河南省洛阳市伊川县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

这是一份河南省洛阳市伊川县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题，共17页。试卷主要包含了 根据文章内容概括，完成填空， 按要求品味文中画横线语句等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用(共27分)
1. 在期末的主题班会上，小语写了一段学习感言，其中一些字音字形需要你帮她完善，请认真阅读后完成。
本学期我们接触到许多优秀的文学作品，它们如同( )镜般折射出生活的无尽姿态：变幻无穷的自然风物，那是生活在吟咏灵动的歌谣；真诚温暖的至爱亲情，那是生活在庇护孤弱的心灵；梗阻思怀的失利挫败，那是生活在( )酿蜕变的契机；天马行空的奇特想象，那是生活在织就醉人的幻梦……永远不要失去心中的热忱，毕竟，文学与生活都如此( )烂!
（1）你认为文段中加点字的读音，全都正确的一项是( )
A. bì qiè shénB. pì qiè chén
C. bì chén qìD. pì qì shén
（2）你认为文段括号里填入汉字，全都正确的一项是( )
A. 陵 酝 炫B. 陵 蕴 炫
C. 棱 蕴 绚D. 棱 酝 绚
【答案】1. C 2. D
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
庇护（bì hù）：包庇，袒护；
契机（qì jī）：指事物转化的关键；
热忱（rè chén）：热情；
故选C。
【小问2详解】
本题考查字形。
棱镜（léng jìng）：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体；
酝酿（yùn niàng）：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动；
绚烂（xuàn làn）：光彩鲜明耀眼；
故选D。
2. 小语不小心把搜集到的保护野生动物的材料弄乱了，请你帮她把下面句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是( )
①在医学、自然科学等领域，野生动物有着不可替代作用。
②人类的生存和发展离不开健康的生态系统。
③随着科技的进步，野生动物的潜在价值将更加凸显。
④野生动物是生态系统中不可或缺的重要一环，除了在生态系统中扮演重要角色，野生动物还有弥足珍贵的文化价值、社会价值，许多生肖动物、国宝大熊猫等被赋予独特的文化内涵和象征意义。
⑤保护野生动物就是保护人类自己。
A. ①③⑤②④B. ④①②③⑤C. ⑤③②④①D. ②④①③⑤
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查排序。
通读语段可知，文字围绕着“人类的生存和发展”与“生态系统”的关系进行阐述，②句引出话题，应为首句；④句中的“生态系统”紧承②句，应为第二句；①句中“在医学、自然科学等领域”承接④句中“文化价值、社会价值”，①句应为第三句；③句中“将”表明此句说明了发展前景，应为第四句；⑤句为总结句，应为第五句。据此，排序为：②④①③⑤。
故选D。
3. 《西游记》中，孙悟空曾三次离开取经队伍，又三次回归。请根据下面的回目提示，任选两回，结合归队的相关情节，说一说你从中读出了一个怎样的孙悟空。
第十四回：心猿归正 六贼无踪
第三十一回：猪八戒义激美猴王 孙行者智降妖怪
第五十八回：二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭
【答案】示例：第一次离队是唐僧取经初期，六个贼匪被悟空打死。因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了，此时的悟空任性急躁。第二次离队是孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪，后唐僧遭难八戒去请他时才知他一直挂念师傅，此时的悟空重情重义、成熟稳重。
【解析】
【详解】本题考查对名著情节的识记以及人物形象的分析。
根据“第十四回：心猿归正 六贼无踪”可知，孙悟空第一次离队是因六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死，因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经，由此可看出初期的悟空任性急躁，嫉恶如仇。
根据“第三十一回：猪八戒义激美猴王 孙行者智降妖怪”可知，第二次是孙悟空打死了白骨精，唐僧赶他走，后唐僧遭难八戒去请他时才知他心里一直放心不下师傅，得知师傅遭难后决定去救师傅，表现了孙悟空重师徒之情，对师傅忠心耿耿，由之前的任性急躁变得成熟稳重。
