飞行装置，能够提供向上和向前的推进力，让你可以在空中的飞在空中自由飞翔。它的载重极限是40到90公斤，它的电池是特制的，使用寿命很长，每双鞋只要两对电池，电池大约两年更新一次，大约可以每小时跑出3000米的速度。它的价格也很便宜，大约30元，这种鞋可以回收，不会对空气造成污染。
未来的车子应该是飞船的形状，像现在的神舟五号这样的车子可以接近第一宇宙的速度。这样的车子是不需要维修的，后面有最高科技的火箭，它做动力，它的底盘有十个火箭管可以帮助它提升高和提升速度，它的卖价要500元左右，人们可以坐它进行宇宙冒险探索太空的奥秘，它的外壳很坚硬，可以抵挡星际间陨石的撞击，而且耐高温，耐辐射，保护乘坐者安全。
未来的电视是一副随身携带的眼镜，眼眶上有一个按钮，旋转时可以向前调节电视台的节目，它的作用很大，可以保护眼睛，可以5年来换一次电池，它可以连接100多个的电视节目，人物，人们可以在任何时候，任何地方来观看他们自己喜欢的节目。
未来的笔是电子的，它可以让你不练字，就能写出非常漂亮的文字，还可以写出其他国家的文字，它有字典功能，还可以变成橡皮，擦掉错的字，它身上有一种可以变形的按钮，在遇到坏人的时候，就变成了防身武器，跟激光枪一样。
这就是未来的世界，这个世界是美好的，目前还未达到，但只要靠我们好好学习文化知识，将来就一定会实现。
【解析】例文一：本题考查话题习作。习作要求以“我的心事”为话题写一篇作文，这个心事是从心底里掏出来的，而且郁积于心底很长时间了，因而，叙述时一定要自然地流溢真情，绝不能无病呻吟、故弄玄虚，“为赋新词强作愁”。心理刻画要细腻、生动。可直接写心理活动，也可借助幻想、幻象、梦境等来描写渲染。写“心事”适合运用倒叙的手法。就某一现象或眼前景物说开去，接着回忆事情的发生、发展过程，然后再回到现在或眼前，点出自己的见解和感受。
例文二：本题考查想象习作。习作要求发挥想象，未来可能出现什么，怎样改变我们的生活……未来的生活似乎是非常不同的，到处可见高科技。可能机器人会触及到我们的日常生活，他们能做大部分我们今天不得不自己做的事情。习作时要理清“现实生活”的内、外延，把这些“现实的生活”改变成“未来的生活”，这一生活的转变，就产生了一定的想象空间，并再把它们扩展成为学生们日常的学习上的、吃、穿上的、住、行上的等生活。
四、例文：
在社团中成长
从小我的梦想就是当一名节目主持人。每当我看到那些主持人口若悬河，滔滔不绝，我便佩服得五体投地，所以立马报名加入了我期待已久的司仪社团。
还记得一个学期快结束时，老师对我们说：“同学们，现在是你们展现自我，检验自我的好机会。我们将在学校即将举行的活动中参加朗诵表演，这次机会来之不易。为了确保这次表演的成功，你们每人必须把这整张稿子背下来，每天还要练习三首以上绕口令。”这时，很多同学都被老师这样严厉的要求吓住了，想打退堂鼓。老师仿佛看穿了他们的心思，说：“谁不想参加可以，但我告诉你们，机会只有这一次。”
原本我也想打退堂鼓的，但我想起了一句名言“机会总是属于有准备的人”。我参加司仪社团，辛辛苦苦参加培训，不就期待有一天能站在舞台上展现自己吗？现在机会来了，我怎能轻易放弃呢？不经历风雨，怎能见彩虹呢？于是，我一有时间就对着稿子认真练习起来，甚至连课间休息也不放过，回到家里还让爸爸妈妈当我忠实的观众，看我表演，指出我的不足之处，让我不断去改进。
经过一个星期的努力，我们司仪组终于要登台表演了，由于我的表现突出，老师还让我充当主角，把金话筒交到我的手中说：“我一定要好好表现，不要让老师失望。”我在心里暗暗给自己鼓气。功夫不负有心人，我们的表演取得圆满的成功，台下响起了雷鸣般的掌声。
