35，辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

这是一份35，辽宁省盘锦市大洼区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷，共18页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（1分）下列对动物与其所属类群的判断，正确的是（ ）
A．海马﹣哺乳动物B．扬子鳄﹣两栖动物
C．蚯蚓﹣软体动物D．血吸虫﹣扁形动物
2．（1分）引起人类患手癣、脚癣的生物大多是（ ）
A．细菌B．寄生虫C．病毒D．真菌
3．（1分）下面的①～④表示人体做一个动作包括的几个步骤，这些步骤发生的正确顺序是（ ）
①骨绕关节活动
②相应的骨受到牵拉
③骨骼肌收缩
④骨骼肌接受神经传来的刺激
A．①②③④B．④③②①C．①④③②D．③②①④
4．（1分）下列几种生物中，均属于真核生物的是（ ）
A．牛肝菌 乳酸菌B．甲烷菌 噬菌体
C．曲霉 酵母菌D．链球菌 银耳
5．（1分）关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（ ）
A．海葵有消化腔，有口有肛门
B．蝗虫体表有外骨骼，起到保护作用
C．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳
D．青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
6．（1分）我国有药用植物1万余种，如甘草、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的（ ）
A．形态结构多样性B．基因多样性
C．生态系统多样性D．生物种类多样性
7．（1分）苹果储存方法不当容易发霉变质，引起苹果腐败的主要原因是（ ）
A．储存时间过长B．微生物的大量繁殖
C．储存温度过高D．残留农药的污染
8．（1分）下列选项中，关于病毒的叙述正确的是（ ）
A．在普通光学显微镜下可以看到
B．结构简单能独立生活
C．病毒没有细胞结构
D．能通过细胞分裂繁殖后代
9．（1分）下列对生活事例的解释，不正确的是（ ）
A．制作酸奶前先加热煮沸牛奶——杀死其他细菌
B．蒸馒头发面——酵母菌有氧条件下产生大量二氧化碳
C．产生清洁能源甲烷——甲烷菌无氧时分解有机物
D．把茶叶放入密封的陶瓷罐中——降低茶叶的呼吸作用
10．（1分）动物与人类关系非常密切，下列相关叙述正确的是（ ）
A．鱼为人类提供了富含糖类的食物
B．蜘蛛是日本血吸虫的中间宿主
C．青蛙可以提取中药蟾酥
D．蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药
11．（1分）下列有关微生物的说法错误的是（ ）
A．细菌都是腐生微生物
B．酵母菌有细胞核，能进行出芽生殖
C．人的脚癣是由真菌引起的
D．腺病毒是一种动物病毒
12．（1分）保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识
B．建立自然保护区，进行就地保护
C．建设植物园、动物园和水族馆
D．进行人工繁殖
二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分）
13．（2.5分）如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动植物图片（①银杏，②水螅，③家鸽，④蝗虫。）据图回答问题：
（1）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的 ，根据身体背部是否有 将上述动物分为②④和③两类。
（2）从分类角度看，银杏属于种子植物，它的种子外无 包被。
（3）探究家鸽适于飞行生活的结构特点时，发现其身体呈 型。
（4）③水螅是生活在水里的腔肠动物，身体呈 对称。
14．（3分）材料一：杜鹃不营巢，也不孵卵哺雏，到了生殖季节，让莺替它孵卵哺雏。鹃雏孵化出来之后，将莺雏挤出巢外，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏。
资料二：麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻雀属鸟类的通称，国家二类保护动物。麻雀主要以谷物为食，栖息于居民点和田野附近，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿。麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去。但是一段时间后人们发现消灭麻雀后谷物产量不升反降。
（1）从行为获得途径来看，材料一中莺的孵卵育雏属于 行为。这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的 决定的。材料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去属于 行为。
（2）鸟的呼吸方式非常特殊，用 呼吸，与其相通的 可辅助呼吸。
（3）材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持 中起重要作用。
