河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案)

这是一份河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含答案)，共17页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，名句名篇默写，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。


一、基础知识综合
1．阅读下面文字，回答后面的问题。
纪念碑，是历史的载体，_________精神的象征，记录人类从蒙昧走向光明，镌刻着“时间的价值”。长征路上，无数纪念碑宛如高扬的火炬，点亮历史的星空：江西于都，中央红军长征出发纪念碑像鼎天立地的巨人一样矗立在纪念园内，帆形碑身寓意扬帆起航；陕西吴起，中央红军长征胜利纪念碑前有250级台阶，象征长征二万五千里；宁夏将台堡，中国工农红军长征将台堡会师纪念碑上，三位红军战士塑像代表了胜利会师的红军三个方面军□长征路途二万五千里，纪念碑上写着出发的坚决、战斗的热血、民族的团结、胜利的喜悦。当人们站立在纪念碑前，如同进入时光邃道，感受红军当年那份非凡的智慧和大无畏的英雄气概。
(1)给文段中加着重号的词语注音。
①蒙昧 ②镌刻
(2)文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。
① 应改为 ② 应改为
(3)文段中横线空缺处应填入的关联词语为___。
(4)文段中□处应填入的标点符号是…（ ）
A．——B．；C．……
二、综合性学习
2．互联网成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。你班举行以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动，请你就学习小组搜集的文段完成下面的任务。
12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”。“新质生产力”“双向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”“显眼包”“搭子”“情绪价值”“多巴胺××”“质疑××，理解××，成为××”入选。
《咬文嚼字》编辑部主编表示，秉承长期以来的评选原则，①_________（支持/坚持）语言的“社会学价值”及“语言学价值”的评价标准来选择流行语。与往年相比，今年评选出的“十大流行语”有很突出的特征。年度特征明显，折射社会生活面貌。比如“村超”是推进全民健身、振兴乡村实践的生动诠释；“搭子”的流行，说明一种新型的“无压力”社交关系②________（模式/模本）的出现。短视频崛起，语用边界尚未消除。在语言运用上，（甲）短视频与报刊等传统媒体甚至互联网的传统传播方式之间存在明显边界，（乙）导致了“短视频流行语”转化成“全民流行语”还需要一个过程。这也是如网络流行语“挖呀挖”等没有进入最终榜单的原因之一。
(1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
(2)文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）
A．虽然 但是B．因为 所以C．既 又D．无论 都
(3)互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习效率。下面是小冀同学制作的网络搜索技巧思维导图，请你用简洁的文字来表述这个搜索的过程，注意语言的连贯性。
精选关键词（具体）

三、名句名篇默写
3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
诵读经典诗文，可以修身养性。读陶渊明《饮酒》（其五）的“采菊东篱下，① ”让我们感受何为闲远散淡；读晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）的“② ，似曾相识燕归来”能让我们涵养哲思；读孟子《生于忧患，死于安乐》的“所以动心忍性，③ ”能够鼓舞我们不惧磨难，砥砺前行；读《与朱元思书》的“经纶世务者，④ ”能够让我们感受何为忘情于天地大美之中；而王维《使至塞上》的“⑤ ，⑥ ”正是天地大美——苍茫大漠的具体写照。
