36，湖北省襄阳市宜城市2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

这是一份36，湖北省襄阳市宜城市2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题，共11页。试卷主要包含了认真阅读答题卡的注意事项， 一样的人生，不一样的精彩等内容，欢迎下载使用。

亲爱的同学，在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置，并在“答题卡”左上角填写姓名和座位号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。答在“试卷”上无效。
4.认真阅读答题卡的注意事项。
预祝你取得优异成绩！
一、选择题（每小题2分,共28分）
下面各小题的备选答案A、B、C、D项中，只有一项最符合题目要求，请选出并把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。
1. 2024年1月1日开始实施的法律是（ ）
A. 中华人民共和国爱国主义教育法B. 中华人民共和国宪法
C 中华人民共和国义务教育法D. 中华人民共和国民法典
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
2. 梦想与现实之间的桥梁是（ ）
A. 努力B. 信念C. 学校生活D. 立志
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对梦想的认识。
ABCD：依据教材知识，努力是梦想与现实之间的桥梁，故A说法正确；BCD不符合题意；
故本题选A。
3. 中学阶段学习是我们的重要任务，学习伴随我们的成长。下列对学习认识错误的是（ ）
A. 学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩
B. 学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
C. 学习只有辛苦，没有快乐
D. 学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对学习的认识和理解。
ABD：依据教材知识，学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由，故ABD是对学习的意义的正确认识，说法正确；
C：学习是一个苦乐交织的过程，故C说法错误；
本题逆向选择，故本题选C。
4. 随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是（ ）
①掌握科学的学习方法 ②保持对学习的兴趣
③认识学习的重要意义 ④全面提高学习成绩
A. ①→②→③→④B. ③→②→①→④C. ④→①→③→②D. ③→④→①→②
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对学习的认识，根据所学，面对学习，我们要认识学习的重要性，保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，全面提高学习兴趣，所以合理路径是③②①④，排除ACD，正确答案选B。
5. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们正确的做法是（ ）
①承认并接纳老师的差别
②发现不同风格老师的优点
③了解老师教育行为的目的
④主动和老师交往
A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查我爱我师的知识。
①②③④：不同的老师不同的风格，我们要发现不同风格老师的优点，承认并接纳老师的差异，了解老师教育行为的目的，积极与老师交往，建立和谐师生关系，①②③④说法正确；
故本题选A。
6. 反电信诈骗，是我们每个公民的责任。下图漫画给予我们的启示是（ ）
A. 互联网真的很神奇，好像无所不能
B. 网上交往让我们有机会结交新伙伴
C. 网上交往要有一定的自我保护意识
D. 我们应该学会在现实中与同伴交往
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查慎重结交网友的知识。
ABCD：漫画告诉我们，虚拟世界的交往带有很多不确定的因素，存在诈骗现象，启示我们要具有一定的自我保护意识，C符合题意，ABD与题意不符；
故本题选C。
7. 孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映出子女对父母的感激之情的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 谁言寸草心，报得三春晖
C. 养不教，父之过
D. 夕阳无限好，只是近黄昏
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查孝敬父母的做法。
A： 野火烧不尽,春风吹又生的意思是不管烈火怎样焚烧,只要春天一到,小草又会生长的.形容人有一种顽强不屈的精神,与题干的主旨不符，排除；
B：谁言寸草心，报得三春晖意思是谁能说像小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠? 表达了子女对父母感激之情，故B符合题意；
C：养不教，父之过，这里体现了父母对子女的抚养教育的义务，与题意的主旨不符，排除。
D：夕阳无限好，只是近黄昏的意思是人到晚年,过往的良辰美景早已远去,不禁叹息光阴易逝,青春不再。不合题意，排除；
故本题选B。
8. “平时你默默无闻，运动会上你却生龙活虎，为班集体争光添彩，让我们刮目相看。”小瑞通过班主任的评语认识自我的方法是（）
（ ）
A. 自我观察B. 自我分析C. 他人评价D. 与他人比较
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查认识自己的方法。
C：班主任的评语，属于他人评价，故C符合题意；
ABD：题干材料没有体现自我观察、自我分析、与他人比较等认识自己的方法，故ABD不符合题意；
故本题选C。
9. 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的表现。下列做法错误的是（ ）
