2024届江浙名校教育联合体高三上学期期末大联考语文试题+

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2024.02
语文 参考答案
1. C(C项，“认为人工智能必然带来失业”错误，由材料二第一段“这一理论框架在认同人工智能带来劳动解放的同时，又不可避免地落入了人工智能带来‘失业’的恐慌之中”可知，应是担心人工智能会带来失业，而不是认为人工智能必然带来失业。)
2. C(C项，“可见人工智能在创作文学作品上始终赶超不了人类”错误，由材料一最后一段“目前至少可以保守地估计，人工智能离创作伟大的文学作品还有一定距离，但在创作诗歌、畅销商业书籍方面已经相当成熟了”可知，“始终赶超不了”这一表述过于绝对。)
3. A(A项，“层层递进”错误，材料一第四段和第五段是并列关系，而非递进关系。)
4.①材料一以“人工智能能否创作出伟大的文学作品”这一问题为中心，主要从人工智能创作文学作品的实践这一角度展开论述，作者对人工智能创作文学作品的实践展开了大篇幅的论述。
②作者对人工智能能够创作出优秀的文学作品持乐观态度，所以材料一对人工智能在创作实践中存在的问题的论述比较简略，且用词严谨，如“至少”“还有一定距离”“已经相当成熟”等。 (每点 2 分，意思对即可)
5.①ChatGPT能够完成撰写某些文本乃至文学作品的任务，可见其应用为劳动解放提供了一定的技术条件，某种程度上印证了马克思主义科学理论关于未来生产方式的预测。
②ChatGPT的应用要以使劳动回归人发展自我本身为目标，助力实现真正的劳动解放。
③ChatGPT的应用要致力于让劳动者获得更多自由时间，在自由时间中进行更全面的发展。
④ChatGPT的应用要警惕过度局限于免除直接劳动形式的观点，人们也要警惕相应的潜在风险。(每点2分，答对三点即可)
6. D(D项，“他对偷拍城防图感到胆怯，仍然心有余悸”错误，让周维君感到胆怯的是其汉奸身份被揭露。)
7. A(A项，“从正面展现了敌我斗争环境的恶劣”错误，应是从侧面展现了敌我斗争环境的恶劣。)
8.①心思缜密，小心谨慎。在国民党保卫局潜伏多年，收集了众多有效信息，对暗号时谨慎细致。
②富有谋略，沉着冷静。接到获取城防图任务后立刻盘算计划，对周维君步步设计，恩威并施，最后成功获取城防图。
③是非分明，信念坚定。对待战友亲切热情，潜伏多年始终心系组织，不忘革命信念。 (每点 2分，答对两点即可)
9.内紧：①胡文胜与周维君会面对谈的目的是让周维君去偷拍城防图，而胡文胜面临身份暴露和被举报的危险，故事情节紧张惊险。
②二人对谈的背后是彼此内心的角力博弈，二人心里暗潮涌动。(答对一点给2分，两点3分,共3分)
外松：①小说在会面对谈中穿插大量动作、神态、心理等细节描写，舒缓了节奏，也体现出胡文胜的胜券在握和周维君的怯懦，读来松弛沉稳。
②小说以全知视角呈现，在对谈中穿插了必要的背景信息和相关情节，使胡文胜能顺利完成任务这一设定更合理，让人读来波澜不惊。 (答对一点给 2分，两点 3分，共3分)
10. BEG(每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分)
11. D(D项，“意思不同”错误，这两个“审”字意思相同。)
12. C(C项，“但卫国缺少李音这样贤能的人才”错误，由材料二“卫国非无贤能之士，而君未有善政，是贤才不见用故也”可知，卫国并非没有贤能的人才，而是卫国没有任用贤能的人才。)
13.(1)因为君主的缘故而失去生命的人，是效忠俸禄和爵位的人。总是指出君主的过错的人，是远离俸禄和爵位的人。 (“效”“恒”“远”各 1分,句意1分)
(2)先生是鲁国士人，但不因为卫国面积狭小(而不来)，仍然亲自前来安慰存问，希望对我有所赐教。 (“以”“步玉趾”“慰存”各 1分.句意1分)
14.①材料一主要通过成孙弋与鲁穆公的对话，侧面塑造子思的形象。
②材料二主要以子思与卫君的对话，正面塑造其人物形象。(答对一点给2分，两点 3分)
【参考译文】
材料一：
鲁穆公向子思问道：“怎样才能称作忠臣？”子思说：“总是指出君主的过错的人，可以称作忠臣。”鲁穆公(闻言)不高兴，向子思作揖后就让他退下了。成孙弋觐见。 鲁穆公说：“刚才我向子思问忠臣的事，子思说：‘总是指出君主的过错的人，可以称作忠臣。’我对此感到困惑，还没有想明白。”成孙弋说：“噫，这话说得好呀！ 因为君主而失去生命的人，曾经是有的。总是指出君主的过错的人，还未有过。 因为君主的缘故而失去生命的人，是效忠俸禄和爵位的人。总是指出君主的过错的人，是远离俸禄和爵位的人。为了道义而远离俸禄爵位，(如果)不是子思，我怎么会听说这种事呢。”
材料二：
