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    【掌控课堂】中国大百科全书出版社 小学心理健康教育 三年级下册 12.心情脸谱 教案

    【掌控课堂】中国大百科全书出版社 小学心理健康教育 三年级下册 12.心情脸谱 教案第1页
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    心理健康三年级下册第十二课 心情脸谱一等奖教学设计及反思

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    这是一份心理健康三年级下册第十二课 心情脸谱一等奖教学设计及反思,共2页。教案主要包含了导入新课,新授,小结等内容,欢迎下载使用。
    知识与技能:我了解到了人有许多不同的情绪。
    过程与方法:我了解到情绪的表达有许多方式,我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
    情感、态度与价值观:我要学习正确地情绪表达,这样有利于与人交往;我要尽量避免不恰当的情绪表达。
    教学重点:我愿意用积极的情绪和同学互动。
    教学难点:我能大胆表达自己的感受和心情,并说出自己的经验,从而使自己与同学的互动更融洽。
    教学过程:
    一、导入新课
    “心情像脸谱,有喜也有怒。觉察并调控,相处才和睦。”今天我们学习《心情脸谱》。
    二、新授
    (一)心情小屋
    1.在不同的情况下,心情也会不同。在你的生活中曾有过哪些情绪呢?
    2.学生描述自己的情绪。(从高兴、伤心、愤怒、激动、失望······)
    (二)心情漫画
    1.这一天,小明参加课外活动。请写出每一副画中小明不同的心情。
    2.教师引导学生说一说,每一副图中小明的心情。
    (三)自我评估
    1.完成个人评价。
    2.完成团体评价。
    三、小结
    师:每个人都有许多不同的情绪,学会恰当地表达情绪会增进同学之间的友谊。

    个人评估
    心情小屋
    我了解到了人有许多不同的情绪。
    心情漫画
    我了解到情绪的表达有许多方式,我要学会用适当的方式表达自己的情绪。
    我要学习正确地情绪表达,这样有利于与人交往;我要尽量避免不恰当的情绪表达。
    个人评估
    心情小屋
    我愿意用积极的情绪和同学互动。
    心情漫画
    我感受到了在团体中正确地情绪表达会受到同学的欢迎,不恰当的情绪表达会受到同学的排斥。
    我能大胆表达自己的感受和心情,并说出自己的经验,从而使自己与同学的互动更融洽。

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