15．（2.5分）如图是哺乳纲食肉目动物分类等级的示意图，据图回答问题：
（1）生物分类的七个等级中，其中最基本的分类单位是 。
（2）图中的四种动物都属于哺乳动物，它们的体温 （填“恒定”或者“不恒定”），它们还具有的共同特征有 （答出一种即可）。
（3）如图所列的四种动物中，猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征 （填“多”或“少”）。
（4）图中四种动物都属于肉食性动物，牙齿分化最可能是图中的 （填“A”或“B”）图。
16．（3分）如图是骨骼肌和关节模式图，请据图分析。
（1）A图中，完成托起哑铃动作必须在神经系统的支配下由肱二头肌 ，同时，肱三头肌舒张来共同完成。
（2）屈肘动作符合杠杆原理，运动系统组成中起支点作用的是 。
（3）从图中可以看出，骨骼肌由 和肌腹两部分组成，一块骨骼肌至少固定在 根以上的骨上。
（4）在B图中， 中的滑液，能减少骨与骨之间的摩擦，增加关节运动的灵活性。
（5）动物靠运动系统完成各种行为，请按动物学习行为的复杂程度将①青蛙；②蚯蚓 （填序号）。
17．（4分）如图为几种微生物的形态结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中可以提炼出抗生素的是 （填“甲”或“乙”或“丙”）。青霉素就是由青霉产生的，如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素 （填“能”或“不能”）杀灭或抑制新冠病毒。
（2）图中乙、丙两者与甲在细胞结构上的主要区别是甲没有 。
（3）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”，使它呈青绿色的结构是图乙中的 。
（4）引发新冠肺炎疫情的新冠病毒与图中丙的结构相似，此类生物结构简单，一般由丙中的[①] 外壳和②内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能 在其他生物的活细胞内。
（5）图甲分布广泛，一是与它的 生殖有关，二是与其利用 度过不良环境有关。
18．（3分）学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，极易滋生细菌和真菌等微生物。为了让同学们遵守卫生纪律，实验过程如下所示：
①备好9套装有培养基的培养皿（已高温灭菌），均分为三组，并分别编号1组、2组、3组。
②将1、2、3组培养皿分别置于无菌操作台、无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟
③然后将培养皿均置于30℃恒温箱中进行培养，每隔5小时观察并记录一次。请根据实验回答下列问题：
（1）该生物社团作出的假设是： 。
（2）根据科学探究的原则，设置1组的作用是 。
（3）实验过程②中“打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上封好” 步骤。
（4）培养一段时间，观察培养基上肉眼可见的绒毛状菌落，它是 （填“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）预测实验结果： 号培养皿中的菌落数远远多于其他两组，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。
（6）结合本实验，谈谈你将怎样更好地遵守学校卫生纪律？ 。
参考答案与试题解析
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
1．（1分）下列对动物与其所属类群的判断，正确的是（ ）
A．海马﹣哺乳动物B．扬子鳄﹣两栖动物
C．蚯蚓﹣软体动物D．血吸虫﹣扁形动物
【分析】（1）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．
（3）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
（4）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．
【解答】解：A、海马具有鱼类的特征。A错误；
B、扬子鳄具有爬行动物的特征。B错误；
C、蚯蚓具有环节动物的特征，C错误；
D、血吸虫具有扁形动物的特征。D正确。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
2．（1分）引起人类患手癣、脚癣的生物大多是（ ）
A．细菌B．寄生虫C．病毒D．真菌
【分析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病，据此答题．
【解答】解：由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，并使生物患病，从中获得营养物质、足癣等皮肤病。
故选：D。
【点评】关键点：臂癣、足癣等皮肤病是由真菌引起的．
3．（1分）下面的①～④表示人体做一个动作包括的几个步骤，这些步骤发生的正确顺序是（ ）
①骨绕关节活动
②相应的骨受到牵拉
③骨骼肌收缩
④骨骼肌接受神经传来的刺激
A．①②③④B．④③②①C．①④③②D．③②①④
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，就会牵动骨绕着关节活动。因此当你做任何一个动作时、③骨骼肌收缩、①骨绕关节活动。
