部编版语文七年级上册寒假综合复习（二）试题

这是一份部编版语文七年级上册寒假综合复习（二）试题，共10页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．请运用积累的知识，完成下面小题。
【甲】我忘了像平时那样拉上帐子，也没有放下窗帘。结果，当又圆又亮的月亮（因为那晚夜色很好）沿着自己的轨迹运行到我窗子对面的那片天空，透过无遮无拦的窗玻璃窥视着我时，她那明亮的目光把我惊醒了。这景象真美，可是太肃mù了。夜——它的寂静，它的安谧——完全被一声传遍桑菲尔德府的狂野、尖厉、刺耳的喊声给撕裂了。
【乙】九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵xiā，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
肃mù( ) 灵xiā( ) 秉教( )
(2)请你根据原著中的情节和下列小贴士的内容，尝试拟写出【乙】语段回目标题的前半句。
，木叉奉法收悟净。
小贴士：中国古代长篇小说多为章小说，每一的回标题往往对仗工整、整齐划一的概括性语句。
例如：杨志押送金银担，吴用智取生辰纲。
(3)细细品读这两段文字，请从句式与节奏特点方面对两则语段的语言进赏析。
(4)阅读完以上两则名著语段后，小安打算制作一张读书卡片，他设计好了人物、性格及对青少年的成长启示专栏。请你从【甲】【乙】两段文字中任选一人物结合原著概括其性格最突出的方面以及由此给青少年带来的成长启示，帮他完成表格。
二、综合性学习
阳新中学七年级开展“《西游记》整本书阅读”活动，请你参与其中，请按要求完成下面小题。
2．下列说法正确的一项是（ ）
A．《西游记》中唐僧收服三个徒儿和白龙马的先后顺序是：五行山收孙悟空，高老庄收猪八戒，鹰愁涧收白龙马，流沙河收沙僧。
B．《西游记》主要讲了唐僧师徒四人历经磨难、取得真经的故事，其中“义激美猴王”这一情节，表现了猪八戒忠勇善良、不失聪明机智的特点。
C．孙悟空曾两次被玉帝招到天上，一为“弼马温”，一为“齐天大圣”，两次招安的神仙都是二郎神。
D．我国清代小说家吴承恩所著的《西游记》，被鲁迅先生称之为“神魔小说”。
3．从故事结构上来说，《西游记》中的八十一难可分为设难者、施难者、受难者、解难者几个不同的主体，以下选项有误的一项是( )
4．有人说，在取经队伍中，沙僧是个可有可无的角色。你认同这种看法吗？请说明理由。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
5．下列理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。
C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D．这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了诗人激越向上，积极乐观人生态度。
6．诗歌的一、二两句用到了 的写作手法，表达作者 的心情
四、现代文阅读
阅读下面短文，完成下面小题
猫
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
7．下面的句子使用了什么手法，作者要表达什么意思？
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
8．“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”这是因为什么?
9．“那只花白猫对于这一对黄乌，似乎也特别注意”中的“似乎”一词能删去吗？为什么？
10．“自此，我家永不养猫。”这句话在内容和结构上各有什么作用？
阅读下文，完成下列小题。
散步（节选）
①天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
②这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
……
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
11．请问第①段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
12．联系上下文，说说母亲为什么改变主意走小路呢？
13．第②段画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
【乙】
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗贼。”其邻人之父①亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
（《智子疑邻》）
【注释】①父（fǔ）：对男性长辈的通称。
14．解释下列句中加点的词语。
（1）寒雪日内集 （2）俄而雪骤
（3）撒盐空中差可拟 （4）天雨墙坏
15．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
（2）暮而果大亡其财。
16．下列说法不正确的一项是（ ）
A．两篇文章中两个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
C．乙文的主旨在于说明人的先见之明。
D．两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从相同角度强调修补防盗。
17．假如你是这邻人，在知道被怀疑之后，你是否会去跟那“富人”说明真相？为什么？
阅读文言文，完成下面小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18．下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．陈太丘与友／期行B．元方时／年七岁C．相委／而去D．对子骂／父
19．解释下列句中加点的词。
（1）陈太丘与友期行 （2）太丘舍去
（3）去后乃至 （4）尊君在不
20．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）与人期行，相委而去。
（2）友人惭，下车引之。
21．“元方入门不顾”是否失礼？
22．阅读短文后，你明白了什么道理？
六、名著阅读
23．“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，从不同角度看同一个事物会有不同的看法。班级拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个从正反两面说说人物的性格，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。
【专题探究】
专题一：《骆驼祥子》虎妞 专题二：