根据“第五十八回：二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭”可知，第三次是在“真假美猴王”情节中，唐僧赶他走，但是孙悟空忠心不改，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他成长了。
4. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句、完成积累卡片。
【答案】 ①. 落花时节又逢君 ②. 回乐烽前沙似雪 ③. 受降城外月如霜 ④. 我寄愁心与明月 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 巴山夜雨涨秋池 ⑦. 夜阑卧听风吹雨 ⑧. 铁马冰河入梦来
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写，注意“逢、烽、郎、涨、阑”等字词的书写。
5. 七年级开展“文学部落”综合性学习，请你参与并完成任务。
（1）班级准备创立班刊，刊名要简洁、文雅，富有文学气质，表达积极向上的办刊追求。最佳班刊刊名投票活动开始了，请为你最喜欢的刊名投一票，并说明理由(至少包含两个要点)。
我为“____”投票，理由：_______
（2）班刊编辑们就“栏目设置”做了商讨，下面是他们的一小段发言内容。请结合甲、乙、丙、丁的意见，参照已设定的栏目，再设计两个栏目。
甲：可以收录同学们写的优秀作文，也可以加进一些经典作品，这些作品具有恒久的魅力，可以提高我们的审美品位。
乙：既然是班刊，咱们是不是还可以设置与班级有关的一些内容呢？
丙：我觉得可以。要不考虑来点儿小幽默、小笑话、美图欣赏之类的小栏目，让大家在阅读之余放松一下。
丁：可以考虑，但不能喧宾夺主，必须少而精，而且能够传递正能量。
栏目一：______ 栏目二：_____
栏目三：美图妙语 栏目四：班级拾趣
（3）下图是“美图妙语”栏目收编的一幅图片，请你为此图附上简洁的美言妙语。(提示：图中雕像左手拿凿子，右手拿锤子)
【答案】（1） ①. 示例一：我为“我·们”投一票 ②. 理由：这个刊名从形式上强调突出“我”字和“们”字，寓意班刊不仅展现的是每位同学的风采，更是整个班级的精神风貌。
示例二：我为“星辰”投一票 理由：这个刊名展现了天空繁星闪烁的诗意画面，同时蕴含着美好的期许：同学们在班刊中记录的一切都将会像星辰般璀璨、闪耀，照亮平凡岁月，成为永恒的回忆。
（2） ①. 示例：佳作有约 ②. 经典品读 幽它一默(休闲驿站)(答两个即可)
（3）示例：自我塑造，过程很疼，但你最终能蜕变成一个更好的自己。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查拟写刊名。开放类试题，从三个刊名中任选一个，表述理由言之成理即可。
示例1：我为“星辰”投一票，理由：这个刊名蕴含着美好的期许：同学们可以在班刊中记录成长、抒写感悟、展现哲思、瞭望世界等，所有这一切都将会像星辰般璀璨、闪耀，照亮平凡岁月，成为成长路上永恒的美好。
示例2：我为“采撷”投一票，理由：这个刊名蕴含着积极向上的情感：同学们可以在班刊中采摘知识、智慧，汲取他人的长处，是自己更完美。
【小问2详解】
本题考查活动设计。结合甲、乙、丙、丁的意见，参照已设定的栏目，再设计两个栏目即可。
示例：根据甲“可以收录同学们写的优秀作文，也可以加进一些经典作品，这些作品具有恒久的魅力，可以提高我们的审美品位”可设计：经典回味；
根据乙“我觉得可以。要不考虑来点儿小幽默、小笑话、美图欣赏之类的小栏目，让大家在阅读之余放松一下”可设计：轻松一刻。
【小问3详解】
本题考查图文转换。开放类试题，言之成理即可。
图片：是一个体格健壮的男子，左手拿凿子，右手拿锤子，正在雕刻自己下半生的雕像。可据此写妙语为：用于自我塑造，才能变成完美的模样。
二、现代文阅读(共28分)
阅读下文,完成小题。
无味清水粽
程华
①市面上粽子种类五花八门，清水粽虽是小众稀罕物，却一直是我最喜欢的。
②小时候可吃的东西不多。端午将至，家家都包粽子，并视之为隆重的仪式。与拙于烹饪的父亲相比，母亲无所不能：腌咸菜、做泡菜、推汤圆……食材匮乏，愈显她身手不凡。她生于乡下，少小离家就读护士学校，后入伍成为军医，再后来转业当厂医，不晓得她怎么会捣鼓那么多玩意。
③母亲包粽子，清水粽，那叫一个利索。泡过的糯米，湿润润装满一搪瓷盆，加上一叠不知从哪儿弄来的青悠悠粽叶，即是全部食材：一小捆细麻绳，一双木筷，一只粗瓷勺，便是全套工具。她面容庄重地坐下，取了粽叶，横向倾斜着向内卷入，再将后面的粽叶朝外包卷过去，咦，一翻一卷就弄出一只“漏斗”。 没待我看清，她舀一勺糯米倒入“漏斗”，一手握紧漏斗，一手拿木筷“嚓嚓”将米捣几下，而后用手重重压上几压，嘴角因为用力抿得紧紧的。