四、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
4．“烽火”，古时边防报警的烟火，这里借指____________。
5．这首诗描绘的几幅画面中，哪幅画面最能触动你？结合画面内容说说理由。
五、文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
（选自《孟子·富贵不能淫》）
【乙】
天祥将出狱，即为绝笔《自赞》，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以至仁，读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几①无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵②。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之至则死矣见闻者无不流涕。
（节选自《文山先生全集》）
①庶几：差不多。②观者如堵：围观的人多得像一堵墙。
6．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）必敬必戒 戒：
（2）与民由之 由：
（3）吾事毕矣 毕：
7．用“/”给下面的句子断句。（标两处）
俄 有 使 使 止 之 至 则 死 矣 见 闻 者 无 不 流 涕。
8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（2）而今而后，庶几无愧！
9．《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。请从甲文中找出一例，做具体分析。
10．孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”乙文哪些地方表现了文天祥的“大丈夫”气概？
六、现代文阅读
阅读下面文字，回答下面小题。
“中国之翼”太空熠熠生辉
①此时此刻，寂寥无垠的太空中，中国空间站组合体在高速飞行。如果用天文望远镜去捕捉它的身影，可以看到组合体有一对巨型、闪着橙光的“翅膀”，特别引人瞩目。这就是问天实验舱那对超大型柔性太阳能翼。它向着太阳，把光能高效转化为电能，为天宫空间站组合体源源不断地提供充足的能源。
超大尺寸 薄如蝉翼
②与其他航天器所用的太阳能翼相比，问天实验舱所配备的这对“翅膀”显然是超大尺寸。其单个长度20多米，两个伸展开来，再加上固定连接机构的长度，总长度超过55米。单翼展开面积可达100多平方米，相当于一套三室一厅公寓的面积。无论是展开面积还是供电能力，这对“翅膀”都达到了天和核心舱太阳能翼的两倍之多。
③问天实验舱太阳能翼从面积上看是大尺寸，但是在厚度和重量上却是薄如蝉翼的“羽量级”。太阳能翼使用了柔性三结砷化镓太阳电池阵技术，由十几万片柔性太阳电池组成。这些柔性太阳电池的单板厚度不足1毫米，真可谓薄如蝉翼。为了减轻重量，设计师精心采用超薄型轻质复合材料，作为粘贴太阳能电池片的基板，同时严格控制用来防护空间环境的胶层涂覆厚度。
严苛考验 超长寿命
④航天器太阳能翼在轨工作中，会持续暴露在有着强辐射、原子氧等威胁的太空环境中，每天还要经历10余次高至80摄氏度、低至零下110摄氏度的高低温循环考验，实现超长寿命是面临的一大挑战。
⑤为了应对长寿命空间环境适应性挑战，相关科研团队受“丝网印刷”基本原理启发，研制自动化设备，精确控制压力、角度、速度等参数，实现柔性基板防护涂层自动均匀涂覆，并使其顺利通过大剂量原子氧、高低温、紫外线等环境考核试验，从而为太阳能翼披上“防护铠甲”。
⑥据了解，相关团队针对问天实验舱太阳能翼材料的性能，运用多重防护手段持续对柔性太阳能翼进行评价试验，其中包括一系列热真空疲劳寿命试验和常温常压寿命试验，试验结果表明，问天实验舱太阳能翼的电池寿命可提升至15年。
需求驱动 技术跃升
⑦与传统的硅太阳能电池相比，问天实验舱太阳能翼采用的柔性砷化镓材料具有明显的优势，不仅有良好的抗辐射和耐高温等性能，而且光电转换效率突破30%，达到国际先进水平。该太阳能翼上铺有许多深色玻璃般的“小镜”，每一个“小镜”宛如一座太空“发电站”，经过串联、并联后组成太阳电池阵，能够产生较高的电压和较大的电流，为空间站提供充足的能量。
