人教部编版六年级下册那个星期天完美版习题课件ppt

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文化自信：品读诗歌，体会诗词中蕴含的思想感情。语言应用：正确、流利朗读、背诵古诗词。学习“托物言志”的表达方法。思维能力：借助字典和课本注释理解诗词中字词的意思及整首诗词的意思。借助注释理解诗意，发挥想象，说出诗句中描绘的画面。审美创造：品读诗歌，想象诗词中描写的画面，了解诗中涉及的节日习俗或传说，感受诗中体现的传统文化内涵。
借助课文叙述的情境，抓住重点语句，把握描写方法。感受母子之间的情感流露。
读懂细节描写，体会写法的作用。阅读对比，明确异同点。
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◎ 体会文章是怎样表达情感的。◎ 选择合适的内容写出真情实感。
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母亲答应带“我”去玩，开始盼望。
默读第3自然段，找出相关描写的句子，批注作用及你的感受。
第三自然段并没有大篇幅的语言描写，建议修改成动作、心理描写。
默读第4-6自然段，找出相关描写的句子，批注作用及你的感受。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
默读第7自然段，找出描写的方法，批注作用及你的感受。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
母亲：心酸又令人感动。
“我”：体谅母亲的难处。
例：“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落” __________________________________________
表现了“我”等待时的落寞、孤寂。
例：描写除夕之夜，烘托节日快乐祥和的气氛。________________________________________________________________________________________
除夕之夜，千万家灯火通明，夜空中绽放着一朵朵烟花，不时传来人们的阵阵欢呼。
《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
描写细腻，在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心的感受。
儿时等待的分分秒秒至今铭刻心头，那记忆中画面挥之不去。母亲已经长逝，唯有那清晰的等待、至纯的母爱萦绕心头。
1.母亲不停地说：“噢，对不起，噢， 对不起……” ( )2.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。 ( )3.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ( )
一、给下列句子选择适当的描写方法。
1.阳光明媚。 （  ） 2.院子很大，空空落落。 （ ） 3.我感觉到周围的光线都渐渐暗下去。 （ ）
二、根据课文内容，为以下情境填写作者心情。
1.描写中秋之夜，烘托节日快乐祥和的气氛。 _____________________________________2.期中考试没考好，放学路上很难受。 _____________________________________
三、运用环境描写的方法描写以下情境。
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本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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