④接下来的动作让我眼花缭乱。但见母亲十指翻飞，一只粽子便初具雏形。随后扯一截麻绳左绕右缠几下，不过几秒，粽子便结结实实握在手中。
⑤我兴冲冲抢过一把粽叶打算如法炮制，可看似简单的动作到我这里完全走样，粽叶卷来卷去终是各自为政，且屡屡与糯米分崩离析。如是折腾几番，我失了耐心，丢下粽叶跑了。
⑥待我疯玩回来，一大盘青绿的清水粽已热腾腾出锅。我不顾烫手提起一只，一边吹气一边拿剪刀剪断麻绳，剥开紧裹的粽叶，糯米与粽叶的清香相互缠绕，直钻鼻孔。慢点，小心烫！ 母亲絮叨间，一只粽子已被我消灭。
⑦那粽子特别紧实。隔水蒸熟的粽子彻底改变了糯米在盆中一粒粒一颗颗的散漫状态，似被模具压过，变成光滑得看不出米粒原状的圆锥体。那时白糖凭票供应，十分紧俏，清水粽不能蘸白糖吃，但白粽子一样吃得眉开眼笑。
⑧母亲兴之所至会包很多小粽子，长度不过中指的两个指节，小巧玲珑，十分伶俐。用一根麻绳串成一串，拎在手里像一串活蹦乱跳的绿蚂蚱。我刻意提了“蚂炸”踱去隔壁家，说是串门，实则显摆。 当然，“蚂炸”出锅后，母亲总让我提上一两串给隔壁小孩送去。
⑨若干次想学“手艺”，可竟然学不会，后来彻底放弃。母亲勤快又能干，我不会又有什么关系? 我心安理得享用每年一度的端午美食，直到有一天，再也吃不到母亲包的粽子。
⑩母亲是炎夏走的。从那时起，我一度几乎不吃粽子了。
⑪现在，家家户户包粽子的景象好像不多见了，每逢端午节前后，市场上会涌出许多厂家生产的粽子。尤其近些年，粽子的种类、品牌更多，档次愈发走高，馅料中连鲍鱼大虾都悉数收入，价格也一路上扬。
⑫儿子喜欢吃粽子。他开心地拆给我看，这是蛋黄猪肉，这是豆沙莲蓉。他的勃勃兴致感染了我，我从半推半就，到渐渐接受。
⑬但我最喜欢的还是清水粽。终究，惦记着儿时那一捧青绿一口清甜，那个端坐在一盆糯米旁边，魔术般变出一只只粽子的再也见不到的……无味之味，味尤深浓。
(选自2022.5. 19《羊城晚报》,有删改)
6. 根据文章内容概括，完成填空。
文章以“______”为线索，回忆了母亲包粽子、____、“我”迫不及待吃粽子、_____等往事。
7. 按要求品味文中画横线语句。
我不顾烫手提起一只，一边吹气一边拿剪刀剪断麻绳，剥开紧裹的粽叶，糯米与粽叶的清香相互缠绕，直钻鼻孔。(从人物描写的角度赏析)
8. 结合文章内容，谈谈你对第⑬段画线句“无味之味，味尤深浓”的理解。
9. 对比手法是本文一大特色，请结合文章相关内容，谈谈你的理解。
【答案】6. ①. (无味)清水粽 ②. “我”学包粽子 ③. “我”炫耀(显摆)粽子(母亲派“我”送粽子)
7. 运用动作描写，具体生动地写出我吃粽子时急切的样子，表现了粽子的清香美味和我对粽子的喜爱之情，侧面表现了母亲包粽子手艺的高超。
8. 示例：清水粽是无味的，但它的清香里却蕴含着母爱的味道。抒发了作者对清水粽的怀念及对母亲的赞美、思念之情。总结全文，照应题目，升华主题。
9. 文章把市面上品类、口味繁多的粽子与清水粽对比，突出了清水粽的香甜，表达了“我”对清水粽独特的喜爱之情，进一步表达了我对母亲的思念之情。
【解析】
【6题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
第一空：根据文章第①段“市面上粽子种类五花八门，清水粽虽是小众稀罕物，却一直是我最喜欢的”，第⑬段“但我最喜欢的还是清水粽”可知，全文以“（无味）清水粽”为线索展开叙事，推动故事情节的发展，通过对往事的回忆表达对清水粽和母亲的怀念之情。由此可知此空应填“（无味）清水粽”；
第二空：根据第⑤段“我兴冲冲抢过一把粽叶打算如法炮制，可看似简单的动作到我这里完全走样，粽叶卷，来卷去终是各自为政，且屡屡与糯米分崩离析”等语句可概括为：我”学包粽子；
第三空：根据第⑧段“我刻意提了‘蚂炸’踱去隔壁家，说是串门，实则显摆。当然，‘蚂炸’出锅后，母亲总让我提上一两串给隔壁小孩送去”可概括为：（母亲派）“我”送粽子/“我”炫耀（显摆）。
【7题详解】
本题考查词句的理解和赏析。本题考查从描写的角度赏析语句。
根据语句中的“提、吹气、拿剪刀剪断麻绳、剥开”等字词可知，此句运用了动作描写；联系第⑥段“一大盘青绿的清水粽已热腾腾出锅”可知，粽子刚出锅“我”便不顾烫手去拿粽子准备吃，表现出“我”吃粽子时的急切；“糯米与粽叶的清香相互缠绕，直钻鼻孔”，写粽子的清香，侧面展现母亲包粽子的手艺高超，表现“我”对粽子的喜爱。
【8题详解】
本题考查词句的理解和分析。
根据“无味之味，味尤深浓”，联系第⑬段“但我最喜欢的还是清水粽。终究，惦记着儿时那一捧青绿一口清甜，那个端坐在一盆糯米旁边，魔术般变出一只只粽子的再也见不到的”可知，清水粽虽然是无味的，但它的清香与味道能使“我”联想到母亲包粽子的往事，里面蕴含着母爱的味道；本文以“无味清水粽”为线索讲述了“我”回忆了母亲包粽子，“我”学包粽子，“我”迫不及待吃粽子，“我”炫耀粽子等多件事，抒发了作者对清水粽的怀念及对母亲的赞美、思念；结尾收束全文，照应文题“无味清水粽”，深化中心。