⑧此前，神舟系列载人飞船采用了第一代刚性太阳电池阵技术，天舟系列货运飞船采用了第二代半刚性模块化太阳电池阵技术。柔性砷化镓太阳能电池是第三代太阳能电池，在中国空间站天和核心舱太阳能翼上，得到首次应用；在问天实验舱的应用中，实现了新的进步。这表明，在太阳能电池技术领域，航天需求成为促进创新的强劲动力，推动中国太阳电池阵技术实现了新的跃升。
11．选文第②段中画横线的句子使用了什么说明方法？有何作用？
12．阅读选文，说说问天实验舱的太阳能翼是如何做到“超大尺寸”却“薄如蝉翼”的。
13．品析选文第④段中加着重号词语的表达效果。
14．下列表述中，与原文内容不一致的一项是（ ）
A．问天实验舱太阳能翼向着太阳，把光能高效转化为电能，为天宫空间站组合体源源不断地提供充足的能源。
B．无论是展开面积还是供电能力，问天实验舱这对“翅膀”都达到了天和核心舱太阳能翼的两倍之多。
C．相关团队针对问天实验舱太阳能翼材料的性能，运用多重防护手段持续对柔性太阳能翼进行评价试验。
D．神舟系列载人飞船采用了第一代半刚性模块化太阳电池阵技术，天舟系列货运飞船采用了第二代刚性太阳电池阵技术。
阅读下面文字，完成下面小题。
年画
①快过年了！到了腊月再加上放寒假，我们这些孩子简直高兴得快要疯了。那时，我只有十几岁，我们最爱做的事莫过于逛年画摊儿。
②在人声嘈杂的集上，年画摊儿上的卖画儿人将画儿一张张挂在墙上，或在树上拴根绳，将画儿挂在绳上；不能挂的画儿，就一沓一沓地铺在地上，再用砖头瓦块压住。我们挤在人群里，一摊儿挨一摊儿地细细观赏着，小孩子家眼神好，老远就能看清画儿中的字，不由得念出声来。卖画儿人知道我们身无分文的底细，并不因此看不起我们。相反，还蛮有兴致地给我们讲解画儿中那深奥的故事，使我们大开眼界，增长了许多知识。记得有一幅画儿，画的是一池碧水托出鲜红粉嫩的朵朵莲花，水里游动着数条青青的扁扁的鲶鱼，意为“年年有余”，它寄托着人们对幸福生活的向往与追求。不经意间，我们就走到了画摊儿尽头，但仍舍不得离开，便又折回重新浏览一遍，直到太阳偏西，肚子饿得咕咕叫我才恋恋不舍地回家。
③我将在画摊儿上的所见所闻及感受体会一股脑儿地说与父母，极力撺掇他们快去买画儿。父母听了，似乎并未为之所动，笑着说我中了卖画儿人的圈套，劝我不用着急，等到年根儿再买也不迟，那时的画儿会更便宜些，因卖画儿人也得过年，年前卖不出去就没法再卖了。我虽觉得有理，但心绪难平。好不容易挨到腊月底这天，我和父亲一起去赶集买画儿，可是，卖画摊儿已撤了过半，我事先看好的那些画儿多数不见了。我噘着嘴，噙着泪，跟在父亲身后，在年画摊儿前转悠。面对画面各异，色彩斑斓的年画儿，父亲选得很仔细，那认真的样子，俨如精选来年耕作的种子或苗木。父亲与卖画儿人讨价还价，花了一元钱就买到了一套带轴的墨竹八扇屏。此画儿画得极好，裱得也精，但乡下人不认这种黑白写意画儿，他们过年图个红火热闹，愿意买花里胡哨的，故此画儿在乡下集市上“失宠”，被父亲歪打正着买下了。不管我同意不同意，父亲还选好几张别的画儿一同卷起，放入置办年货的菜篮中，脸上的神情充满着满足。
④回家后，我和父亲将那带轴的墨竹八扇屏挂在墙上，再将那些不带轴的钉在培上，方法是把芦秆用刀一劈两半，压住画儿的边缘，再用尖尖的枣刺钉住。烟熏火燎的土墙经年画一点缀，显得气派亮丽了许多，给农家增添了春节的气息。年画不仅给自家人欣赏，还给亲朋好友，街坊四邻看。人们来拜年，也就看了画儿。我们这帮孩子对谁家买的什么画儿，贴在哪间屋的什么位置，都了如指掌。也难怪，在那物质生活艰苦，文化生活贫乏的年代，对年画这道美丽的风景，能不刻骨铭心吗？
⑤这些年，无论走亲访友，还是下乡采访，一有机会我都不忘去农家厅堂看看年画，有的人祈“福”，年画是“迎春纳福”；有的人求“财”，年画是“招财进宝”；有的人望“寿”，年画是“松鹤延年”；有的人盼“禧”，年画是“喜鹊登枝”……
⑥一张张色彩艳丽，吉庆祥和的年画，寄托着人们的美好愿望，也使春节的喜庆气氛更浓。
（选自《散文选刊·下半月》2023年8月，有删改）
15．依照作者的行文思路，在下面横线上补充文章的情节。
逛年画摊儿→听年画故事→① →② →念年画
16．文章以“年画”为标题有什么作用？
17．请结合上下文回答：卖画儿人知道孩子们身无分文的底细，却还蛮有兴致地给他们讲画儿中深奥的故事，这种做法符合常理吗？为什么？
