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【互动趣味课堂】电子工业版(宁夏) 小学信息技术 四年级下册 4.3保存精彩的网页 教案
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《保存精彩的网页》教学设计【教学目标】知识与技能1、学会保存整个网页。2、学会保存网页的网页格式和文本格式。3、学会分辨因特网中的网页和保存好的网页。过程与方法 部分的利用任务驱动,利用学生的探究心理,通过学生的小组自主学习完成本课的知识技能目标。情感态度与价值观 培养学生的自主探究意识,使学生在探究学习的过程中体会到成功带来的喜悦。从而进一步促使学生产生渴望自学乐于自学的心态。【教学重点】 熟练的掌握网页的保存方法。【教学难点】掌握保存网页的格式。【教学准备】 网络机房、互联网连接、多媒体教学软件。教师活动 :1、思考并回答:我们为什么要保存网页?(认真阅读P54页第一段的内容)2、师结合近期爆发的计算机蠕虫病毒进行补充。(即使计算机不连入因特网也可以浏览、防止因特网上的病毒感染)情景导入:1、播放:有关宁夏的景点介绍的幻灯片。2、问:同学们去过哪些景点?谁可以给我们大家做个介绍?3、在投影上出示景点网址,同学们可以选择一个感兴趣的站点进行游览。www.nxtour.com.cn(宁夏旅游资讯网)4、问:看着这些美丽的网页,同学们有些什么想法呢?5、出示课题,《保存精彩的网页》学生活动:自主探究(P55页做一做)A、在幻灯片上出示任务一。1、请同学们尝试把自己喜欢的网页保存到自己的“百宝箱”中。并提示有疑问可以看书P54页或者小组内讨论。 2、请学生演示自己的研究成果。3、请同学打开自己的文件夹,看一看多了什么?(多了一个文件夹和一个网页文件。)并指出保存网页的作用。4、请同学打开这个文件夹,看看里面有什么,说明这个文件夹的作用(保存网页上的图片、动画等多媒体文件)介绍P56页的“小博士”分组合作学习1、学生自己进行操作。2、同学把自己保存网页的方法演示给其他同学看。(保存两种格式)3、打开自己的文件夹并比较两种格式的区别。通过教师引导,使学生对保存网页产生兴趣。B、出示幻灯片任务二1、打开英特网上的网页与打开文件夹中的保存网页。2、给各小组一定时间讨论,确定本小组的研究课题(研究保存网页和因特网上的网页有什么区别)3、激发学生的学习热情。鼓励他们去积极主动地学习自己所感兴趣的内容。小组讨论并得出研究方向(介绍P57页的“小博士”)通过请小组长演示本小组的研究成果,其他研究同样课题的小组补充意见或者指出错误的方法,完善学生的知识体系。自主练习加深印象 把自己喜欢的网页保存到自己的电脑中。(打开课本P31页,进入网址),学生自主练习。课堂总结:1、请同学总结今天的学习经验。2、请组长评价本小组的学习效果3、各位同学填写学习评价表。
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