【9题详解】
本题考查本题考查表现手法。
首段“市面上粽子种类五花八门，清水粽虽是小众稀罕物，却一直是我最喜欢的”，将种类繁多的粽子与清水粽进行比较，运用对比的表现手法；联系第⑥段“剥开紧裹的粽叶，糯米与粽叶的清香相互缠绕，直钻鼻孔。慢点，小心烫！母亲絮叨间，一只粽子已被我消灭”，第⑬段“惦记着儿时那一捧青绿一口清甜，那个端坐在一盆糯米旁边，魔术般变出一只只粽子的再也见不到的”等语句可知，在突出清水粽香甜，“我”对清水粽充满喜爱的同时，还表现了“我”对母亲的思念之深切。
阅读下文,完成小题。
鸟谜
赵丽宏
①那次在雁荡山，就有一次小小的奇遇。
②我和几位同伴挑一条少有人行走的野径游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓挡住去路，得折腾一会儿才能继续朝前走。就在寻路的时候，同伴中的一位惊喜地喊起来：“看，好漂亮的鸟蛋！”几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了：三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。鸟蛋的大小如同孩子们玩的玻璃弹子，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋！ 谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路。
③同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：“哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的。”
④“哪有这种事情? 你想象力太丰富了。”
⑤“真的，不骗你们，小时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢！”山里长大的同伴说得挺认真。可谁也不理会他的话，只觉得他可笑，年纪轻轻却满脑瓜子朽木疙瘩。
⑥没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。 不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞。
⑦大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。 它们越飞越低，有时甚至差点扑到脸上来。它们的叫声也越来越急促，似乎在愤愤地咒骂着什么。
⑧山里长大的同伴突然喊起来：“还愣什么，快把蛋还它们呀！”
⑨拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片……
⑩两只鸟敛起翅膀，停落在那块大石头上。我们都紧张地注视着它们，不知它们将如何动作。两只鸟绕着碎了的鸟蛋蹦跳着，嘴里停止了啼鸣，似乎是既无惊愕，也无悲哀。过了两三分钟，它们停止了蹦跳，盯着脚边的碎蛋，面对面呆呆地站定了。依然听不见啼号，仿佛是一种默哀。可惜不懂鸟的表情，否则，大概能从它们呆瞪着的眼睛里发现伤心和绝望的。
⑪重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。 只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找来了，它们在我们的头顶盘旋了四五圈，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久在我们耳畔萦绕回旋，这一声高一声低的啼唤，听得让人揪心，我们不禁面面相觑。
⑫那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北。一直到天黑下来，才找到一条出山的路。这时，几个人都是狼狈不堪了。我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我们抬头寻觅时，只看见树叶簌簌动了几下，两个小小的黑影在幽暗的天幕中闪了一闪，然后便什么也没有了。
⑬“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天。”山里长大的那位同伴已经沉默了半天，此刻总结似的吐出一句话来。
⑭没有人赞同，也没有人反驳。 也许，这只是一次巧合吧。 我想，在大自然和生命之间，还有许多不为人类所知的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的。
(选自《意林·少年版》2020 年第8 期,有删改)
10. 围绕“鸟谜”，作者写了雁荡山“奇遇”中出现的哪几件“未解之谜”?