18．请根据加着重号的词语，赏析下面的句子。
我噘着嘴，噙着泪，跟在父亲身后，在年画摊儿前转悠。
19．有人说，文章第⑤段跟全文关系不紧密，删去也不影响文章的完整性和阅读的流畅度。对此，你有怎样的看法？请说说你的理解。
七、名著阅读
小冀同学正在为下周的“小组共读《昆虫记》”活动整理“成果展示”的资料，请根据要求帮他完成下面任务。
20．下面是他总结的一些关于《昆虫记》的内容，说法不正确的一项是（ ）
A．《昆虫记》是法国著名昆虫学家法布尔历经三十年时间完成的一部十卷本科普巨著。
B．法布尔一反当时昆虫学家的做法，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性。
C．《昆虫记》不仅记录了昆虫的生活习性，更关注昆虫的生命过程，体现了作者对生命的尊重。
D．《昆虫记》坚守科学精神立场，摒弃人文色彩，用翔实的数据严肃客观地记录了昆虫的生活。
21．请帮助小冀补全下面“精读文本”的笔记。
摘选语段：有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度。接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿势，使得那只本来什么也不怕的小蝗虫，此时此刻也充满了恐惧感。……螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显，主要就是利用对方的惧怕心理，给对手施加更重的压力。
“精读文本”笔记：螳螂是以这样的“战术”捕食蝗虫的：_____________________________________
八、作文
22．阅读下面文字，根据要求写作。
与朋友相伴的时光，我们互帮互助，分享成长的眼泪与欢笑；与家人相伴的时光，我们相亲相爱，尽事亲情带来的温馨与温暖；与书籍相伴的时光，我们学海探秘，让智慧点亮前路，润泽心灵……
请你任选一个角度，以“与________________相伴的时光”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②内容健康积极；③表达真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不要套写，抄袭；⑥不少于600字；⑦不要出现真实的地名，校名、人名。
参考答案：
1．(1) ménɡ mèi juān kè
(2) 鼎 顶 邃 隧
(3)也是
(4)C
【详解】（1）本题考查字音。
①蒙昧：méng mèi，未开化；没有文化。
②镌刻：juān kè，雕刻。
（2）本题考查字形。
鼎天立地——顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
邃道——隧道：在地下挖掘或开凿山石所形成的用于通火车等的道路。
（3）本题考查关联词。
“纪念碑，是历史的载体”与“精神的象征”为并列关系，中间用“也是”衔接。
（4）本题考查标点符号运用。
“陕西吴起，中央红军长征胜利纪念碑前有250级台阶，象征长征二万五千里”“宁夏将台堡，中国工农红军长征将台堡会师纪念碑上，三位红军战士塑像代表了胜利会师的红军三个方面军”均为纪念碑上雕刻的内容，此处应使用省略号表示同类列举的省略；
故选C。
2．(1)①坚持 ②模式
(2)B
(3)搜索信息时，首先选择合适的搜索引擎；接着精选要搜索内容的关键词，关键词的选择越具体越好；然后在搜索结果中快速浏览和筛选信息；最后锁定自己需要的相关信息，点开链接查看。
【详解】（1）本题考查近义词辨析能力。
①“坚持”是赞同并鼓励他人的行为或决定。“支持”是不改变不动摇，始终如一。“坚持”是对某种事情的不放弃，“支持”是对他人做的事的信任。依据“秉承长期以来的评选原则”可知，应用“坚持”。
②“模式”是指某种事物的标准样式或让人可以仿效学习的标准样式。“模本”是指意思是照书画原件临摹或翻刻拓印的复制品。依据““搭子”的流行，说明一种新型的“无压力”社交关系”可知，应用“模式”恰当。
（2）本题考查关联词语恰当运用能力。
（甲）处：依据对“短视频与报刊等传统媒体甚至互联网的传统传播方式之间存在明显边界”和“导致了“短视频流行语”转化成“全民流行语”还需要一个过程”两个分句之间的关系的分析可知，是因果关系。