子思从齐国返回卫国，卫国国君到子思的住处问他说：“先生是鲁国士人，但不因为卫国面积狭小(而不来)，仍然亲自前来安慰存问，希望对我有所赐教。”子思说：“我寄居在这里，辱没您的威严，您多次光临寒舍，那是莫大的荣幸啊。想想没有什么可以用来报答您的，只有举荐贤才罢了。”卫国国君说：“(得到)贤才本来就是我所希望的。”子思说：“不知道您想要怎么任用贤才。”卫君说：“一定用他们来治理国政。”子思说：“您做不到。”卫君问：“为什么？”子思回答说：“卫国并非没有贤能的人士，您却没有良好的国政，这是贤能的人才没有被任用的缘故啊。”卫君说：“即使这样，(仍)希望听听先生所认为的贤才(应该怎样任用)。”子思回答说：“您将要根据名声取用士人呢，还是根据实际能力取用士人呢？”卫君说：“肯定根据实际能力。子思说：“卫国的东部边境有个叫李音的人，他贤能且有实际能力。”卫君问：“他的祖辈是做什么的？”子思回答说：“世代都是农民。”卫君就呵呵大笑说：“我不喜欢农民，农民的儿子没地方任用他们。况且历代有功勋的旧臣的儿子，(也)没能全都给他们安排官职。”子思说：“我举荐李音，是举荐他的贤能。周公是大圣人，康叔是大贤人，现在鲁国、卫国的国君，不一定都像他们的祖辈一样圣贤，李音的祖辈虽然善于务农，但是李音也未必与他的祖辈一样。您说历代有功勋的旧臣的儿子没有全都给他们安排官职，那么我所说的有贤能之才却没有被任用，果然真实啊。我问您，本来就是怀疑您取用士人不是根据实际能力。现在您不问李音为什么能成为贤能之才，却听说他祖辈世代都是农民，就嘲笑并且不接受他，那么您取用士人果真是相信名声却不凭借实际才能啊。”卫君理亏而无言以对。
15. C(C项，“词人从旁观者的角度生动刻画出友人疏狂的形象”错误，应是词人以参与者的身份生动刻画了自己和友人疏狂的形象。)
16.①“挑得诗囊，抛了衣囊”写词人珍视诗囊却抛弃衣服行囊，一反常情，有惊俗之气。
②“惊倒邻墙，推倒胡床”写词人与友人畅谈尽兴之时竟惊倒附近人家的院墙，让人推倒坐具，突出词人与友人辩说文章的激烈，有惊俗之气。
③不在意他人“笑疏狂”，并直言“疏又何妨，狂又何妨”，大胆地表达对疏狂的认可与追求，有惊俗之气。(每点2分，酌情给分)
17.(1)天姥连天向天横 势拔五岳掩赤城
(2)陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑
(3)示例：有善始者实繁 能克终者盖寡/靡不有初 鲜克有终(每空1分，错字、漏字、添字该空不得分)
18. A处于小暑和大暑之间 B如何安然度过这段时日(每处 2分，意思对即可)
19.语句②(1分)可改为：民俗专家表示(1分)
语句⑥(1分)可改为：另一方面，面条与面卤(也称“浇头”)、配菜等综合营养价值较高(1分)
语句⑨(1分)可改为：因为面条又细又长(分)
20.三个重叠词语“种种、愤愤、狠狠”与“种、愤、狠”相比，语意得到了强化。“种种”表示很多种，比“种”数量更多，更能说明奥莱依太太的节约行为非常多以及她丈夫需忍受之极；(1分)“愤愤”意为“很生气”，比“愤”程度更深，更能说明奥莱依太太给丈夫买新伞的不情愿；(1分)“狠狠”表示“激烈地，重重地”，比“狠”程度更重，更能表现出奥莱依太太愤怒至极的状态。(1分)(酌情给分)
21.示例一：①处，画线句中的省略号表示说话断断续续，奥莱依太太断断续续的话表明她此时暴怒的情绪，怒到话都说得结结巴巴。(4分，酌情给分)
示例二：②处，画线句中的省略号表示说话断断续续，表明奥莱依看到焦痕的惊讶，以及面对太太的指责紧张、害怕地结巴起来，可见其内心对妻子的恐惧。(4分，酌情给分)
22.①“不妨从一碗爽口嫩滑的二伏面开始”的意思是可以通过吃一碗爽口嫩滑的二伏面来应对炎热的中伏天气，“不妨”表示建议，意思是可以。
②“就吩咐她不妨买一柄新伞”的意思是被同事嘲笑的奥莱依吩咐妻子最好还是买把新伞，“不妨”意思是最好还是。(3分，酌情给分)
23.【写作指导】材料中的“土壤”具有两层含义：一是表层含义，即可以种植农作物，结出果实的土壤；二是抽象含义，比喻知识、个人生活成长的环境、民族厚重的历史等。对于农作物来说，优质的土壤可以为其提供充足的养分，使其茁壮生长，最终结出丰硕的果实。对于个人来说，优质的土壤意味着人类积累总结的人文科技等知识、良好的成长环境、教育资源、文化氛围等，这些都为个人的成长奠定了坚实的基础。对于社会发展而言，优质的土壤可用来承载文化和信仰，从而推动社会不断进步、繁荣。考生需在准确把握“优质土壤”的内涵的基础上进行立意写作，根据材料内容写出自己对材料的认识和思考。
【参考立意】
①优质的土壤可以为个人的发展、民族的进步提供有力的保障，我们要身体力行创造出优质的土壤。
②只有扎根优质的土壤，扎根优秀的文化传统，才能结出丰硕的果实，成就伟大的事业。
③土壤有营养，文化有温度，社会有关怀。一切美好的品质都需要一代又一代有识之士继承和发扬，这样土壤才能更加有营养，以滋润更多的人。