故选：B。
【点评】正确识记并理解人体运动产生的过程是解题的关键。
4．（1分）下列几种生物中，均属于真核生物的是（ ）
A．牛肝菌 乳酸菌B．甲烷菌 噬菌体
C．曲霉 酵母菌D．链球菌 银耳
【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活，细菌通过分裂的方式进行传宗接代。
（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于真核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
【解答】解：真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞核。下列几种生物中属于真菌的有：牛肝菌、酵母菌。C正确。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确细菌、真菌等其他生物的分类。
5．（1分）关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述，错误的是（ ）
A．海葵有消化腔，有口有肛门
B．蝗虫体表有外骨骼，起到保护作用
C．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳
D．青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
【分析】（1）腔肠动物主要特征：生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门。
（2）节肢动物的主要特征：体表有外骨骼，身体和附肢都分节。
（3）鱼的主要特征：生活在水中，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
【解答】解：A、海葵属于腔肠动物，有口无肛门。
D、蝗虫属于节肢动物，能保护内部柔软的器官防止水分蒸发。
C、鱼生活在水中，用鳍游泳。
D、青蛙属于两栖动物，湿润的皮肤里密布毛细血管，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物、两栖类、节肢动物和鱼类的主要特征。
6．（1分）我国有药用植物1万余种，如甘草、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中的（ ）
A．形态结构多样性B．基因多样性
C．生态系统多样性D．生物种类多样性
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性。我国有药用植物1万余种、桔梗，这体现了生物种类的多样性。
故选：D。
【点评】理解掌握生物多样性的内涵是解题的关键。
7．（1分）苹果储存方法不当容易发霉变质，引起苹果腐败的主要原因是（ ）
A．储存时间过长B．微生物的大量繁殖
C．储存温度过高D．残留农药的污染
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等。
【解答】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，并利用食物中的有机物。期间会产生很多的生长代谢产物，如酸。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的、水分。苹果储存方法不当容易发霉变质、真菌繁殖加快，导致苹果腐败变质。
故选：B。
【点评】掌握食品腐败的原因，了解微生物生活的条件，分析题意 即可作答。
8．（1分）下列选项中，关于病毒的叙述正确的是（ ）
A．在普通光学显微镜下可以看到
B．结构简单能独立生活
C．病毒没有细胞结构
D．能通过细胞分裂繁殖后代
【分析】（1）病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。
（2）病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。
【解答】解：A、病毒十分微小，普通光学显微镜无法看到。
B、病毒结构简单，不能独立生活。
C、病毒没有细胞结构。
D、病毒以自我复制的方式繁殖，利用寄生细胞内的物质，不能通过细胞分裂繁殖后代。
故选：D。
【点评】解题关键是掌握病毒的主要特征。
9．（1分）下列对生活事例的解释，不正确的是（ ）
A．制作酸奶前先加热煮沸牛奶——杀死其他细菌
B．蒸馒头发面——酵母菌有氧条件下产生大量二氧化碳
C．产生清洁能源甲烷——甲烷菌无氧时分解有机物
D．把茶叶放入密封的陶瓷罐中——降低茶叶的呼吸作用
【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：A、制作酸奶时，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，A正确；
B、做馒头时，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，二氧化碳是气体，使得馒头暄软多孔，B正确；
C、在无氧的环境中，产生甲烷，用于照明，是一种清洁的能源；