故选B。
（3）本题考查分析概括能力。
示例：在网络上搜索信息时，首先要选择熟悉的搜索引擎工具；接着在搜索框里输入要搜索内容的关键词；然后在搜索出来的结果中快速浏览相关信息；最后锁定与自己需要的信息最贴近的标题，点开链接查看具体内容即可。
3． 悠然见南山 无可奈何花落去 曾益其所不能 窥谷忘反 大漠孤烟直 长河落日圆
【详解】本题考查默写。注意易错字：悠、曾、窥、反、圆。
4．战事 5．示例一：首联描绘的画面最能触动我。首联描绘了国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子，春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生的画面。画面中的衰败、凄清，以及表达出的作者忧国伤时的情感触动了我。
示例二：第二联（颔联）描绘的画面最能触动我。第二联（颔联）描绘了作者面对残破的都城，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心的画面。画面中浸透着国破带给作者的伤心，表达出作者感时伤世的情感，深深触动了我。
示例三：第三联（颈联）描绘的画面最能触动我。第三联（颈联）描绘了自战火愈烧愈烈，跟家人难通音信，一家人的安危使作者魂牵梦绕的画面。画面中表达出的作者对家人的强烈思念触动了我。
示例四：尾联描绘的画面最能触动我。尾联描绘了作者忧愁难解，愁白了的头发越搔越稀少，简直要连簪子都别不住了的画面，画面中刻画出的作者日渐衰老的愁苦情境，和表现出来的作者悲凉的心境触动了我。
【解析】4．本题考查理解词语。
烽火连三月，家书抵万金：连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。
5．本题考查理解画面。
“国破山河在，城春草木深”，意思是国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意为：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。“花”与“鸟”本为让人喜乐之景，但作者却见之落泪，闻之惊心。“时”与“别”二字点明了其中原因，作者是因为时局而感伤，是因为与家人分别而心生怨愤。所以这两句诗借景抒情，移情于物，表现了作者对于国势艰难的担忧和对家人的深切思念之情。“花”与“鸟”是乐景，以乐景写哀情，更能突出作者内心情感的强烈，增强艺术感染力。
颈联“烽火连三月，家书抵万金”的意思是：战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。该句中“烽火”对“家书”；“连”对“抵”；“三月”对“万金”；采用了对偶的修辞。因为战争，一封家信胜过“万金”，这是夸张的手法，说明了家书的珍贵、难得。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。同时也表现出安史之乱带来的战火连绵不断，家人间难通音信，家书显得极其珍贵，表达诗人眷恋亲人的美好感情。写出了消息隔绝、音讯不至的急切心情，使人自然产生共鸣。
尾联中“白头搔更短，浑欲不胜簪（其意思是愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。）”对诗人的形象有一个具体的刻画。此句紧承上联而来，表述作者因烽火连月，家信不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，不觉搔首徘徊，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。这是诗人个人形象的细节描写，“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。
可据此作答。
6． 谨慎 遵从 完成，结束 7．俄有使使止之/至则死矣/见闻者无不流涕。 8．（1）他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。