在这个社团里我不但学会了很多的知识，更重要的是它锻炼了我的勇气，锻炼了我的意志力，提高了我的交际能力，使我变得自信，开朗。我的梦才刚刚开始，我还要更加努力，更认真付出，让美梦可以成真！
【解析】本题考查书面表达能力。审题立意：题目要求写话题作文，围绕“成长”这一主题，根据在社团里发生的事情突出自己身上的成长。选材分析：这是一篇写事作文，在这个成长的过程中，自己身上最大的成长是什么？是自信、自律还是勇敢等，写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事？你的收获是什么？
五、例文：
成长的故事
记忆的大树，在慢慢地生长，一片片回忆的树叶随风飘动，时而快、时而慢，随着时间的，绿色的嫩叶渐渐地变成黄色的枯叶纷纷从树上飘落下来。但是，还有一片已经枯黄了的叶子还在树上，还在我的心里。
记得我读小学三年级的时候，学校举行了书画比赛，我带着画画的工具，抬着课桌从二楼来到操场，把桌子放在指定位置，再把工具放在抽屉里，当老师说开始时，我拿起铅笔仔细地回顾了一遍草稿图。然后，在认真地一横一竖地画起来。我画了大母鸡、小鸡宝宝、清澈的湖水、几座山丘、还有云……我画得很开心，越画越起劲，终于一幅好看的风景画画好了。可是，时间开始缩短了，当我准备开始勾线的时候，我最怕的声音响起来了：“还有20分钟，请同学们抓紧时间。”我赶快开始勾线，勾了一座山丘又一座……完了线条又是一次可怕的声音：“还有10分钟，请画画的同学没有染色的快点染。”我一听，心里有些着急，生怕颜色涂不完。旁边的同学们见我很着急也来帮我一起染色。“时间到了，请同学们放下手中的笔。”我的画刚好画完，回到教室我很期待我的成绩。星期五那天，班主任罗老师公布成绩，老师念了很多同学的名字就是没有念到我的，我很失望。突然，老师念道：“小芳，一等奖。”我的心情立刻变得开心起来了，我怀着喜悦的心情走上讲台领取奖状。回家的时候，我发现今天的阳光更明媚了，路上的小花、小草更加新鲜了，更加好看美丽了。
大树依然还在生长，那片枯黄了的叶子还在树上，还在我的心里……
【解析】本题考查书面表达。本题为半命题作文，要求以“ 的故事”为题，写一写你成长过程中值得分享的故事。我们每天都在成长：身体在长高，知识在增加，懂得了更多的道理。围绕“成长”选材，可写在成长过程中懂得的道理，可以写成长过程中受到的教训，可写成长中的感悟。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的成长，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
六、例文
感谢有你
当我生气的时候，是您让我保持理智；当我迷茫的时候，是您给我指引方向；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己。您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。
那一次，我绝对忘不了……五年级上半学期，我即将参加大队委竞选，但演讲稿却背不下来，眼看明天就是竞选日期，我急得团团转，头上直冒冷汗，耳边只有一个声音“完了”，我有点绝望了。您察觉到了我的异样，走过来对我说：“王家佑，你怎么了？”我把一切的担忧、急躁一股脑全抛向了您。