D、将茶叶放入密封的陶瓷罐中可以防潮、避光，目的是避免发霉，而不是降低茶叶的呼吸作用，已经不能进行呼吸作用。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记微生物的发酵技术在食品、药品生产中的具体应用。
10．（1分）动物与人类关系非常密切，下列相关叙述正确的是（ ）
A．鱼为人类提供了富含糖类的食物
B．蜘蛛是日本血吸虫的中间宿主
C．青蛙可以提取中药蟾酥
D．蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药
【分析】生物与人类的关系很密切，有的对人类是有益，有的对人类有害。
【解答】解：A、鱼为人类提供了富含蛋白质的食物。
B、钉螺是日本血吸虫的中间寄主，错误。
C、蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液，错误。
D、蝎、蜈蚣，治疗疾病。
故选：D。
【点评】了解各种生物与人类的关系：有利和有害两个方面。
11．（1分）下列有关微生物的说法错误的是（ ）
A．细菌都是腐生微生物
B．酵母菌有细胞核，能进行出芽生殖
C．人的脚癣是由真菌引起的
D．腺病毒是一种动物病毒
【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活，细菌通过分裂的方式进行传宗接代。
（2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于真核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的的繁殖方式是孢子生殖。
（3）病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活，并在所生活的细胞中以自我复制的方式进行增殖。
【解答】解：A、细菌有寄生的。A错误。
B、酵母菌有细胞核，环境条件适宜时。B正确。
C、人的脚癣是由红毛癣菌引起的。C正确。
D、腺病毒是一种寄生在动物活细胞内的病毒。D正确。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确细菌、真菌、病毒的形态结构特点、生命活动特点和在自然界中的作用。
12．（1分）保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A．重视保护生物多样性的宣传，提高公民的环境保护意识
B．建立自然保护区，进行就地保护
C．建设植物园、动物园和水族馆
D．进行人工繁殖
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答。
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来。又叫就地保护，人们还把把濒危物种迁出原地、水族馆和濒危动物繁育中心。又叫迁地保护，以保护珍贵的遗传资源，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，可见B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分）
13．（2.5分）如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动植物图片（①银杏，②水螅，③家鸽，④蝗虫。）据图回答问题：
（1）动物的分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的 内部结构和生理功能 ，根据身体背部是否有 脊柱 将上述动物分为②④和③两类。
（2）从分类角度看，银杏属于种子植物，它的种子外无 果皮 包被。
（3）探究家鸽适于飞行生活的结构特点时，发现其身体呈 流线 型。
（4）③水螅是生活在水里的腔肠动物，身体呈 辐射 对称。
【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有由脊椎骨构成的脊柱。
（2）观图可知：①银杏属于裸子植物，②水螅属于腔肠动物，③家鸽属于鸟类，④蝗虫属于昆虫。
【解答】解：（1）动物的分类除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，③家鸽属于脊椎动物。
（2）从分类角度看，银杏属于种子植物，又属于裸子植物。
（3）家鸽身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力。
（4）水螅身体呈辐射对称，体表有刺细胞，属于腔肠动物。
故答案为：
（1）内部结构和生理功能；脊柱。
（2）果皮。
（3）流线。
（4）辐射。
【点评】掌握生物的分类是解题的关键。
14．（3分）材料一：杜鹃不营巢，也不孵卵哺雏，到了生殖季节，让莺替它孵卵哺雏。鹃雏孵化出来之后，将莺雏挤出巢外，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏。
资料二：麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻雀属鸟类的通称，国家二类保护动物。麻雀主要以谷物为食，栖息于居民点和田野附近，人们一度将麻雀列为四害之一，曾对它们进行过大规模的围剿。麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去。但是一段时间后人们发现消灭麻雀后谷物产量不升反降。