①同伴掏走鸟蛋，两只鸟不停地绕着我们飞，是否是来“报仇”的?
②___________
③___________
11. 按要求赏析文中画横线的语句。
①三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。(从修辞手法角度赏析)
②大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。(“呆呆地”表现了“我们”当时怎样的心理?)
12. 文中写了四次发出警示语的山里长大的同伴，请分析这一形象在全文中的作用。
【答案】10. ①. 我们在山中迷路，是否是鸟儿报复我们弄碎了鸟蛋？ ②. 我们狼狈不堪找到出山的路，头顶尖利悲哀的鸟鸣是否是对我们的嘲讽？
11. （1）“躺”字用了拟人的修辞手法，赋予鸟蛋生命意义，生动地描绘出鸟蛋在鸟窝里安然舒适的状态，与后文被人掠走、弄碎的遭遇形成强烈的对比。
（2）“呆呆地”表现了“我”和同伴们被小鸟追绕飞扑时迷惑惊诧、不知所措的心理。
12. 这一人物起了线索作用，四次语言前后呼应，推动情节发展；他是爱护动物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比，促使大家反省大自然中生命之谜，深化了主题。
【解析】
【10题详解】
本题考查理解概括文章内容。
根据第⑨段“然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片”，第⑫段“那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北”可概括为：我们在山中迷路，是否是鸟儿“报复”我们弄碎了鸟蛋？
根据第⑫段“一直到天黑下来，才找到一条出山的路”“我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道”可概括为：我们狼狈不堪找到出山的路，头顶鸟鸣是否是对我们的嘲笑？
【11题详解】
本题考查语句赏析。
①“三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中”中的“躺”字赋予鸟蛋以人的动作，运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了鸟蛋在鸟窝里时安然舒适的状态；联系第②段“同伴中的一位惊喜地喊起来：‘看，好漂亮的鸟蛋！’几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了”可知，“躺”字暗含我们见到鸟蛋的惊喜，体现了“我们”对鸟蛋的喜爱；联系第②段“如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋！谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路”，第⑨段“然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片”可知，鸟蛋静“躺”与后文被人掠走、弄碎的遭遇形成了强烈的对比。
②“呆呆地”在此有静静地，发愣的意思；联系第⑥段“没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞”可知，“呆呆地”一词体现了“我”和同伴们被小鸟追绕飞扑时迷惑惊诧，不知所措的心理。
【12题详解】
本题考查句段作用。
根据第③段“同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：‘哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的’”，联系第②段“三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路”可知，在同伴将三颗鸟蛋装进口袋时，在山里长大的同伴发出“警示语”，提醒“我们”不要伤害鸟蛋，带走鸟蛋他是爱护动物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比；
联系第⑤段“真的，不骗你们，小时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢”，第⑥段“没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞”等语句可知，后文的怪事似乎印证了发出警示语的山里长大的同伴的话，作为线索人物，推动故事情节发展；
再联系第⑧段“还愣什么，快把蛋还它们呀”，第⑬段“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天”，可知前后四次语言前后呼应，体现了发出警示语的山里长大的同伴敬畏生命，尊重自然；
联系第⑭段“我想，在大自然和生命之间，还有许多不为人类所知的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的”可知，正是发出警示语的山里长大的同伴所说的话促使“我们”反省大自然中生命之谜，反省自己的所作所为，深化中心。