现在想起来，我甚至怀疑您是怎样保持平静的，我试着猜测您的感受，您很可能觉得我像一个烦人的小鬼在您耳边唠叨。可您却不恼，微笑着问我：“你的稿子呢？让我看看吧。”我递给您我的稿子。您给我提过很多建议，很惭愧，我只大概记得几句了：“你的稿子内容很不错……看，可以分成几段来背，像这样……嗯、嗯，差不多了……加油！很棒了！回家再练练，你明天一定会表现得非常好！”
听着您耐心的讲解，看着您温柔的目光和略带疲惫的身躯，我的眼眶湿润了，心里只有一个念头：“我不能辜负老师的希望，我一定要表现好！”第二天，我拖着微微颤抖的腿登上了讲台，面对着各位观众，我不由得又紧张起来。就在这千钧一发的时刻，我看到了一双眼睛——那是您的眼睛！您的目光里闪烁着期待与鼓励。
突然间，我又镇静了下来，调整呼吸，用自信的语调开始：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好！今天我很荣幸站在这里……我的演讲到此结束，谢谢大家！”演讲很成功，我在如潮的掌声中走下了讲台。这件事只是您教育我的时间长河中的一个剪影。此时此刻，我只想对您说：“谢谢您，吴老师！”
【解析】本题考查书面表达。本题为命题作文，要求以“感谢有你 ”为题，写一篇命题作文。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在人物的刻画上，关于成长过程中哪件事让你难忘，回顾事情的经过，回忆当时印象最深的感受，理清思路写下来，然后将题目补充完整，选择一件你印象深刻的几件事去写，注意要以小见大，写出你的感受或启示。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。
七、例文：
生活让我学会了诚信
星期六，我和爸爸上街买东西。我想买豆腐干吃，爸爸给了我五元钱。谁知营业员阿姨在忙乱中竟鬼使神差地找给我九元五角钱。我刚想把钱还给营业员阿姨，可转念一想：反正没有人知道，不要白不要，这钱我就先帮你“保管”吧！
这多找的五元钱对我来说，可不是一个小数目啊！平日让人眼馋的橡皮擦、圆珠笔、自动笔等等东西，这时一股脑儿地挤进了我的脑门。可是，一想到这，我心里总是感到爸爸、妈妈、老师、同学等每个人都用眼睛看着我，仿佛都知道我做了亏心事。所以，我一直不敢用这钱。每当我看到同学们在嘀嘀咕咕地说悄悄话，头还不时地往我这边看，心里就十分害怕。这种提心吊胆的日子真难熬啊！
放学路上，我无精打采地走着。这时，好朋友小华向我走来，眉飞色舞地说：“伟伟，我请客。”“为什么？”“我做了一件非常了不起的事，钱是妈妈奖赏我的！”“什么了不起的事？”我紧追不舍地问。小华说：“请听我慢慢道来。今天中午，我去买肉饼吃。忙乱之中，阿姨多找了我二十元钱。当时，我全然不知。在回家的路上，我才发现。这时，天正下起了大雨，我就冒着雨跑到那个店，把钱还给了阿姨。我回到家时，却变成了落汤鸡。妈妈责怪我在路上玩的时间太长了，我就把事情的经过告诉了她……”听到这里，觉得自己无地自容，撒腿就跑，把五元钱还给了阿姨。
说来也怪，当我办完这件事后，顿时觉得天空晴朗了许多，浑身像松了绑似的，一下子轻松多了，好像连树上的鸟儿也在叽叽喳喳地夸奖我呢！
经过了这件事，我懂得了一个道理：诚实比金钱更重要。
【解析】本题考查书面表达。题目要求写出自己在生活中学会了什么，使得这些美好品质在心里生根、发芽。回顾自己的生活，想一下哪些事情是印象深刻的，自己在那件事里学会了什么，如诚信、尊重、分享等。根据自己要写的内容，把题目补充完整。写作要点：（1）将那件让自己成长、有收获的事情写清楚，可以按照事情的发展顺序写以及适当加入一些写作方法。（2）要表达出自己的真情实感，写明白自己学会了什么。写作方法：开头可以用抒情式开头或直接点明自己学会了什么；中间写出具体的事例，交代事情的来龙去脉；结尾可以首尾呼应，再次点题。