（2）从今以后，我差不多就没有可惭愧的了。（每小题2分，意思对即可） 9．“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三句，采取排比的形式，气势磅礴、义正词严地指出大丈夫精神的三个实质，三个“天下之”的反复，将大丈夫精神的崇高性推到极致。 10．面对死亡，文天祥写下绝笔《自赞》，表达自己舍生取义的意志；“过市，意气扬扬自若”“南面再拜就死”表现他从容面对死亡、视死如归的大无畏精神、对国家的忠贞不渝。这些都体现了文天祥的“大丈夫”气概。
【解析】6．本题考查文言词语理解。
（1）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。
（2）句意：就同人民一起走这条正道。由：遵从。
（3）句意：我该做的事都做完了。毕：完成，结束。
7．本题考查文言断句。
句意：不久有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。
“俄有使使止之”与“至则死矣”为承接关系；“见闻者无不流涕”描述人们看见文天祥死后悲伤的情形，语意完整；
故断句：俄有使使止之/至则死矣/见闻者无不流涕。
8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）怒：发怒；惧：害怕；安居：安静下来；熄：平安无事。
（2）而今而后：从今以后；庶几：差不多可以。
9．本题考查理解分析能力。
甲文中“居天下之广居，立下之正位，行天下之大道”和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”都运用了排比。排比句的作用是突出了孟子文章的气势, 让人感受到有一种强大的推理和情感力量。如第一句，一口气举了三种君子的行为，向人阐述出君子居在“仁”里，站在“礼”上，行在“义”中的品质和风格。磅礴的气势展现出不可辩驳的威严；而后一句，把大丈夫的三种表达一下列举出来，三个“不能”在排比中又加入强调，突出了他们在富贵的诱惑中、贫贱的逼迫下、武力的威逼中不改其志向的品质，增强了说理的气势。
10．本题考查人物形象的分析。
甲文中孟子认为的大丈夫的标准是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。也就是：富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。乙文中“过市意气扬扬自若观者如堵”“临刑，从容谓吏曰”“问市人孰为南北，南面再拜就死”可以看出文天祥面对死亡从容镇定，无所畏惧，这些表现正是孟子“威武不能屈”的体现，因此他符合孟子大丈夫的标准。
【点睛】参考译文：
【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”
孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有志气有作为的大丈夫。”
【乙】文天祥即将被押出监狱时，写下自白的遗书，绑在衣带上。文词说:“孔子说要成全仁德，孟子说要为正义而牺牲；因为该负的责任都尽了，所以才达成了仁德。读圣贤经典，所要学习的(不是成仁取义)又是什么事呢从今以后，我差不多已经没有愧疚了！”他被押过市集时，气概神色自如，态度从容，围观的人多得像墙壁一样。即将受刑的时候，不慌不忙地向行刑的官吏说：“我该做的事都做完了。”又向围观的人询问南北方向，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前来传令停止行刑，但到达时文天祥已经死了。当时凡是看见，听见的人，没有不伤心流泪的。
11．列数字，用“单个长度20多米”“总长度超过55米”等数字，准确、形象地说明了问天实验舱的太阳能翼的超大尺寸。 12．问天实验舱太阳能翼使用了柔性三结砷化镓太阳电池阵技术，由十几万片单板厚度不足1毫米的柔性太阳电池组成，可谓薄如蝉翼；为了减轻重量，设计师精心采用超薄型轻质复合材料，作为粘贴太阳能电池片的基板；严格控制用来防护空间环境的胶层涂覆厚度。 13．“持续”强调了航天器太阳能翼在太空环境中受强辐射、原子氧等威胁具有时间连续性的特点，体现了说明文语言的准确性。 14．D
【解析】11．本题考查说明方法的判断及作用。思路：方法+分析+效果+对象+特点。
根据句中“单个长度20多米”“总长度超过55米”的“20多米”“50米”这些数据可知，这里运用的是列数字的说明方法，列数字的效果是使说明对象的特点更加科学准确。根据“问天实验舱所配备的这对‘翅膀’显然是超大尺寸”，可知，画线句想要说明的是问天实验舱的太阳能翼的超大尺寸。