A. 合理饮食、适量运动
B. 有规律的作息和充足的睡眠
C. 通宵玩手机、打游戏
D. 定期做身体检查、不滥用药物
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查守护生命。
ABD：守护生命，需要养成健康的生活方式。如合理饮食、适量运动；有规律的作息和充足的睡眠；定期做身体检查、不滥用药物，故ABD正确；
C：通宵玩手机、打游戏，属于不良诱惑，故C错误；
本题是逆向选择题，故本题选C。
10. 一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于对
A. 金钱的占有B. 权力的追逐C. 社会的贡献D. 名利的争夺
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查考纲中的成长中的我的自尊自强部分，我的人生的意义，还考查我与集体、国家和社会的关系中个人与集体关系，人生价值应该是对社会的贡献，C说法正确，ABD与题意不符，所以本题选择C。
11. 如图漫画表明（ ）
A. 教师的教学风格存在差异
B. 尊重教师是中华民族的优良传统
C. 教师是我们成长的引路人
D. 教与学是师生相互促进、共同成长的过程
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对教师的认识和理解。
C：漫画内容“教师是我成长的阶梯”旨在强调教师职业的重要性，即教师是我们成长的引路人，故C说法符合题意；
ABD：此三个选项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABD说法不符合题意；
故本题选C。
12. 学生小海觉得中学数学老师讲的课没有小学数学老师好，导致他现在对数学不感兴趣。看到这种情况，好朋友纷纷劝说他。下列观点中，你不赞同的是（ ）
A. 小雨：“每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同。”
B. 小峰：“我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师。”
C. 小明：“要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。”
D. 小亮：“让老师改变教学风格，变成我们喜欢的那种老师。”
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查接纳不同风格的老师。
ABC：题干中小海是没有接纳不同的老师，由于各种差异，每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同。我们要接纳不同风格的老师，深入地了解老师。要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。故ABC正确；
D：我们不能让老师改变教学风格，变成我们喜欢的那种，故D错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
13. “长大后，我就成了你。”这句歌词体现出的道理是（ ）
A. 我们的生命是独特的B. 人类生命是有接续的
C. 生命的价值高于一切D. 伟大在于创造和贡献
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查生命有接续。
B：题文中的‘长大后成了你’，体现了人类生命是有接续的，故B说法正确；
ACD：题文没有体现我们的生命是独特的、生命的价值高于一切以及伟大在于创造和贡献，故ACD说法错误；
故本题选B。
14. 下列诗句中可以提醒我们要以积极乐观的态度去面对困境的有（ ）
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村
②无可奈何花落去，似曾相识燕归来
③月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁
④天生我材必有用，千金散尽还复来
A. ①④B. ①③C. ②④D. ①②
【答案】A
【解析】
【详解】本题正确面对挫折。
①：比喻在遇到困难一种 办法不行时，可以用另一种办法去解决，是以积极乐观的态度面对困境，故①符合题意；
②：指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情，与积极乐观的心态面对困难无关，故②不符合题意；
③：运用对比的方法反映了社会动荡时期下层民众的苦难生活，与积极乐观的心态面对困难无关，故③不符合题意；
④：意思是天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来，是以积极乐观的态度面对困境，故④符合题意；
故本题选A。
二、非选择题（共3小题，共32分）
15. 【呵护友谊智慧交友】
友谊的天空，承载着我们几多欢乐，几多幸福，几多困扰，几多烦恼。
考试的时候，小川让我给他递纸条。
（1）作为小川的好朋友，“我”的正确做法是什么？并说出这样做的理由。
（2）友谊是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“养护”，友情需要“浇灌”。让友谊的天空有更多的欢乐与幸福，我们需要怎样呵护友谊？
（3）现在网络聊天成为交友的一种新时尚。有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊；也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。运用你的经验，对中学生如何结交网友提出两点具体建议。
【答案】（1）不传递；拒绝；告诉老师；不予理睬。因为传纸条是考试作弊，交友要讲原则(或友谊不能没有原则)等。
（2）①呵护友谊，需要用心去关怀对方。②呵护友谊，需要学会尊重对方。③呵护友谊，需要学会正确处理冲突，冲突发生时要相互协商。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