八、例文：
赶集
在上个星期天，我平生第一次赶集，给我留下了深刻的印象。彻底改变了以前对集市错误的理解。
集市只有在乡下农村里才有的，而且集市的时间也不算太长，到中午十二点左右就散了。
周日清晨，明媚，温暖的阳光照着大地，我和妹妹起了个大早去赶集，来到集市上，让我眼界大开；有卖肉的，卖鱼的，卖各种各样的菜，买衣服的，买吃的，卖饰品的……样样都有。我们先从一头开始转，我们看见了卖烧饼的，可真香呀！再一想。这一早我们还没吃早饭呢，就买了两个烧饼，你别说还真脆脆的。我们边吃边走，又看见了卖饰品的，这可是招女孩子喜欢。我也不例外，我蹲下来仔细看着这一件件精美的装饰品，在阳光下呈现出五彩缤纷的颜色。在我眼里这里的每一样东西都是“珍品”，我从中挑了两个“较好”的“珍品”买下了，装在兜里跟“传家宝”似的，爱不释手。走着走着，太阳变得越来越热，像个大火球似的烤着大地。再看看身边，正好有个卖刨冰的阿姨。我又一次不惜血本，掏出两块钱买了两碗刨冰，喝一口，真爽啊！再看看手表，集市快散了，我们兴致勃勃地走向回家的路……
回家后，我向爸爸妈妈炫耀着自己买到的东西，高兴地合不拢嘴……
回一趟老家，让我大开眼界，原来农村也有许多无穷无尽稀奇的事啊！
【解析】本题考查命题作文。审题可知，要求以“赶集”为题写一篇作文。写作时，把赶集时看到的热闹场面写下来。学生将赶集时的所见所闻写下来。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
九、例文：
谢谢你，老师
“宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来。”她像一朵梅花在讲台上绽放，散发出凌寒傲雪的清香；她慈祥温和，又不失端庄大方，一双大大的眼睛闪烁出智慧的火花。令人难以忘却，她就是我的语文老师——刘彦云老师。
刘老师的声音是那么洪亮，每个字都能深入我心中，烙下不可抹去的印记，每一堂语文课，她都讲得那么投入，把枯燥的语文书化作涓涓细流输入我的大脑，最后滋润我的心田。上语文课是一种享受，一种心灵上的升华。
都说字如其人，我的语文老师的字就足以彰显她那宽广的胸襟，每一笔每一画儿都大气磅礴，十分有力。似乎透过文字就可以看到波涛汹涌的《观沧海》，“衔远山，吞长江”的《岳阳楼记》。上语文课不仅仅学到的是这刚劲、豪迈的字迹，更难以忘记的是这永远挥之不去的博大情怀。
语文老师也是我见过最仔细认真的老师。每次看到发下来的听写，每一篇每一行都是黑红交错，可想而知，那么多人，老师竟一点儿错也不肯放过。
有一次，听写发下来了，我看到我的分数和那红笔的印记，我也没有管，就三七二十一的改完了。果然不出我所料，下节后，我就被叫到老师办公室。老师看我进来了说：“看看你改的听写。”
我看了看后，吃惊了。我吃惊的原因不是因为我改的不合格而是老师在我改错的那些地方都加了一些批注。我刹那间被震撼了，然后对自己说：“老师都对我都那么认真，我为什么不好好学语文呢！”回去后我又一心一意的改了一遍。老师看到后，会心地笑了。
老师，您是辛勤的园丁，哺育着桃李；老师，您是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师，您是春蚕，默默无闻，无私无畏；老师，您是一盏明灯，为我们照亮前方的道路。我想由衷的对你说：“老师，谢谢您。”