三、古诗文阅读(共15分)
阅读下面两个文段，完成小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(选自诸葛亮《诫子书》)
【乙】
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学。 家贫，以荻①画地学书。 幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书篪③中，读而心幕焉。苦志探赜④，忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
(《宋史·欧阳修传》，有删改)
【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷(yí)然有声：很高的声望。③篪(lù)：竹编的盛物器具。④赜(zé):精微,深奥。
13. 下列断句正确的一项是（ ）
A. 四岁而孤/母郑氏自誓守节/亲诲其学。B. 四岁而孤/母郑氏/自誓守节/亲诲其学。
C. 四岁而孤母/郑氏自誓守节亲/诲其学。D. 四岁/而孤母郑氏/自誓守节亲诲其学。
14. 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 诫子书 以荻画地学书
B. 夫君子之行 必欲并辔绝驰而追与之并
C. 非学无以广才 遂以文章名冠天下
D. 非淡泊无以明志 博学而笃志
15. 将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
16. 诸葛亮认为“才须学也”，请结合两文谈谈如何做才能学有所成。
【答案】13. A 14. D
15. 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
16. ①须有“志”。明确志向，选定目标。②须能“静”。屏除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习。③须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋地学习。④须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。
【解析】
【13题详解】
本题考查断句。
先疏通文意，再根据句子成分断句。“四岁而孤母郑氏自誓守节亲诲其学”意思为：（欧阳修）四岁时便死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，（在家）亲自教欧阳修读书学习。
因为“四岁而孤”前有省略，“母郑氏”为主语，“誓”为谓语，“守节”为宾语，“守节”后有省略，所以，“母郑氏”前应停顿，“守节”后该停顿。正确断句为：四岁而孤/母郑氏自誓守节/亲诲其学；
故选A。
【14题详解】
本题考查词语在文中的含义。
A.名词，书信，是一种文学体裁/动词，写字；
B.结构助词，的/代词，他；
C.介词，用来/介词，凭借；
D.名词，志向/名词，志向；
故选D。
【15题详解】
本题考查句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁；治性：修养性情。
【16题详解】
本题考查内容理解与概括的能力。
根据“非志无以成学”“必欲并辔绝驰而追与之并”可知，要明确志向，选定目标；
根据“非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也”可知，须能“静”。屏除杂念和干扰，保持宁静专一的状态，专心致志学习；
根据“非学无以广才”“家贫，以荻画地学书”以及“苦志探赜，忘寝食”可知，须能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奋地学习；
根据“与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，须惜“时”。善于利用时间，能在生活中挤出时间来学习。
【点睛】参考译文：
（甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝，最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！
（乙）欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时便死了父亲，母亲郑氏决心不改嫁，（在家）亲自教欧阳修读书学习。因家里贫穷，以至于只能用芦荻在地上练习写字。幼年时，欧阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背诵下来。等到成年时，有很高的声望。一天，在一个废书篪中发现了唐代韩愈留下地书稿，读后对韩愈十分仰慕。于是用心寻求其中的深奥，废寝忘食，决心要追赶他，和他并驾齐驱，最终，（欧阳修）凭着他的文章名满天下。
阅读下面一首诗，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
