初中信息技术苏科版（2018）七年级全册1 认识演示文稿一等奖教案

这是一份初中信息技术苏科版（2018）七年级全册1 认识演示文稿一等奖教案，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学方法，教学准备，教学过程，教学反思 目标维度等内容，欢迎下载使用。

一、教材分析：
本节课内容选自江苏凤凰科学技术出版社出版的《初中信息技术》7年级第5章《演示文稿设计与制作》的第1课时。本部分侧重点是让学生了解演示文稿的作用及其组成，体会设计对于制作演示文稿的意义，使学生能够初步规划并设计一页简单的演示文稿，为后续的学习作铺垫。
二、学情分析：
本课教学对象为初中生。该阶段的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，爱表现，同时又有了一定的自学能力和分析解决问题能力，对信息技术具有强烈的求知欲。有些学生在小学时已经学过PPT软件，可以通过类比方法来掌握WPS演示软件的基本操作，完成演示文稿首页的制作，大体了解演示文稿的设计流程。
三、教学目标：
四、教学重点、难点：
教学重点：
认识演示文稿及其组成
通过制作评价作品体会设计对于制作演示文稿的意义。
教学难点：
体会设计对于制作演示文稿的意义。
五、教学方法
情境教学法、自主探究学习法、任务驱动法。
六、教学准备
⒈ 学生练习素材分发到学生电脑桌面。
2. 多媒体网络教室。
七、教学过程
八、教学反思 目标维度
行为目标
知识与技能
⑴认识演示文稿及其组成，体会设计对于制作演示文稿的意义。
⑵初步了解演示文稿的设计包括哪些方面。
⑶能够简单设计制作演示文稿的一个首页。
过程与方法
⑴通过对演示文稿作品的剖析，让学生掌握演示文稿的组成。
⑵通过学生动手制作首页的实践活动，体会设计对于制作演示文稿的意义，以及“WPS演示”软件的基本操作，为学生后续制作完整的演示文稿奠定基础。
⑶通过对学生作品的评价总结归纳出演示文稿设计的方法。
情感态度与价值观
⑴通过设计首页，掌握“WPS演示”软件的基本操作方法，初步体验成功的快乐。
⑵能通过对别人的作品的欣赏，学习优点，激发灵感，提升自己的作品。
⑶通过创建以家乡为主题的演示文稿，培养学生热爱家乡的情操。
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
教学目的
（一）
导入新课
今天我们学校来了几位优秀的教师，我们鼓掌对他们表示欢迎，为了让他们了解我们的家乡，我们来展示一下我们的家乡。
（播放“印象宜兴”演示文稿。）
问：大家知道这是什么吗？
师：对，这个就是演示文稿，也叫幻灯片。今天我们就一起来认识一下它。
屏幕投影课题。
学生鼓掌欢迎远道而来的朋友。
设置情境，激发学生兴趣，并且与本节课要学习的内容有机结合，使教学内容合理流动，水到渠成。
（二）
新课讲授
概念
演示文稿究竟是什么呢？
（抢答：请大家快速看书P75,我们比比看谁先找到）
师：演示文稿（幻灯片）是起辅助作用的一种媒体手段。
师：好的演示文稿可以使演讲更加生动活泼、直观清晰，让人印象深刻，既能增强演讲的说服力，也能反映演讲者的思想、品位、审美和态度。
学生看书本P75后回答。
用抢答的方式提高学生的积极性。
演示文稿的组成
让我们再来看一下这个作品。
（教师逐个单击幻灯片）
⑴这个作品的主题是什么呢？从哪里看出来的？从第几页看出来的？
师；很好。一般一个演示文稿的第一页就像一本书的封面一样，可以直接反映主题，我们称之为“封面标题页”，也称之为首页。
⑵除了首页以外，下面还有什么呢？我们来看一下。
（依次点击目录页、正文页、封底页，并介绍）
⑶因此一个完整的演示文稿一般由一个封面标题页、目录页（导航页）、若干正文页和封底总结页构成。（有些作品没有目录页和封底页）
生：印象宜兴。从第一页的标题就能看出来了。
学生了解一个完整演示文稿的组成。
宜兴是同学们的故乡，以“印象宜兴”为主题比较容易引起学生的共鸣。教师分析演示文稿作品的组成并展示组成图，让学生理解“印象 宜兴”演示文稿作品的构成。