【解析】此题属于半命题作文，首先会想到你要谢谢谁，为什么谢谢他，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写谁，可以用第一人称“我”来叙述，写作时围绕他（她）做了什么？对我有什么帮助？我感受到了什么？在记叙事件时要注意运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写方法。再加上适当的修辞手法，运用鲜活的文字。叙述事情发生的情景，注意运用细节描写，突出我的心理感受。
十、例文：
一次的作业
叮铃铃……上课铃响了，语文来老师准时踏进了教室。来老师在讲台前站定，开门见山地说，今天的语文课上要让我们完成一份美术作业。
来老师在大屏幕上投影了一张黄鹂的图片，黄羽黑尾，静静立在春末的一枝柳枝上，让人心生喜爱，我情不自禁地发出了赞叹声。“请同学们拿出一支笔和一张纸，把这幅图的轮廓勾勒下来，不需要上色。”
十分钟后，同学们陆陆续续地完成了画作，来老师拿了几张上台展示。擅长画画的同学，黄雀在他们的笔下变得栩栩如生；不擅长画画的同学，虽说画的没有那么好，但倒也形象逼真。完事之后，来老师又下达了下一个任务——用红领巾遮住眼睛再画一次。
同学们都惊呆了，我也是如此，一双疑惑的眼睛看着来老师。闭上眼睛画？一定很难看。我多看了几眼画，想印在脑子里。来老师看我们都蒙好了眼睛，便一声令下：“开始！”我摸索着拿起桌上的铅笔，凭感觉找到纸上的中心位置，然后起笔，勾勒鸟的轮廓。轮廓画完了，该画鸟的眼睛了，可我不知道眼睛应该画在哪里。我越画越心虚，越画越没有把握。我的心不知不觉乱了套，想象着摘下红领巾后看到的肯定是“鬼画符”。就在我走神那一刹那，手中的笔滑了一下，这下可好，我完全不知道要将笔重新落到何处，只能硬着头皮继续摸索着这里画一笔，那里画一笔。
时间一分一秒过去了，我感觉我的额头上渗出了细细密密的汗珠。耳边传来同学的叹气声、咂嘴声，想必大家肯定和我一样不知所措。好久，终于听到来老师说：“停！”我如释重负，解脱般地扔了笔。我们互相“欣赏”着画作，“扑哧”一声笑了起来。
但来老师却没笑，而是严肃地对我们说：“刚才你们体验的却是盲人每时每刻都要经历的生活。我们只是闭着眼睛画了一幅画就出错了，但他们天天生活在黑暗中，是多么的不容易。所以我们要保护好我们的眼睛，同时多关心盲人，给他们多一点温暖和方便，让他们的生活充满阳光……”听了来老师的话，想到自己每天能看到湛蓝的天空，金色的太阳，魅力四溢的大自然，我更加要好好珍惜自己拥有的一切。
这真是一次难忘的作业。
【解析】本题考查命题习作。习作要求以《一次的作业》为题，写一写自己小学过程中难忘的作业，习作时，先想一想自己最想写的一次作业是什么，这次作业是怎么完成的，中间遇到了什么困难，是如何克服的？完成作业后自己有什么收获，书写时注意写清楚自己完成作业的过程。
十一、例文：
我多了一分细心
人的一生中学的东西有很多，比如：坚强、勇敢、宽容……其中让我最为印象深刻的是——细心。
那是一次考试，刚发下来时，我浏览了一遍，心里得意洋洋，因为大多数的题我都做过，我飞快做完，我看着他人还没做好，心里更开心了，到了最后一刻，我非常自信，所以没有检查，等我拿到试卷时，72！我瞪大眼，看着那几个因粗心而错，真的后悔不已，回家被妈妈教育了好久。第二次考试，我心里牢记要细心审题，我做到最后一题卡住了，我快速分析题目才发现这题，换汤不换药，变了个方法而已。我还细心的发现了单位不一样，我写完了还不忘检查，我开始验算时，有一题，别人在对答案不小心让我听到了，她的答案与我的截然不同。这该怎么办，这道题五分呢。可我以仔细算了很多遍了，不可能会错的，可考试后，她们都说我错了，我偏不信。回到家后，我与妈妈说：“这次考试，我很细心，还发现了题中单位不一样呢。”妈妈说：“真棒，要保持下去。”