（1）从行为获得途径来看，材料一中莺的孵卵育雏属于 先天性 行为。这种行为是动物生来就有的，是由动物体内的 遗传物质 决定的。材料二中麻雀远远地看见田地里竖起的稻草人就会离去属于 学习 行为。
（2）鸟的呼吸方式非常特殊，用 肺 呼吸，与其相通的 气囊 可辅助呼吸。
（3）材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降，由此可见动物在维持 生态平衡 中起重要作用。
【分析】（1）根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。
（2）动物在自然界中作用：
①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。
③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：（1）从行为获得途径来看，材料一中莺的孵卵育雏是生来就有的，属于先天性行为，通过环境因素的作用，属于学习行为。
（2）鸟的呼吸是双重呼吸，鸟类体内有发达的气囊、肌肉之间和骨的空腔里，有储存空气。因此，用肺呼吸。
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题。而动物对维持生态平衡起着重要的作用，材料二中消灭麻雀后谷物产量不升反降。
故答案为：
（1）先天性；遗传物质。
（2）肺；气囊。
（3）生态平衡。
【点评】解题关键是掌握动物的行为与动物在生物圈中的作用。
15．（2.5分）如图是哺乳纲食肉目动物分类等级的示意图，据图回答问题：
（1）生物分类的七个等级中，其中最基本的分类单位是 种 。
（2）图中的四种动物都属于哺乳动物，它们的体温 恒定 （填“恒定”或者“不恒定”），它们还具有的共同特征有 胎生、哺乳等（合理即可） （答出一种即可）。
（3）如图所列的四种动物中，猫和狗之间的共同特征比猫和老虎之间的共同特征 少 （填“多”或“少”）。
（4）图中四种动物都属于肉食性动物，牙齿分化最可能是图中的 A （填“A”或“B”）图。
【分析】（1）生物的分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
（2）哺乳动物的主要特征是：身体被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。
【解答】解：（1）生物分类的七个等级中，由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，最基本的分类单位是种。
（2）根据动物的体温是否随着环境温度的改变而改变，把动物分为恒温动物和变温动物，其他的都是变温动物，它们的体温恒定，胎生，牙齿有门齿，等等。
（3）如图所列的四种动物中，猫和狗同属于食肉目。分类单位越小，科的分类单位比目小。
（4）A图为肉食性动物的牙齿，有门齿；B图为植食性动物的牙齿，无犬齿，臼齿的作用主要是磨碎食物，适于撕裂食物，牙齿分化最可能是图中的A图。
故答案为：（1）种；
（2）恒定；胎生；
（3）少；
（4）A。
【点评】解题的关键是熟记各类群动物的主要特征，了解生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
16．（3分）如图是骨骼肌和关节模式图，请据图分析。
（1）A图中，完成托起哑铃动作必须在神经系统的支配下由肱二头肌 收缩 ，同时，肱三头肌舒张来共同完成。
（2）屈肘动作符合杠杆原理，运动系统组成中起支点作用的是 关节 。
（3）从图中可以看出，骨骼肌由 肌腱 和肌腹两部分组成，一块骨骼肌至少固定在 两 根以上的骨上。
（4）在B图中， 关节腔 中的滑液，能减少骨与骨之间的摩擦，增加关节运动的灵活性。
（5）动物靠运动系统完成各种行为，请按动物学习行为的复杂程度将①青蛙；②蚯蚓 ②①③ （填序号）。
【分析】屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
【解答】解：（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张。在屈肘状态下，肱三头肌舒张，肱二头肌舒张，完成托起哑铃动作就是屈肘状态，肱三头肌舒张。
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，绕着关节活动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，共同完成的，神经系统起调节作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用）。
（3）从图中可以看出，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成。
（4）在B图中，关节腔中的滑液，使关节更加灵活。
（5）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用。动物越高等，学习能力越强。①青蛙、③人中蚯蚓最低等，因此按动物学习行为由简单到复杂的顺序是：②蚯蚓、③人。
故答案为：（1）收缩
（2）关节
（3）肌腱；两
（4）关节腔
（5）②①③
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