一般来说一个作品能否吸引人们的眼球，首页的设计与制作相当重要。今天我们就试着来做一个首页。
三、演示文稿包含的素材：
我们一起来看一下这个演示文稿的首页，上面有什么呢？
（生：文字、图片）有时还包括声音、动画、视频等，这些就是演示文稿中包含的素材。
教师根据学生的回答，把首页中的相关元素去掉。我们发现去掉这些元素后，还不是空白的一张页面，还有元素在里面，是什么呢？
对，还有背景。我们在制作首页时除了加入文字、图片，还可以加入背景。
学生回答
（文字、图片等），了解首页包含的素材。
学生不知道首页如何制作，里面应该包含哪些元素，通过学生观察首页，了解首页包含的内容：文字、图片、背景等，为后面制作一个首页做铺垫。
四、软件及基本操作介绍
演示文稿的首页我们可以利用“WPS演示”软件来制作，接下来我们就用这个软件来制作首页。
（教师演示打开“WPS演示”软件）
师：大家看一下这个“WPS演示”软件，是不是很眼熟，跟什么相类似呢？是不是跟我们小学里学的PPT相类似？
（简单介绍界面组成：菜单栏、工具栏、幻灯片窗格、幻灯片放映按钮等）
师：“WPS演示”软件与PPT软件除了界面相似，很多操作也是类似的，大家还记得吗？
1.还记得如何插入文字吗？有谁愿意上来试一下这个新的软件？
（请学生上教师机演示）你会修饰一下它的字体、字号、颜色吗？请操作一下。
是否可以加入艺术字让你的标题更美观呢？
（请会的同学上教师机演示，如果不会教师直接演示）
2.还记得如何插入图片吗？
（请学生上教师机演示）你会改变它的大小和角度吗？请操作一下。
3.还记得如何添加背景吗？
（请学生上教师机演示）
（如果不会，教师直接演示）
学生了解“WPS演示”软件的窗口及基本操作。
通过与学生熟悉的PPT软件对比，介绍“WPS演示”软件的窗口界面组成与基本操作，为学生自主制作首页扫清操作障碍。
(三)
自主探索
现在我们已经知道了首页包含的元素，制作工具也给大家了，请大家动手做做看吧！
【心灵手巧，做一做】
请同学们根据桌面“练习”文件夹中的素材，自选主题设计制作一个首页，要求有文字标题、图片和背景，图片数量不限，设计好版面，保存后上传。（参考标题：宜兴风光、特色宜兴等）
保存要求：
保存在：“桌面”；
文件名：“你的姓名”；
保存类型：“WPS演示 文件（*.dps）”。
学生思考并完成首页的制作。
让学生自主探索，制作出有自己风格的作品，巩固了前面的知识。
（四）
作品评价
下面我们一起来看看你们的作品。
展示学生作品，这个作品好吗？
（好：好在那里？不好：不好在哪里？）
评价标准：
1.内容与主题是否贴切？
2.文字、图片的位置和大小是否合适？
3.色彩搭配是否协调？
(若学生不会评价，教师从以上三个方面引导评价一个作品，然后再请同学评价其它作品)
学生在教师的引导下进行作品的评价。
通过教师评价和引导学生评价，让学生明白评价的3个标准。
（五）
归纳知识
师：我们刚刚从几个方面来评价作品的？
（屏幕投影3个方面）
师：为了避免出现刚才大家作品中的这些问题，我们在制作作品前可以先对作品进行设计。
1、内容设计：内容设计主要包括主题内容、媒体形式等的设计。
2、版面设计：为了给人一个整体的印象，演示文稿应该有着统一的版面布局。
3、风格设计：
(1) 主色调的选用：
不同的主题应选择不同的色调：“新年快乐”主题，色调为“红色”；“关爱海洋”主题，色调为“蓝色”。
(2)文本的设置：
1. 各栏目文字统一
2. 文本应简洁、清晰、美观
3. 文字颜色与背景色区分明显
(学生根据这3个方面修改完善自己的作品）
生：3个
学生在老师的归纳中了解演示文稿的设计包括3个方面：内容、版面、风格。
通过归纳让学生明白评价的3个标准就是演示文稿设计的三个方面：内容、版面、风格，从而体会设计对于制作演示文稿的重要意义。
（六）
课堂总结
本节课，我们认识了演示文稿及其组成，完成了演示文稿首页的制作，体会了设计对于制作演示文稿的意义，希望大家在课后能认真地完成这个作品，将我们宜兴的美丽展示给更多的人。
总结，巩固所学知识。
加强总结反馈，鼓励学生完善这个作品并展示，培养学生热爱家乡的情感。