到了第二天，试卷发下来时，我一直忐忑不安，不知道那题是对还是错。发下来后，我立刻去看那题，哈哈，不枉算了那么多遍和细心审题，我做对了，刚刚那种心情在看到题对后，全都如乌云般散去。迎接我的是那明媚的太阳。回到家后，我开心的奔向妈妈，告诉她我这次考了87分，妈妈说：“我知道，老师发微信给我表扬你呢。”真的！我心里比吃了蜜还甜。晚上我在写作业时，我细心的发现一道算术题是“除”而不是“除以”还有算后要转换单位的。我想：如果我要是在考试粗心的话就失分了，幸好我有吸取教训不再粗心大意，而是仔细和细心。
简简单单的细心二字，给我带来了太多的好处。我想细心是个好东西，我希望以后的自己做什么事都要细心观察。
【解析】本题考查习作表达。仔细审题，可知是半命题作文。首先，根据题干要求，要补全题目，横线上可以填有关成长或者生活的一些词汇，例如：成熟、认真、宽容、诚恳、坦然……所填词语一定要和文章的内容息息相关。同时在写作的时候，要写出自己的真情实感，在结构上要严谨。可以利用总——分——总的结构进行写作，也可以利用事情发展顺序进行写作。文章的中心要突出，事例要典型。
十二、例文：
感恩有你
感恩老师。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润鲜花成长；苍鹰感谢长空，因为长空任苍鹰自由飞翔；高山感谢大地，因为大地让高山高耸，我感谢老师，因为老师为我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中翱翔。
在我的成长历程中，你那浓浓的爱一直伴随我左右。记得那一次出早操的时候，由于前面跑得太快，我脚下生风，一不小心摔了一跤。两个膝盖上的皮蹭破了，鲜血直流，我痛得都快哭了出来。这时您看见了，加快脚步跑过来，急切地问我：“怎么了？怎么了？”我把事情告诉了您，您二话不说，连忙扶起我就向医务室走，医务室到了，可我看见你脸上却渗满了汗水，汗水浸透了您的衣服，顿时，我的眼睛也变湿润了。在消炎时，您怕我疼，就在一旁慰我，一边抚摸着我说：“坚强一点！”尽管已经消好炎了，可您还是不放心，打了电话给我的爸爸妈妈，让他们接了我去检查，等知道没什么大碍了，您才放心下来。看着您那忙碌的身影，我感觉您是那么的亲切。
感谢您，当我做错事了，您不会不分青红皂白地训斥我，您总会先问清事情的经过，然后再和蔼可亲地教育我。感谢你，当我遇到难题时，您会一遍一遍不厌其烦地教导我，知道我会做为止。这时，您的脸上总是露出一丝丝欣慰的笑容。感谢您，当我取得好的成绩时，您会带头为我鼓掌。就是您这掌声，让我对学习更有信心。
老师，你真伟大，我永远也忘不了您对我的爱。千言万语汇成一句话：感恩有你——我最敬爱的老师！
【解析】本题考查书面表达能力。本题为命题作文，要求以“感恩有你”为中心写一篇作文。选材注意抓住“感恩”二字。生活中，一定有一些人让你感恩他们。想想这些人中，谁最值得你去感恩。选择你最想表达的去写。无论写什么，都要注意，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
十三、例文：
我和书的故事
好怀念以前的日子，呷一口清茶，捧一本新书，在属于自己的温馨小屋中自我陶醉，这就是我的读书生活。