17. 下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A. 这是一首五言律诗，诗的颔联、颈联对仗工整，这是律诗的一个重要特征。
B. 诗题中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。
C. 颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象。
D. 本诗尾联运用了设问的修辞手法和“鸿雁传书”的典故，突出表现了游子之思。
18. 小语在默写“海日生残夜”时，将“生”字误写为“升”，请你帮她分析为什么不能这样写，以加深印象。
【答案】17. B 18. “生”字拟人化，表现出红日仿佛从残夜中自然生成而来，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律；而“升”字仅仅是“升起”，表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。
【解析】
【17题详解】
本题考查诗歌内容理解。
B.诗题中的“次”是停宿的意思，表明诗人写诗的地点；
故选B。
【18题详解】
本题考查对重点词句的赏析。
“海日生残夜”意思是当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；“海日生残夜”不仅仅是说残夜之中，太阳从海平面升起，更是说残夜仿佛是海日的母体，海日孕育其中，从残夜中诞生一样。“生”字运用了拟人手法，生动、传神地描绘了残夜未尽时朝阳即将“诞生”的景象，赋予朝阳无限的生机和活力；并且“生”与下句的“入”字，使得这一联对仗工稳，并且这两字使得“海日”和“残夜”以及“江春”与“旧年”这两不相干的事物有了联系，同时还因之而使这些事物生动起来；在海上的太阳升起时，残夜还未完全褪去，太阳已经撕破这黑暗，不等残夜完全褪去就从海面跳出来了。作者把“日”作为新生的美好事物的象征，更能表现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律，并提到主语的位置而加以强调，用“生”字使之拟人化，赋予它以人的意志和情思。给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
四、作文(50分)
任选一题作文(50分)
19. 有人说：生活太平凡，幸福很遥远，其实点点滴滴的幸福就在你身边，一声真诚的赞许，一句热情的鼓励，一张欢聚的照片，一桌可口的饭菜；抑或是一次欢乐的旅行，一次雨中漫步，一次醉心的阅读……都能让我们体验到幸福。
题目：那一次，我尝到了幸福味道
要求：（1）写一篇记叙文，字数不少于600字。
（2）写真事，诉真情，内容完整。
（3）字迹工整、卷面整洁。
【答案】例文：
那一次，我尝到了幸福的味道
对我而言，唱歌是幸福的！我很爱唱歌，在歌声中唱出自我，在舞台上展现自我。夏天，迈着大步来了，市级少儿才艺大赛也悄然而至，原本计划是美好的，可是有一件事却打破了这美好的一切。因为空调吹的太多我着凉感冒了，嗓子干涩，说话也有鼻音，唉，怎么办？
我心里十分不安，离比赛只剩六天了，我感冒了，怎么唱得好呀？正当我无计可施时，妈妈走过来了，她摸摸我的头，温和地说：“别担心，六天时间，宝贝的病一定能好的！”我听了，心里的一块大石头终于落下来了。
“今晚，妈妈照顾你，妈妈和你一起睡。”妈妈穿着睡衣，推开我的房门进到我卧室。感冒就不能吹空调了，我心里也明白，妈妈不想我一个人受苦，想和我一起同甘共苦，我心里除了感动还是有些舍不得。妈妈平时最怕热了，今天为了我，她宁愿不吹空调，母爱可真是伟大呀！
我心疼地对妈妈说：“对不起，因为我你不能吹空调！”
妈妈摸着我的头，嘴角带着一丝不易察觉的微笑说：“没关系，你是我的女儿，照顾你是应该的！”话语中带着温暖。
第二天早上，我醒来，伸了伸懒腰，发现妈妈不在身边。走出卧室，房间里弥漫着一股中药的味道，望向厨房，妈妈背对着我，头发高高挽起，脖子上搭一条毛巾，汗水从脖子留下，她不时地用毛巾擦着汗，她在燃气灶前忙着煮什么。
“起来了，快去洗脸吧，一会儿给你喝中药。”她转过头，微微一笑，轻声对我说。接着又转过头，原来她在给我煎中药。这大热天，熬中药可是个苦差事。只见她一手扶着药锅，一手用筷子不停地搅动着，似乎生怕药溢出来。厨房热气蒸腾，她的睡衣后背一会儿就湿了一大片。看着忙碌的妈妈，我的心中涌动着一阵阵暖流。
就这样，六天时间，妈妈悉心地照顾我，为我煎药，给我买润喉糖……在妈妈的陪伴里，我的病情有了很大的好转。
比赛如期而至，我痊愈了。聚光灯下，音乐响起，我放开歌喉，深情地唱着《月牙船》，“我的梦是美丽的月牙船，啊，月牙船，妈妈的爱是我的港湾……”。台下，妈妈向我打着手势要我面带微笑，我看在眼里，绽开我幸福而灿烂的笑容。
演唱完了，虽然不知结果，但我心里却幸福满满，浑身都被母爱包围，幸福就是妈妈的爱与陪伴，我幸福极了，那一次，我尝到了幸福的味道！
【解析】
【详解】本题考查命题作文写作。