12．本题考查文章内容理解。
根据第③段“太阳能翼使用了柔性三结砷化镓太阳电池阵技术，由十几万片柔性太阳电池组成。这些柔性太阳电池的单板厚度不足1毫米，真可谓薄如蝉翼。为了减轻重量，设计师精心采用超薄型轻质复合材料，作为粘贴太阳能电池片的基板，同时严格控制用来防护空间环境的胶层涂覆厚度”可知，即使问天实验舱的太阳能翼尺寸超大，但是有强有力的技术支撑，也可以实现“薄如蝉翼”。
13．本题考查词语的效果。
“持续”意思是延续，继续。根据第④段“航天器太阳能翼在轨工作中，会持续暴露在有着强辐射、原子氧等威胁的太空环境中”可知，“持续”强调了航天器太阳能翼在太空环境中受强辐射、原子氧等威胁是连续性的特点；该词语表达出了太阳能翼面临的太空环境的艰险和严苛，体现了说明语言的准确性、科学性、严谨性。
14．本题考查文章信息筛选。
D.有误。根据第⑧段“神舟系列载人飞船采用了第一代刚性太阳电池阵技术，天舟系列货运飞船采用了第二代半刚性模块化太阳电池阵技术”可知，采用技术的是第一代刚性太阳电池阵技术和第二代半刚性模块化太阳电池阵技术，而不是第一代半刚性模块化太阳电池阵技术和第二代刚性太阳电池阵技术；
故选D。
15． 买年画 挂年画 16．①内容上，是全文要讲述的重点，“我”借对年画的讲述来回忆与之相关的童年生活。②结构上，是文章的线索，文中的情节都是围绕“年画”来展开的。 17．这种做法符合常理；卖画儿人了解孩子喜爱年画的心理，深知讲年画的故事更能激起孩子的好奇心，让孩子对年画更加恋恋不舍而撺掇父母买年画，以使年画在年前尽早卖出。 18．这三个加着重号的词语是对“我”的动作、神态描写，生动、形象地写出了“我”因父亲年画买晚了致使未能买到“我”心仪年画时“我”不悦、委屈的心情，以及对还能买到心仪年画的渴望。 19．①这一段不能删去。②这篇文章回忆了“我”儿时与年画相关的生活场景，表现“我”对年画的热爱；文章第⑤段是对该内容的延伸；在结构上，与开头形成照应，使得文章结构完整。
【解析】15．本题考查概括。
第一空，结合第③段“好不容易挨到腊月底这天，我和父亲一起去赶集买画儿”可以概括出：买年画；
第二空，结合第④段“回家后，我和父亲将那带轴的墨竹八扇屏挂在墙上，再将那些不带轴的钉在培上”可以概括出：挂年画。
16．本题考查分析标题作用。
全文写了作者逛年画摊儿、听年画故事、买年画、挂年画、念年画等内容，所以标题是全文要讲述的重点，作者通过对年画的讲述来回忆美好的童年生活。结构上，“年画”贯穿全文，是文章的线索。吸引读者阅读。
17．本题考查理解文段内容。
联系第②段“卖画儿人知道我们身无分文的底细，并不因此看不起我们。相反，还蛮有兴致地给我们讲解画儿中那深奥的故事，使我们大开眼界，增长了许多知识”和第③段“我将在画摊儿上的所见所闻及感受体会一股脑儿地说与父母，极力撺掇他们快去买画儿”可知，卖画儿人了解孩子喜爱年画的心理，深知讲年画的故事更能激起孩子的好奇心，让孩子对年画更加恋恋不舍而撺掇父母买年画，以使年画在年前尽早卖出。所以尽管卖画儿人知道孩子们身无分文的底细，却还蛮有兴致地给他们讲画儿中深奥的故事，这种做法是符合常理的。
18．本题考查赏析语句。
句中三个加着重号的词语是对“我”的动作、神态描写，联系第③段“卖画摊儿已撤了过半，我事先看好的那些画儿多数不见了”分析，父亲年画买晚了，致使未能买到“我”心仪年画。这几个词语生动、形象地写出了“我”难过、委屈、无奈的心情，渴望还能买到心仪的年画。
19．标题考查分析句段作用。
联系全文分析，作者逛年画摊儿、听年画故事、买年画、挂年画、念年画，作者借对年画的讲述来回忆与之相关的童年生活。表现出“我”对年画的热爱；文章第⑤段“这些年，无论走亲访友，还是下乡采访，一有机会我都不忘去农家厅堂看看年画……”是对该内容的延伸；在结构上与开头逛年画摊儿、听年画故事形成照应，使得文章内容更丰富，结构更完整。所以不能删去。
20．D 21．先以“惊奇的姿势”威胁对方，再用“死死盯住”它的敌人的方式（战术）进一步震慑对方。（意思对即可）
【解析】20．本题考查名著识记。
D.《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。作者运用文学手段来介绍科学知识，语言幽默，兼有理趣和情趣，所以“摒弃人文色彩，用翔实的数据严肃客观地记录了昆虫的生活”有误。故选D。