（3）①要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。②提高安全防范意识。网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。③提高辨别觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
【解析】
【分析】考点考查：交友原则、 呵护友谊、网络交友新时空
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：根据所学知识和材料信息，判断考试的时候，小川让我给他递纸条的观点错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据：原因是不符合教材交友原则的知识点，正确的应该是不传递；拒绝；告诉老师；不予理睬。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查怎样呵护友谊，可以结合教材知识进行回答。
【小问3详解】
本题考查如何结交网友，可以结合教材知识进行回答。
16. 某校心理辅导站“知心姐姐”信箱，经常收到来自同学们的来信。
[条分缕析]心理辅导站在全校范围进行了一次问卷调查，共中两个问题的统计结果如下图所示。
（1）简要分析图一和图二分别说明了什么
[答疑解惑]“知心姐姐”信箱里收到这样一封信：“我是一个非常苦闷的女孩。周老师每次批评我，我就觉得是她在针对我：跟爸爸妈妈也没啥共同话题，我想在家做点家务他们也不让；最近，认识了一个网友很投缘，我要和他见面么？”
（2）请运用所学知识，帮她找出三条缓解苦闷的办法。
【答案】（1）同学们遇到不开心的事情往往与同学、朋友倾诉，朋友成为我们生命中越来越重要的部分，同学们经常采用网络平台与他人交流，网上交往开辟了人际交往的新通道。
（2）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。②爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，注意运用沟通的技巧。③网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
【解析】
【分析】背景素材：关于人际交往的问卷调查、苦闷的女孩的来信
考点考查：友谊的天空、师长情谊
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：法治素养、健康生活、政治认同、公共参与、科学精神、国家意识
【小问1详解】
第一步：审设问。
本题的设问主体为两幅图片，需要分析材料信息，结合教材知识进行作答。
第二步：审材料。
有效信息①：图一体现大部分同学选择向同学倾诉→体现了同学们遇到不开心的事情往往与同学、朋友倾诉，朋友成为我们生命中越来越重要的部分。
有效信息②：图二体现使用网络平台进行交流的同学为大多数→体现了同学们经常采用网络平台与他人交流，网上交往开辟了人际交往的新通道。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：同学们遇到不开心的事情往往与同学、朋友倾诉，朋友成为我们生命中越来越重要的部分；
得分点②：同学们经常采用网络平台与他人交流，网上交往开辟了人际交往的新通道。
【小问2详解】
第一步：审设问。
本题设问主体为苦闷的女孩 ，需要分析材料信息，结合教材知识进行作答。
第二步：审材料。
有效信息①：周老师每次批评我，我就觉得是她在针对我。→体现了要正确对待老师的批评。
有效信息②：跟爸爸妈妈也没啥共同话题，我想在家做点家务他们也不让。→体现了要正确对待亲子冲突。
有效信息③：最近，认识了一个网友很投缘，我要和他见面么？→体现了网络交友时，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
得分点②：爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来解决，我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，注意运用沟通的技巧。
得分点③：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
17. 【生命感悟】
材料一 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们读生命……让我们一同在关于生命的经典语句中去感悟生命。
（1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。
材料二 人怎样活着才有价值?古往今来，每个人用自己的方式作出了回答。
（2）结合材料二，说明这些人的共同伟大之处。
（3）结合材料一、材料二思考，人怎样活着才有价值?
【答案】（1）①生命是短暂的。②生命是不可逆的。③生命来之不易；或者生命是独特的。
（2）伟大在于创造和贡献。
（3）能够活出自己的人生，自食其力，实现自我的价值，这样的一生是值得的；当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；能够将个人的理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。
【解析】
【分析】考点考查：生命的特点、生命的价值。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人生天地间，忽如远行客→生命是短暂的；
关键词②：人生不售来回票。一旦动身，绝不能复返→生命是不可逆的；
关键词③：每个人的生命都是在无数的偶然中产生的→生命来之不易。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用生命的伟大之处的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李时珍撰写《本草纲目》、瓦特改良蒸汽机、鲁迅创作《狂人日记》、时传祥是劳动楷模→这些人的伟大在于创造和贡献。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查生命的价值，可以结合教材知识作答。经典语句
体现的生命特点
人生天地间，忽如远行客
①
人生不售来回票。一旦动身，绝不能复返
②
每个人的生命都是在无数的偶然中产生的
③