小学语文人教部编版四年级下册第二单元快乐读书吧：十万个为什么一等奖作业ppt课件

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SUYANGFENXI
文化自信：阅读寓言故事，体会传统文化孕育的爱国主义情感和智慧。语言运用：鼓励学生阅读《十万个为什么》，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言。思维能力：引导学生体会《十万个为什么》中的科学奥秘，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。审美创造：在交流阅读感受的过程中体会阅读的乐趣，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。
带着问题阅读科普作品，迁移方法。抓住科技术语，尝试理解和探讨。
有计划地阅读推荐的科普作品。搜集相关科技最新研究成果，和同学交流课外阅读的成果。
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◎ 阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。◎ 展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
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自然的奥秘，科技的精彩……
结构导读 阅读引入
　　作品采用“屋内旅行记”的方式，选取了六个“旅行站点”：自来水龙头、炉子、餐桌和炉灶、厨房锅架、碗柜、衣柜，针对每站点中常见的事物，提出了许多看似简单却不那么容易回答的问题。
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧。或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”
可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？ ——选自苏联米·伊林的《十万个为什么》
制作小组知识卡片
《十万个为什么》阅读计划表
《十万个为什么》阅读记录表
TUOZHANYANSHEN
中国的《十万个为什么》
ZONGJIEPINGJIA
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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