21．本题考查名著内容的理解。根据文段可将螳螂战胜蝗虫的过程概括为：在蝗虫朝着螳螂迎面跳过去之后，螳螂首先表现出异常愤怒的态度；接着做出一种令谁都惊奇的姿势；最后一动不动，眼睛瞄准它的敌人。根据“异常愤怒的态度”“令谁都惊奇的姿势”“死死盯住”等描写可知，螳螂是通过愤怒的态度和震慑性的动作，让蝗虫感到恐惧而取胜，故螳螂主要是利用心理战术战胜蝗虫。
22．例文：
与阅读相伴的时光
青春岁月，犹如白驹过隙，恍然之间，我已经从懵懂无知的孩童成长为一位翩翩少年。在这漫长的岁月里，除了有亲人与朋友的关爱与呵护，最幸运的是还有你——阅读，你不离不弃，始终伴我左右。
青春岁月，你陪我与李太白同销万古愁，儒雅之风的太白，因为仕途的坎坷，小人的谗言和对家乡的思念，才有了饮酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘得了他“举头望明月，低头思故乡”的柔情？又有谁能忘得了他“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇幻玄妙？他与月共饮，与影共舞，他潇洒不羁，他高吟着“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他长叹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。
是阅读让我认识到了一生坎坷不平却豁达乐观的李太白，让我明白了遇到苦难要不退缩，遭遇坎坷要不言弃。
青春岁月，你陪我领悟陶渊明的孤傲风骨，一弯新月如钩，朦胧的月色下陶翁荷锄而归，只留下了一道佝偻的剪影。“晨兴理荒秽”的辛苦劳作，压弯了他的脊梁，却仍不能改变其志向。看那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨吗？“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得，不正是他隐居不仕的宣言吗？
是阅读，让我遇到了这位隐居乡野，忘情于田园的五柳先生，让我在迷茫时，能放下浮躁之心，是他让我闲暇时不忘梳理心灵园地，让我在喧嚣的尘世间，能享受到片刻的宁静。
我的青春，必定与阅读相依相伴，在阅读的世界里，思想时刻经受着先贤文化的洗礼，灵魂变得更加充实和丰盈。在与阅读相伴的时光里，你将会获得一个全新的自我，阅读让我们在青春韶华里不负好时光。
【详解】本题是半命题作文。
一、审题立意：“相伴”，意味着在所叙述的事件中始终是在一起的，可以有影响、体会的意思，也就是在某人或者某物的影响下，想法或者做法的改变，可补充的内容非常广泛，可以是人，如亲人、老师、同学、朋友等陪自己共同走过一程的人；可以是具体可感的实体，如书、动植物、艺术作品、兴趣爱好等；也可以是虚化的道德品质方面的，如诚实、勇敢、毅力、好奇心等。文体不限，根据要求结合自己的亲身经历，选择典型事例，写出真情实感，这个题目最适合写成记叙文或散文。以第一人称叙事，记叙自己与亲人、老师、同学、朋友的事例，感谢有他们一路相伴；可记叙书籍、艺术品、兴趣爱好等对自己成长的促进作用等。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。
二、选材构思：可供选择的材料很多，可以写与具体的人相伴的时光：与老师相伴的时光，可以感受到老师的关爱、教导；与同学相伴的时光，可以感受到同学真挚、纯洁的友谊；与长辈相伴的时光，可以感受到爷爷奶奶、外公外婆的疼爱以及让人难以忘怀的那份留恋与情愫；与父母相伴的时光，常常能感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。也可以与书籍相伴的时光，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界。另外还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物相伴的时光，让相伴的时光成为一种美好的回忆。总之，是在与人或事物合作、帮助、关心、努力、同甘共苦、克服困难以至经受挫折的过程中，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情、友情等所具有的力量和这种力量的可贵。