第一，审题立意。这是一篇命题作文，本作文题目是“那一次，我尝到了幸福的味道”，写作时应采用第一人称，题目难度不大。在写作时要两个方面的内容：一是“那一次”，这应该写一个给我留下较大震撼的场面；二是“幸福的味道”，“幸福的味道”就是充满爱的味道。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“幸福的味道”，这个题目主要突出表达一种幸福的感受。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。
第二，选材构思。写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。写作文时，可围绕一件小事，或者一个小的动作，言语展开，比如课堂上的一声赞许，赛场上的一次鼓励，手机里相聚的一张照片，餐桌上温暖的饭菜，一次快乐的远足、雨中的漫步、醉心的阅读、成功后的哭泣等都是好的素材。题目要求写成记叙文，通过选取生活中的小事，以小见大，突出中心。情感的抒发要真切，要细腻。只有写出真情实感，才能打动读者。
20. 阅读下文，按要求作文。
大自然里藏着许多奥秘，日月星辰、风花雪月都能成为我们创作的灵感源泉。太阳神、花仙子、雪孩子……在文学作品里，他们或勇敢，或执着，或善良……
请从大自然中选取一类事物，作为主角，发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。600 字左右。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。
【答案】例文：
千年梦想终绽放
我是一颗莲子——一颗在地下沉睡了千年的莲子。当我和我的伙伴们被从泥炭层中挖出来时，人们被我们黑硬如铁的外表迷惑了，认为我们是铁弹子。很快，我们的真实身份得到确认。植物学家证实我们是古代的莲子，通过科技方法测定我们的年龄超过1200岁。1200岁！会不会已经变成了化石？人们普遍认为我们已经像出土的恐龙蛋一样，失去了生命活力。其实，我只是沉睡了一千多年，如今我的梦就要醒了。
当我被地质作用埋进土里那一时刻，千钧的重压，无边的黑暗让我感到窒息，感到绝望。难道，我的一生就这样结束了？不！无论结局如何，我都不能主动放弃生命。慢慢的，我的心平静下来，进入了梦乡。
梦中，我又回到了生我养我的荷塘。那里，满池绿衣裙蹁跹起舞，朵朵芙蓉面含笑点头。水中鱼儿嬉戏，水面蜻蜓盘旋。我安坐在摇曳的莲蓬里，像在摇篮中一样舒适惬意。常常有采莲女坐着小船欢笑着从我身旁划过。悠扬的采莲歌激起我心头串串涟漪。啊，多么美妙的梦境啊！我坚信，只要永存生的希望，我的美梦就会成为现实。当梦已不在时，失落的就会是整个生命。
如今，我终于重见天日了。我的梦即将醒来。生物学家把我坚硬的盔甲钻了一个小洞，并把我的两头磨短一些，浸泡在清水中。我贪婪地呼吸着新鲜的空气，吮吸着清甜的水。我的梦彻底醒来。不久，我吐出了芽苞。人们把我移栽到池塘中。于是，我茁壮的生命力展现在世人面前。生根，抽叶，含苞，吐蕊，一个多月后，我开出了娇媚的花朵。我的梦境在这一刻得到重现。秋天到来，我孕育了几十个孩子。我的生命在他们身上得到了延续。
我生命奇迹引来了无数游人驻足赞叹。一位诗人指着我说：“紧紧握住梦想的手，哪怕千万年，生命的花朵也会重新绽放！”
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题要求从自然界选取一类事物，如太阳神、花仙子、雪孩子……等，作为文章的主人公，写一篇想象故事。自然界的事物，日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫……举不胜举。无论有生命的、无生命的的，都可以作为写作对象。无论选择哪种事物、哪种文体，反映的主题都要积极向上，如善良、勇敢、勤劳、上进等等。
第二，选材构思。要求写成故事。可以以第一人称叙述，把自然界的某事物当作文章的叙述者，写一篇类似童话的故事；也可以站在旁观者的角度，讲述某事物的奇遇故事。例如写一颗古莲子深埋地下之日，怀着美好的梦想沉沉睡去，最终等来了生命的又一个春天。由此看来，梦想与信念对人的成长是多么重要啊，文章以这一生命奇迹为主要内容，赞颂生命、理想与信念等等。总之，写作过程中要大胆想象。
意象
古诗文名句理解积累
花
“正是江南好风景，_______”借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹。(杜甫《江南逢李龟年》)
月
李益的《夜上受降城闻笛》中“______，______”描绘了大漠似雪、月华如霜的凄寒景象。
李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“______，_____”，让明月带着自己的思念和牵挂，陪伴着友人远行。
雨
李商隐的《夜雨寄北》中“君问归期未有期，_____”用雨景烘托归期不定的苦涩与无奈。
陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)中“_____，____”借风雨梦境，抒发报国之志和忧国忧民之心。
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