小时候，常依偎在母亲怀里，听她讲那漂亮的白雪公主的童话，那时候啊，就好向往书架上那一本本厚厚的书。从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹息却又拍案叫绝的名著，不知不觉有了十多个春秋。曾迷上那复杂的《红楼梦》，只是那时还太小，好多地方都不懂，不了解林妹妹为何整日哭哭啼啼，怡红公子为何常常挨训。到如今，当我再捧起红楼梦时，开始了解黛玉孤高自许下的无奈，宝玉富贵闲人的叛逆。我会为晴雯的反抗叫好，又会为袭人的怯懦而叹息。我开始懂得了曹雪芹先生那“满纸荒唐言”的名著，了解了《红楼梦》的内在。
后来醉心于唐诗宋词之中。会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“十年生死两茫茫”而叹息，也会为“江山如画，一时多少豪杰”而感染。我开始喜欢上那个“庭院深深”的时代。在寂寥无人的夜晚，触景生情，也会摇头念上一两句“佳句”来。书读多了，有时听风声萧萧，看落叶飘零，不免要涂鸦几笔，只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的韵味。
现在，我又沉醉在中外名著中。那书中有坦然的泰戈尔，无奈的普希金，放纵的小仲马，还有痴情的徐志摩，深沉的余秋雨，愤恨的龙应台；有黑暗的法国，奋斗的俄国，还有那从醉生梦死到奋发图强的中国。一本本的书被我读薄，书将我带入了一个不属于我的却又真实的世界。从此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有叹息和思考。
列夫·托尔斯泰曾说：拼搏不息是商人的幸福。而我却要说：拼搏不息是读书人的幸福。
【解析】本题考查话题作文。审题可知，要求以“我和书的故事”为主题，写一篇记叙文。学生写作时，不仅要写出自己和书的故事是什么或是怎样的，更重要的是要写出自己的所感所悟，写出书在你的成长道路上的帮助，或者某一本书在某一方面给你带来的深刻影响，并能用富有哲理的语言写出独特的体会，应该说这就是一种创新，是很能启发和感染人的。
十四、例文：
不经历风雨，怎么见到彩虹
“不经历风雨，怎么见到彩虹。”这句话曾给了我无尽向上的动力。
乡村的人们，每天都要摸黑起床，黎明时就要下地耕田，而我也尝过这种先苦后甜的滋味。
公鸡的打鸣声，迎来了清晨的第一缕阳光，平常的我还在被窝里酣睡。而今天，我却早早地站在了田野里，汗水浸湿了衬衣。阳光下，衬衣的颜色已无法辨认。在远处，只知道这是一件湿淋淋的衬衣。是件喝足了汗水的衬衣，仿佛一拧，就可以拧出一盆水来。天空中，太阳像吃了死神辣椒一样，不停地哈着热气，害得大伙嗓子都快冒烟了。
我拿着锄头在田里一阵忙碌，太累了，于是就躺在一块大石头后面，尽情地享受着阳光照在全身的快感。叔叔过来说：“怎么了？放弃了？今天不流汗，秋天怎么能看见丰收的果实啊？今天吃的苦是为了秋天的收获啊！”我振作精神，休息够了，便在田里，又翻了一阵。
好不容易熬过了翻地的苦差事，结果又得干什么插秧、浇水、施肥、捉虫……好像你干一辈子，还不一定能干完。每天起那么早，回家歇息那么晚，简直太折磨人。不过，我也都咬牙坚持了下来。
到了秋天，我直奔田野，想看看大伙的劳动成果，映入眼帘的是一株株直插云天的玉米杆，上面的玉米硕大、圆润、饱满而透亮；一个个绿油油的豆荚和不计其数的蔬菜、水果。
此刻，我终于明白了，什么是“不经历风雨，怎么见到彩虹”。
【解析】本题考查学生的书面表达能力。本题为话题作文。根据自己的实际情况，选一件经过自己努力最成功的事，比如在生活或学习中遇到了什么困难，经过自己的不懈努力最后成功；或者在学习某一项技能时，一路坎坷，最终学会了等等。
