三年级上册Unit 4 We love animals Part B教案设计

这是一份三年级上册Unit 4 We love animals Part B教案设计，共3页。

课题
PB Let's learn
单元
Unit 4
学科
英语
年级
三上
核心素养教学目标
语言知识目标:
能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词z，tiger, panda, mnkey, bird, elephant和句型What’s that? It's a /an_____.
能在教师引导下，大胆说英语。
思维能力目标：
能在教师引导下，运用句子介绍所学的动物，
能熟练说唱出d部分， 在旋律中巩固单词
学习能力目标：
能在音频和图片语境的帮助下， 学习核心词汇z，tiger, panda, mnkey, bird, elephant和句型What’s that? It's a /an_____。
let’s d部分，能听到简单的指令并做出相应的动作
有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力
文化品格目标：
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力
了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点
能够听懂、会说、会认颜色单词z，tiger, panda, mnkey, bird, elephant等。
难点
能熟练运用运用句型What’s that? It's a /an_____介绍所学的动物；完成d部分听懂指令语并作出相应的动作。
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
PPT 播放animal sng.
由听唱活动引入学习话题。
Presentatin and practice
播放歌曲Animal sng。
Game time:烟花绽放：快速说出单词
Game time: hide and seek猜猜动物们都藏哪了？
Lead in! At the z 在动物园， Zm 和Zip都看到了什么呢？
Presentatin： 展示被遮挡的图片， 提问猜猜是什么动物， 呈现单词mnkey，音频跟读， 书写展示，从一开始规范书写，mnkey -复数-mnkeys,图片和文本语境的帮助下学习巩固单词mnkey。
Chant tgether： mnkey，mnkey，mnkey,
I see a mnkey.
Hell, mnkey.
Hw are yu?
Presentatin： 展示句型，What’s that?通过望远镜看看是什么， 然后补全句子It's _________ .句型， 去掉黑影， 再次呈现单词mnkey， 巩固单词.
类似方法学习其他单词z，tiger, panda, bird, elephant通过图片， 音频， 句子补充， 相关知识等帮助学生记忆单词等。
Game time：打地鼠， 快速认读。
Game time：快速翻译出苹果上的单词， 就能帮助刺猬拿到苹果哦。
Let’s learn：播放learn部分动画， 学生跟读， 并模仿语音语调， 听音频补全learn部分句子。巩固句型然后指一指， 说一说,
Listen and spell.听音拼出单词
Let’s d分句讲解，展示图片， 说说图片中的动作， 讲解生词act like， 加深记忆和理解
Shw time：1. 一分钟时间补全指令2. 四人一组.大声朗读3. 小组比赛. 整齐，正确
I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。
话题导入
Free talk
课文导入
音视频帮助学生理解课文
课文精读， 语言点学习和运用
跟读模仿
小组合作
更好的掌握新授内容
创设情景， 正确运用所学句型
对话练习， 巩固单词和句型
通过游戏巩固句型
Summary and Hmewrk
Summary
学习词汇：z，tiger, panda, mnkey,
bird, elephant
学习句型：What's that?
It's a _____.
Hmewrk
1.听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2.抄写本节课6个单词, 每个一行。
3.运用所学词汇和句型，和同桌进行问答练习。
4.完成配套练习。
课堂总结
对学习成果的巩固。