17．（4分）如图为几种微生物的形态结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）图中可以提炼出抗生素的是 乙 （填“甲”或“乙”或“丙”）。青霉素就是由青霉产生的，如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素 不能 （填“能”或“不能”）杀灭或抑制新冠病毒。
（2）图中乙、丙两者与甲在细胞结构上的主要区别是甲没有 成形的细胞核 。
（3）我们在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”，使它呈青绿色的结构是图乙中的 孢子 。
（4）引发新冠肺炎疫情的新冠病毒与图中丙的结构相似，此类生物结构简单，一般由丙中的[①] 蛋白质 外壳和②内部的遗传物质构成，不能独立生活，只能 寄生 在其他生物的活细胞内。
（5）图甲分布广泛，一是与它的 分裂 生殖有关，二是与其利用 芽孢 度过不良环境有关。
【分析】（1）图甲细菌属于单细胞生物，细菌细胞有细胞壁，但无真正的细胞核，只有DNA的集中区，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养。分裂生殖。图中①是DNA、②是鞭毛、③是细胞质、④是荚膜。
（2）图乙青霉属于真菌，有真正的细胞核，其最外面有细胞壁，有保护和支持作用，细胞内无叶绿体，不能制造有机物，靠分解现成的有机物为食，营养方式是异养。孢子生殖。
（3）图丙病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。囷中①是蛋白质、②是遗传物质。
【解答】解：（1）抗生素是由真菌产生的，能够杀死细菌的物质，青霉素就是由青霉产生的，不能杀死病毒，用青霉素不能杀灭或抑制新冠病毒。
（2）图中甲乙都具有细胞结构、丙无细胞结构。
（3）青霉的孢子呈青绿色，所以发霉的橘子皮上。
（4）引发新冠肺炎疫情的新冠病毒属于病毒与图中丙的结构相似，无细胞结构，不能独立生活。
（5）图甲细菌能够快速分裂产生后代与在不良环境条件下形成芽孢的特征，使甲细菌分布广泛。
故答案为：（1）乙；不能。
（2）成形的细胞核。
（3）孢子。
（4）蛋白质；寄生。
（5）分裂；芽孢。
【点评】解题关键是掌握细菌、真菌和病毒的主要特征。
18．（3分）学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，极易滋生细菌和真菌等微生物。为了让同学们遵守卫生纪律，实验过程如下所示：
①备好9套装有培养基的培养皿（已高温灭菌），均分为三组，并分别编号1组、2组、3组。
②将1、2、3组培养皿分别置于无菌操作台、无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟
③然后将培养皿均置于30℃恒温箱中进行培养，每隔5小时观察并记录一次。请根据实验回答下列问题：
（1）该生物社团作出的假设是： 残留食品的堆积会（或不会）引起细菌和真菌的大量繁殖 。
（2）根据科学探究的原则，设置1组的作用是 作为对照 。
（3）实验过程②中“打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上封好” 接种 步骤。
（4）培养一段时间，观察培养基上肉眼可见的绒毛状菌落，它是 真菌 （填“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）预测实验结果： 3 号培养皿中的菌落数远远多于其他两组，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。
（6）结合本实验，谈谈你将怎样更好地遵守学校卫生纪律？ 不在教学楼或教室吃零食，残留食物不乱丢，实行光盘行动等 。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的是对照组。
【解答】解：（1）假设是根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出的肯定或否定的回答，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外。其中不同的条件就是实验变量，其他因素均处于相同理想状态、干扰实验结果的可能，起对照作用。
（3）细菌、真菌培养的一般方法包括：制作培养基、接种。实验过程②中“打开培养皿，再盖上封好”。
（4）真菌的菌落比较大，呈绒毛状、蜘蛛网状，观察培养基上肉眼可见的绒毛状菌落。
（5）残留食品给细菌和真菌的生活提供了充足的营养，引起了细菌和真菌的大量繁殖，2号较少。因此，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。
（6）根据实验结果，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶极易滋生细菌和真菌等微生物，因此，应该做到：不在教学楼或教室吃零食，实行光盘行动等。
故答案为：（1）残留食品的堆积会（或不会）引起细菌和真菌的大量繁殖（意近即可）；
（2）作为对照；
（3）接种；
（4）真菌；
（5）3；
（6）不在教学楼或教室吃零食，残留食物不乱丢。
【点评】掌握对照实验的设置原则并学会迁移运用是解题的关键。