十五、例文：
你的温暖留在我的记忆深处
有一个人，她不仅是我的同学，朋友，还是我的导师。是她，让我懂得了什么叫乐于助人，让我懂得了朋友之间的友谊。
那是二年级的下午大课间，我们自由活动。我和几个要好的小伙伴在操场上玩耍。突然，站在我身后的同学不知道怎么了，把我推到地板上，我擦到了地上的石头，脚划伤了，出了很多血。这时，我的好友们都被吓坏了，个个都害怕被老师批评，全都跑了。没办法，我只好自己一个人去办公室擦药。可是，腿伤的痛苦使我没办法前行，我只好坐在原地。这时，我的好朋友走过来了，她看到我坐在原地，感到很奇怪，但她看到我腿上的伤后，二话不说，立马把我扶起来，小心翼翼地往办公室走去。但是，在上楼梯时，我根本上不去。于是，她把我背起来。一步一步的上台阶。走到办公室里，班主任让我坐好，帮我拿药。我坐在椅子上，想着好朋友刚才做的一切，我的眼泪不禁流了下来，刚好滴在我的伤口上。老师转过身来，我连忙用手擦去眼泪，幸好老师没有发现。老师边帮我擦药边问：“还痛吗？”我轻轻地摇摇头，说：“谢谢老师，不痛了。”“你不用谢谢我，你应该谢谢晓琳。哎，晓琳呢？”这时我才发现，晓琳已经不见了。老师四处张望，过了一会儿，老师说：“待会你要向晓琳说谢谢。”嗯，我点点头，脸上浮起了笑容。
晓琳，你让我懂得了当别人遇到困难时，不应该视而不见，而是毫不犹豫的伸出援助之手；你也让我懂得了朋友之间应该互相帮助！你永远是我心中的小太阳，让我感到温暖！
我懂得了感恩
寒冬腊月的一天，我走在放学回家的路上。寒气袭人，风冷如刀，冻得我把手和脖子都缩到了衣服里，巴不得来辆车把我接走。
忽然，一个老奶奶的身影映入眼帘，她戴着暗红色的头巾，身上穿着一件深绿色的棉大衣和黑色的裤子，从侧面看裤子上破了两个小洞，脚上穿的鞋子也破旧不堪。她的嘴唇冻得发紫，嘴里哈着热气不停搓手，旁边有一辆小推车，里面有香肠，面筋，豆皮……原来老奶奶是来卖烤串的。当有人过来买烤串时，她热情地招待着，脸上洋溢着慈祥的笑容。
我站在不远的地方看着这一切，忽然她的形象在我心中变得高大起：在这寒风凛冽的冬天里，大多数老人都会选择窝在家里烤火打盹，享受天伦之乐，安度晚年。可是，这位年过古稀的老奶奶却还在那么努力工作赚钱。此时，我的父母不也一样在辛勤地工作，养家糊口吗？而我贪图安逸，净想着舒服。我的内心被触动了，想想自己以前太任性无礼了，喝水要我妈妈端，买东西叫我爸爸下楼去买，要吃饭时，让我妈妈帮我夹菜，让我爸爸帮忙盛饭，走不动路时，叫我爸爸背，我累了，我妈就给我搬椅子……在家里像个“小皇帝”一样，要人伺候。
这样一想，我深感愧疚，急匆匆地赶回家。一进门，我就对爸妈说道：“爸爸，妈妈，你们每天工作那么累，回来还要照顾我干这干那的，你们辛苦了！”说着就帮妈妈摘起菜来。
那一刻，我突然觉得自己长大了，我学会了感恩，我懂得了爸爸妈妈挣钱的辛苦，感谢爸妈为我做的一切，我也懂得了孝敬长辈，孝敬长辈也是一种报答他们的方式。以后在家，我要为爸妈妈妈做一些力所能及的家务事，减轻爸爸妈妈的负担。我还要好好学习，用好成绩来让他们舒心。
【解析】本题、考查学生的书面表达能力。（1）本题考查的是半命题作文。题目要求以“ 留在我的记忆深处”为题，写一件留在自己记忆中深刻的事情。可以写让你感到幸福、快乐、骄傲、感动的事情。注意把题目补充完整，事情要写具体，要写出真情实感。
（2）本题考查的是半命题作文。题目要求以“我懂得了 ”为题，写一写自己成长中的经历。首先补全标题的内容，明确自己要描写的事情。注意把过程写具体完整，语言完整流畅，不要写错别字。